vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1089Research ArticleОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУDISCUSSING A PROBLEMУЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВОЛОНТЁРСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИTRAINING AND PROFESSIONAL VOLUNTEER ORGANIZATIONSСТАРОДУБЦЕВВ. А.STARODUBTSEVV. A.

д-р пед. наук, проф., кафедра инженерной педагогики

Адрес: 634050, Томск, пр. Ленина, 30

Dr. Sci. (Pedagogy), Prof., Department of Engineering Pedagogy

Address: 30, Lenin prosp., Tomsk, 634050, Russian Federaion

starslava@mail.ruРОДИОНОВП. В.RODIONOVP. V.

ст. преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности

Адрес: 634050, Томск, пр. Ленина, 30

 

Senior teacher, Department of Lifeworks Safety

Address: 30, Lenin prosp., Tomsk, 634050, Russian Federaion

rodik-1972@yandex.ruНациональный исследовательский Томский политехнический университетРоссияNational Research Tomsk Polytechnic UniversityRussian Federation20170407201706147154Copyright © СТАРОДУБЦЕВ В.А., РОДИОНОВ П.В., 20172017СТАРОДУБЦЕВ В.А., РОДИОНОВ П.В.STARODUBTSEV V.A., RODIONOV P.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1089

Участие молодого поколения в деятельности волонтёрских организаций является показателем позитивной гражданской активности, имеющей ценностно-смысловое значение. В статье дана классификация волонтерских организаций в РФ по масштабу, направлениям, периоду деятельности, приводится таксономия целей и общие принципы организации. Выделена роль учебно-профессиональных волонтерских организаций, аффилированных с образовательными организациями и используемых для профессиональных проб учащихся в дополнение к академическим программам подготовки кадров. Установлены организационные и педагогические условия успешной деятельности учебно-профессиональных волонтерских организаций, описан опыт организации и повседневной работы УПВО Юргинского технологического института НИ ТПУ.

Participation of young generation in volunteer organizations is a measure of positive civic activity having the personal value meaning. The article gives the classification of volunteer organizations in the Russian Federation in scope, areas and period of activity, provides a taxonomy of objectives and general principles of the volunteer community. The authors highlighte the role of the training and professional volunteer organizations affiliated with educational institution and used for students’ professional probation in addition to academic learning. The paper defines the organizational and pedagogical conditions for successful activity of a volunteer organization, describes the experience of Jurginsky Institute of Technology in organizing the activities of the training and professional volunteer organization.

учебно-профессиональные организацииволонтёрские организациинеформальное образованиепрофессиональные пробыличностные компетенцииeducational and professional institutionsvolunteer organizationsinformal educationprofessional probationpersonal competencesReferencesВербицкий А.А. Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 32–37.Verbitskiy, A.A. (2010). [Context-Competence Approach to Modernization of Education]. Vysshee obrazovanie v Rossii=Higher Education in Russia. No. 5, pp. 32-37. (In Russ., abstract in Eng.)Стародубцев В.А., Родионов П.В. Волонтёрские организации как среда профессиональных проб студентов вузов // Педагогическое образование в России. 2016. № 7. С. 212–217.Starodubtsev, V.A., Rodionov, P.V. (2016). [Volunteer Organizations as a Space of Professional Attempts for University Students]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogic Education in Russia]. No. 7, pp. 212-217. (In Russ., abstract in Eng.)Родионов П.В., Стародубцев В.А. Общественная профессиональная организация как база неформального обучения студентов техносферной безопасности // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2015. № 8(161). С. 105–108.Rodionov, P.V., Starodubtsev, V.A. (2015). [Public Professional Organization as a Place for Student Non-formal Education in Safety of Technosphere]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [Bulletin of Tomsk State Pedagogical University]. No. 8, pp. 105-108. (In Russ., abstract in Eng.)Шекова Е. Добровольческие трудовые отношения. URL: http://www.kdobru.ru/materials/Добровольческие%20трудовые%20отношения%20основные%20определения_Шекова.Е.pdfShekova, E. Volunteer Labour Relations. Available at: http://www.kdobru.ru/materials/Добровольческие%20трудовые%20отношения%20основные%20определения_Шекова.Е.pdf (In Russ.)Волонтёрская деятельность: как стать волонтёром? URL: http://sovetnik.consultant.ru/volontery/volonterskaya_deyatelnost_kak_stat_volonterom/Volunteering: How to Become a Volunteer? Available at: http://sovetnik.consultant.ru/volontery/volonterskaya_deyatelnost_kak_stat_volonterom/ (In Russ.)Тарасова Н.В. Волонтёрская деятельность как историко-педагогический феномен // Педагогическое образование в России. 2012. № 4. С. 46–52.Tarasova, N.V. (2012). [Volunteering as a Historical-Pedagogical Phenomenon]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogic Education in Russia]. No. 4, pp. 46-52. (In Russ., abstract in Eng.)Добровольцы России. URL: http://добровольцыроссии.рф/org/136Russian Volunteers. Available at: http://добровольцыроссии.рф/org/136 (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.