vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-100Research ArticleПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫHIGHER SCHOOL PEDAGOGYПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: КАКИМ ЕМУ БЫТЬ?(Размышления о социальных ожиданияхи профессиональных реалиях)TEACHER OF HIGHER SCHOOL: WHAT WILL IT BE?(Reflections on social expectations and professional realities)КрасинскаяЛюдмила ФедоровнаKrasinskayaLyudmila F.lfkras@yandex.ruСамарский государственный университет путей сообщенияРоссияSamara State University of TransportRussian Federation201506122016013746Copyright © Красинская Л.Ф., 20162016Красинская Л.Ф.Krasinskaya L.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/100

В статье раскрывается противоречие между социальными ожиданиями в отношении преподавателей высшей школы и реальными условиями, в которых осуществляется их профессиональная деятельность. С одной стороны, появились новые требования к компетентности преподавателей, обусловленные тенденциями развития образования, и прежде всего - бурным развитием информационных технологий. С другой стороны, преподаватели находятся в неблагоприятной ситуации, вызванной издержками государственной образовательной политики (бюрократизация деятельности вузов, сокращение кадров, ухудшение условий труда, увеличение нагрузки и др.), а также неэффективным внутривузовским управлением, дисбалансом интересов администрации и рядовых сотрудников.

The article reveals the contradiction between the social expectations of higher school teachers and the real environment of their professional activities. On the one hand, there are new requirements for the competence of teachers, due to the tendencies of education development, and above all the rapid development of information technology. On the other hand, teachers are in the unfortunate situation caused by costs of the state educational policy (bureaucratization of universities, reduction of the staff, worsening of working conditions, increasing the load and others), as well as ineffective internal control, imbalance of interests of the administration and employees.

компетентность преподавателятенденции развития высшего образованиягосударственная образовательная политикабюрократизация деятельности вузовувеличение учебной нагрузкинеэффективное внутривузовское управлениеснижение трудовой мотивации преподавателейcompetence of university teachertrends in higher educationstate educational policybureaucratization of universitiesincrease in training loadineffective internal controldecreasing motivationReferencesАндреев А.А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 150-155Andreev A.A. (2014) [Russian open educational resources and massive open distance courses]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 50-155. (In Russ., abstract in Eng.)Международная конференция по новым образовательным технологиям «EdCrunch» (Москва, 18-19 октября 2014 г.) // Edutainme. URL: http://www.edutainme.ru /20/10/2014/Mezhdunarodnaya konferentsiya po novym obrazovatelnym tehnologiyam “EdCrunch” [International conference on new educational technologies "EdCrunch" (Moscow, 18-19 October 2014)]. Available at: http://www.edutainme.ru (In Russ.)Красинская Л.Ф. Готовность преподавателей к инновационным преобразованиям высшей школы // Высшее образование в России. 2010. № 6. С. 132-137Krasinskaya L.F. (2010) [Willingness of teachers to innovative reforming higher education]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 132-137. (In Russ., abstract in Eng.)Серякова С.Б., Красинская Л.Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателей: результаты исследования // Высшее образование в России. 2013. №11. С. 22-30Seryakova S.B., Krasinskaya L.F. (2013) [Reform of higher education through the eyes of teachers: research results]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 11, pp. 22-30. (In Russ., abstract in Eng.)О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки: Указ Президента РФ от 7.05.1012 г. № 599 // Российское образование: Федеральный портал. URL: http://edu.ruThe Decree of the President of the Russian Federation “About measures on realization of state policy in the field of education and science” dated May 7, 2012, No. 599. Available at: http://edu.ru (In Russ.)Бабинцев В.П. Бюрократизация регионального вуза // Высшее образование в России. 2014. № 2. С. 30-37Babintsev B.N. (2014) [Bureaucratization of regional universities]. Vysshee obrazovanie v Rossii. [Higher Education in Russia]. No. 2, pp. 30-37. (In Russ., abstract in Eng.)Университетская солидарность: официальный сайт Межрегионального профсоюза работников высшей школы. URL: http:// unisolidarity.ruUniversitetskaya solidarnost’: ofitsial’nyi sait Mezhregional’nogo profsoyuza rabotnikov vysshei shkoly [University solidarity: the official website of the Interregional Trade Union of workers of higher school]. Available at: http://unisolidarity.ru (In Russ.)Национальный рейтинг доходов руководителей государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования . URL: http:// Обрнадзор.рф/в действии/доходы /03/ 09/2014/Natsional’nyi reiting dokhodov rukovoditelei gosudarstvenykh obrazovatel’nykh uchrezhdenii vysshego proffessional’nogo obrazovaniya [National rating income of heads of state educational institutions of higher professional education]. Available at: http://Обрнадзор.рф/в action/income (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.