vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1050Research ArticleИНЖЕНЕРНАЯ ПЕДАГОГИКАENGINEERING PEDAGOGYПРЕЕМСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕCONTINUOUS TRAINING OF ENGINEERS FOR INNOVATIVE ECOMONY IN THE RESEARCH UNIVERSITYИВАНОВВ. Г.IVANOVV. G.

д-р пед. наук, проф., первый проректор по учебной работе, зав. кафедрой инженерной педагогики и психологии

Адрес: 420015, г. Казань, ул. К. Маркса, 68

Dr. Sci. (Education), Full Prof., First Vice-Rector for academic affairs, Chair of the Department of Engineering Pedagogy and Psychology

Address: 68, Karl Marx Str., 420015, Kazan, Russian Federation

dilanyr@mail.ruШАГЕЕВАФ. Т.SHAGEEVAF. T.

д-р пед. наук, доцент, проф.

Адрес: 420015, г. Казань, ул. К. Маркса, 68

Dr. Sci. (Education), Prof. of the Department of Engineering Pedagogy and Psychology

Address: 68, Karl Marx Str., 420015, Kazan, Russian Federation

faridash@bk.ruГАЛИХАНОВМ. Ф.GALIKHANOVM. F.

д-р техн. наук, проф., зам. директора Института дополнительного профессионального образования

Адрес: 420015, г. Казань, ул. К. Маркса, 68

Dr. Sci. (Engineering), Full Prof., First deputy director of the Institute of Additional Education

Address: 68, Karl Marx Str., 420015, Kazan, Russian Federation

Казанский национальный исследовательский технологический университетРоссияKazan National Research Technological UniversityRussian Federation201727062017056878Copyright © ИВАНОВ В.Г., ШАГЕЕВА Ф.Т., ГАЛИХАНОВ М.Ф., 20172017ИВАНОВ В.Г., ШАГЕЕВА Ф.Т., ГАЛИХАНОВ М.Ф.IVANOV V.G., SHAGEEVA F.T., GALIKHANOV M.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1050

Российская Федерация испытывает потребность в инженерных кадрах для обеспечения инновационного развития экономики. В Казанском национальном исследовательском технологическом университете разработан проект преемственной профессиональной подготовки инженерных кадров, опирающийся на уникальные преимущества вуза нового типа: развитую систему профессионального образования; интеграцию процесса обучения с научными исследованиями, проводимыми в университетских лабораториях и научных центрах; возможности сетевого взаимодействия и международного сотрудничества; внедрение современных образовательных технологий, в том числе дистанционного обучения. Проект представлен на примере направления «Технология переработки полимеров и композиционных материалов», является многоуровневым и обладает преемственностью как в плане содержания, так и в отношении развиваемых компетенций. Интересную часть такой подготовки составляют стажировки аспирантов и специалистов, организуемые на основе сетевого взаимодействия с вузами и предприятиями-партнёрами.

The Russian Federation needs engineers to provide innovative economy. The project of continuous professional training of engineers was developed in Kazan National Research Technological University that is based on a new type university benefits: developed system of professional education; integration of education process and scientific research held in university laboratories and scientific centers; opportunities of network cooperation and international collaboration; implementation of modern educational technologies including e-learning. The project illustrated by “Processing Technology of Polymers and Composite Materials” training program is multi-level and has continuity in both content and competences to be developed. Promising part of this training is study placements of Ph.D. students and specialists that are based on network cooperation with universities and partner-companies.

