vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-112Research ArticleЮБИЛЕЙJUBILEEФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗАFORMATION OF PEDAGOGICAL SKILLS OF HIGHER SCHOOL TEACHERSДрёмоваНина БорисовнаDremovaNina B.dremova@mail.ruКонопляАлександр ИвановичKonoplyaAleksandr I.konoplya51@mail.ruКурский государственный медицинский университетРоссияKursk State Medical UniversityRussian Federation20150612201601127132Copyright © Дрёмова Н.Б., Конопля А.И., 20162016Дрёмова Н.Б., Конопля А.И.Dremova N.B., Konoplya A.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/112

В статье представлен опыт работы Курского государственного медицинского университета по формированию педагогического мастерства преподавателей. Выделены основные направления этой работы в рамках факультета повышения квалификации и кафедр вуза.

The article presents the experience of Kursk State Medical University on the formation of pedagogical skills of teachers, covers the main directions of the work of the Faculty for Qualification Improvement and university departments. Due to the activities of 13 pedagogical schools at KSMU the lectures can raise their professional competences and master their pedagogical skills on the basis of innovative educational models, new pedagogical technologies, author’s programs, and a special training “Formation and devekopment of teaching mastery”.

педагогика высшей школыпедагогическое мастерствопреподаватель вузапрофессиональная компетентность педагогапедагогическая школаме- тодическая школаавторская методикатренингhigher school pedagogypedagogical skillsteaching masteryteacher’s professional competenceauthor’s methodologypedagogical schoolmethodical schooltrainingReferencesАбдалина Л., Бережная И. Профессионализм педагога: компоненты, критерии оценки // Высшее образование в России. 2008. № 10. С. 146-148Abdalina L., Berezhnaya I. (2008) [Professionalism of a lecturer: components and assessment criteria]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No. 10, pp.146-148. (In Russ.)Васькова Л.Б., Важеевская Н.Е. Педагогическое общение в структуре педагогического мастерства // Педагогическое общение. Преподаватель - студент в процессе подготовки провизоров: (методология, эксперимент, результаты) / Под ред. С.А. Кривошеева. М.: РУДН, 2010. С. 3-63Vaskova L.B, Vazheevskaya N.E., Krivosheev S.A. (ed.) (2010) [Pedagogical communication in the structure of pedagogical skills]. Pedagogicheskoe obshchenie. Prepodavatel'-student v protsesse podgotovki provizorov: (metodologiya, eksperiment, rezul'taty) [Pedagogical communication. Teacher – student in training of pharmacists (methodology, experiment, and results): monograph]. Moscow: People's Friendship University Publ., pp. 3-63. (In Russ.)Соколова Т.А., Лопаткина И.В. Оптимизация уровня и качества профессиональной деятельности и общение педагогов в процессе освоения артпедагогических технологий // Методист. 2006. №6. С. 33 - 41Sokolova T.A., Lopatkina I.V. (2006) [Optimizing the level and quality of professional practice and communication of teachers in the process of learning art-pedagogy technologies]. Metodist [Methodist]. No. 6, pp.33-41. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.