инженерные кадры для инновационной экономикиисследовательский университетмногоуровневая профессиональная подготовкапреемственность компетенцийсетевое взаимодействиеengineers for innovative economyresearch universitymulti-level professional trainingcompetence continuitynetwork cooperationReferencesПохолков Ю.П., Рожкова С.В., Толкачева К.К. Уровень подготовки инженеров России. Оценка, проблемы и пути их решения // Проблемы управления в социальных системах. 2012. Т. 4. № 7. С. 6–14.Pokholkov, Yu.P., Rozhkova, S.V., Tolkacheva, K.K. (2012). [The Level of Engineers’ Training in Russia. Estimation of Problems and Ways of Solving Them]. Problemy upravleniya v sotsialnykh sistemakh [Problems of Governance in Social Systems]. Vol. 4. No. 7, pp. 6-14. (In Russ.)Александров А.А., Федоров И.Б., Медведев В.Е. Инженерное образование сегодня: проблемы и решения // Высшее образование в России. 2013. № 12. С. 3–8.Alexandrov, A.A., Fedorov, I.B., Medvedev, V.E. (2013). [Engineering Education Today: Problems and Solutions]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 3-8. (In Russ., abstract in Eng.)Melezinek A., Auer M. IGIP and the Trends in Engineering Education // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 35–39.Melezinek, A., Auer, M. (2011). IGIP and the Trends in Engineering Education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 35-39.Приходько В.М. Каким быть современному инженерному образованию? // Высшее образование в России. 2015. № 3. С. 45–56.Prikhodko, V.M. (2015). [What Will Be Modern Engineering Education?]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 3, pp. 45-56. (In Russ., abstract in Eng.)Жураковский В.М., Воров А.Б. Системные инновации в моделях подготовки инженерных кадров // Профессиональное образование. Столица. 2016. № 8. С. 17–24.Zhurakovskii, V.M., Vorov, A.B. (2016). [System Innovations in Models of Engineering Education]. Professional’noe obrazovanie. Stolitsa [Professional Education. The Capital]. No. 8. pp. 17-24. (In Russ.)Пиралова О.Ф. Современное инженерное образование: проблемы и перспективы // Высшее образование сегодня. 2016. № 10. С. 2–5.Piralova, O.F. (2016). [Modern Engineering Education: Problems and Prospects]. Vysshee obrazovanie segodhya = Higher Education Today. No. 10, pp. 2-5. (In Russ., abstract in Eng.)Чучалин А.И. Модернизация инженерного образования на основе международных стандартов CDIO // Инженерное образование. 2014. № 16. С. 14–29.Chuchalin, A.I. (2014). [Modernization of Engineering Education Based on CDIO International Standards]. Ingenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 16, pp. 14-29. (In Russ.)Шитов С.Б. Опережающее инженерное образование в современных условиях (социально-философский взгляд // Alma mater (Вестник высшей школы). 2017. № 1. С. 109–113.Shitov, S.B. (2017). [Outrunning Engineering Education in Modern Conditions (Social and Philosophical View)]. Alma mater (Vestnik vysshei shkoly) [Alma Mater – High School Herald]. No. 1. pp. 109-113. (In Russ., abstract in Eng.)Rumler N., Staude S., Friese N. Development of an Innovative Learning Environment for Engineering Education // Advances in Intelligent Systems and Computing. 2017. 544. P. 254–264.Rumler, N., Staude, S., Friese, N. (2017). Development of an Innovative Learning Environment for Engineering Education. In: Advances in Intelligent Systems and Computing. 544. Pp. 254-264.Дьяконов Г.С. Инновационное инженерное образование в исследовательском университете // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 29–35.D’yakonov, G.S. (2011). [Innovative Engineering Education in Research University]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 29-35. (In Russ., abstract in Eng.)Иванов В.Г., Барабанова С.В., Галиханов М.Ф., Мифтахутдинова Л.Т. Повышение квалификации инженеров в исследовательском университете: синергетический эффект традиций и инноваций // Инженерное образование. 2016. Вып. 20. С. 9–15.Ivanov, V.G., Barabanova, S.V., Galikhanov, М.F., Miftakhutdinova, L.Т. (2016). [Engineering Staff Development in Research University: Synergy of Traditions and Innovations]. Inzhenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 20, pp. 9-15.Шагеева Ф.Т., Иванов В.Г. Образовательные технологии подготовки современного инженера-технолога // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 129–133.Shageeva, F.T., Ivanov, V.G. (2014). [Contemporary Technologies for Training Future Chemical Engineers]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 1, pp. 129-133. (In Russ., abstract in Eng.)Galikhanov M.F., Guzhova A.A. Complex approach for preparation and implementation of continuous professional education programs in technological university // International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL), Kazan, 25-27 Sept. 2013, P. 54–55.Galikhanov, M.F., Guzhova, A.A. (2013). Complex Approach for Preparation and Implementation of Continuous Professional Education Programs in Technological University. In: International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL), Kazan, 25-27 Sept. 2013, pp. 54-55.Gorodetskaya I.M., Shageeva F.T., Valeeva E.A. Cross-Cultural Communication Training for Future Engineers – A Model Developed at Kazan National Research Technological University to Prepare Students for Mobility Programs and the Global Marketplace // ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings 122nd ASEE Annual Conference and Exposition: Making Value for Society. 2015. Paper ID# 11381.Gorodetskaya, I.M., Shageeva, F.T., Valeeva, E.A. (2015). Cross-Cultural Communication Training for Future Engineers – A Model Developed at Kazan National Research Technological University to Prepare Students for Mobility Programs and the Global Marketplace. In: ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings 122nd ASEE Annual Conference and Exposition: Making Value for Society. Paper ID# 11381.Шагеева Ф.Т., Ерова Д.Р., Гаврилова О.Е. Формирование академической мобильности будущих инженеров: проблема и пути решения // Казанская наука. 2014. № 11. С. 245–247.Shageeva, F.T., Erova, D.R., Gavrilova, O.E. (2014). [Forming Academic Mobility of Future Engineers: Problem and Ways of Solution]. Kazanskaya nauka [Kazan Science]. No. 11, pp.245-247. (In Russ., abstract in Eng.)Ivanov V.G., Barabanova S.V., Galikhanov M.F., Guzhova A.A. The Role of the Presidential Program of Training Engineers in Improvement of the Research University Educational Activities // Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). Dubai, UAE, 3–6 December 2014. Р. 420–423.Ivanov, V.G., Barabanova, S.V., Galikhanov, M.F., Guzhova, A.A. (2014). The Role of the Presidential Program of Training Engineers in Improvement of the Research University Educational Activities. In: Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). Dubai, UAE, 3–6 December 2014, pp. 420- 423.Mishchenko E.S., Galikhanov M.F., Ivanov V.G. Model of Implementation of Joint International Continuing Professional Development (CPD) Module for Industrial Enterprise Specialists // Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). Dubai, UAE – 3–6 December 2014. Р. 436–438.Mishchenko, E.S., Galikhanov, M.F., Ivanov, V.G. (2014). Model of Implementation of Joint International Continuing Professional Development (CPD) Module for Industrial Enterprise Specialists. In: Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). Dubai, UAE. 3-6 December 2014, pp. 436-438.Ilyasova A.,Galikhanov M., Ivanov V., Shageeva F., Gorodetskaya I. Concept of Implementing the Programs of Additional Professional Education Within the Cluster System // 122nd ASEE Annual Conference & Exposition. June, 14–17, 2014. Seattle, WA, USA. Conference Proceedings. Paper ID # 14065.Ilyasova, A., Galikhanov, M., Ivanov, V., Shageeva, F., Gorodetskaya, I. (2014). Concept of Implementing the Programs of Additional Professional Education Within the Cluster System. In: 122nd ASEE Annual Conference & Exposition. June, 14–17, 2014. Seattle, WA, USA. Conference Proceedings. Paper ID # 14065.Сазонова З.С. Подготовка инженеров и научно-педагогических кадров технических вузов в современных условиях международного взаимодействия // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого- педагогические науки. 2015. № 2. С. 180–186.Sazonova, Z.S. (2015). [Training of Engineers and Academic Staff of Engineering Universities in Modern Conditions of International Cooperation]. Izvestiya Baltiiskoj gosudarstvennoi akademii rybopromyslovogo flota: psihologo- pedagogicheskie nauki [News of the Baltic State Academy of the Fishery Fleet. Psychological and Pedagogical Sciences]. No. 2, pp. 180-186. (In Russ., abstract in Eng.)Lubben B., Schelker T. Curriculum and Working Groups: Corner Stones of IGIP Engineering Pedagogy // Proceedings of International IGIP Symposium. Moscow, Russia – 7– 10 December 2008. Р. 22–33.Lubben, B., Schelker, T. (2008). Curriculum and Working Groups: Corner Stones of IGIP Engineering Pedagogy. In: Proceedings of International IGIP Symposium. Moscow, Russia. 7–10 December 2008. Рp. 22-33.Кондратьев В.В. А.А. Кирсанов как основоположник казанской научной школы инженерной педагогики // Управление устойчивым развитием. 2016. № 1 (02). С. 89–96.Kondratiev, V.V. (2016). [A.A. Kirsanov as a Founding Father of Kazan Scientific School of Engineering Pedagogy]. Upravlenie ustoichivym razvitiem [Sustainability Management]. No. 1 (02), pp. 89-96.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.