vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1131Research ArticleИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯINTERNATIONALIZATION OF EDUCATIONСИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ: СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯEDUCATION SYSTEM IN PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA: STRUCTURE AND MAIN DIRECTIONS OF DEVELOPMENTГурулеваТ. Л.GurulevaT. L.

д-р пед. наук, доцент,

117997, Москва, Нахимовский просп., 32

Dr. Sci. (Education), Assoc. Prof., 

32, Nakhimovsky Prosp., Moscow, 117997

gurulevatatiana@mail.ruВоенный университет Министерства обороны РФ; Институт Дальнего Востока РАНРоссияMilitary University of the Ministry of Defence of the Russian Federation; Institute of Far Eastern Studies, Russian Academy of SciencesRussian Federation20172109201707152164Copyright © Гурулева Т.Л., 20172017Гурулева Т.Л.Guruleva T.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1131

Статья представляет результаты изучения структуры и основных направлений развития системы образования КНР. Рассмотрены основные виды образования в КНР: дошкольное, начальное, среднее и высшее, описаны условия его получения; структура профессионального образования в КНР и условия его приобретения. Описаны уровни и условия организации системы высшего и послевузовского образования в КНР: специалист (чжуанькэ), бакалавр, магистр, доктор. Отмечены особенности образования взрослых в КНР. Рассмотрены основные направления развития образования КНР на 13-ю пятилетку (2016-2020 гг.): стандартизация школ, осуществляющих обязательное девятилетнее образование, популяризация образования в средней школе старшей ступени, развитие инклюзивных детских садов, развитие сотрудничества между предприятиями и учебными заведениями, создание вузов мирового уровня и первоклассной науки, развитие непрерывного образования, подготовка педагогического состава, информатизация образования, развитие международного образовательного сотрудничества.

The article explores the structure and the main directions of the development of the education system of the People's Republic of China. The main types of education in China are considered: preschool, initial, average and higher. The author dwells on the structure of professional education and the conditions of its receiving, describes the levels and conditions of the organization of the system of higher and postgraduate education: specialist, bachelor, master, doctor. Features of education of adults in China are revealed. The paper highlights the main directions of education development in China on the 13th five-year period (2016-2020) such as: standardization of schools which carry out compulsory nine-year education, promoting of high school education of the senior step, development of inclusive kindergartens, development of cooperation between the enterprises and educational institutions, creation of world-class higher education institutions and the first-class science, development ofcontinuous education, further training ofteaching staff, education informatization, development of the international educational cooperation.

образование в КНРструктура образовательной системы КНРвиды образования в КНРдошкольное и начальное образование в КНРсреднее образование в КНРобязательное девятилетнее образование в КНРгаокаовысшее образование в КНРпрофессиональное образование в КНРобразование взрослых в КНРнаправления развития образования в КНРроссийско-китайское образовательное сотрудничествоeducation in the People’s Republic of Chinastructure educational systempreschool and primary educationsecondary educationcompulsory nine-year educationGaokao (Entrance Examination)professional educationregular higher education sectoradult higher educationthe Russian-Chinese educational cooperationReferencesГурулева Т.Л. Россия в образовательной интеграции АТР // Высшее образование в России. 2014. № 12. С. 134-140.Guruleva, T.L. (2014). [Russia in the Educational Integration of the Asia-Pacific Region]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 134-140. (In Russ., abstract in Eng.)Гурулева Т.Л. Интеграция России в образовательное пространство АТР (на примере образовательного сотрудничества с КНР) // Вестник РУДН. 2015. № 4. С. 147-158.Guruleva, T.L. (2015). [Integration of Russia into Educational Space of the Pacific Rim (on the Example of Educational Cooperation with the People’s Republic of China)]. Vestnik RUDN [The RUDN Bulletin]. No. 4, pp. 147-158. (In Russ., abstract in Eng.)Гурулева Т.Л. Евразийское образовательное пространство России: предпосылки формирования и теоретические аспекты моделирования (на примере образовательного сотрудничества с КНР) // Современные проблемы науки и образования. 2015. №5. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/ view?id=21875Guruleva, T.L. (2015). [Eurasian Educational Space of Russia: Prerequisites of Formation and Theoretical Aspects of Modeling (on the Example of Educational Cooperation with the People’s Republic of China)]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Issues of Science and Education], no. 5. Available at: http://www.science-education.ru/128 (In Russ., abstract in Eng.)Гурулева Т.Л. Образовательное сотрудничество России и Китая в АТР в рамках международных организаций // Новые аспекты социально-политического развития КНР. Информационные материалы ИДВ РАН. Серия Г: "Общество и государство в Китае в период реформ". 2015. Вып. 22. Ч. 2. С. 70-91.Guruleva, T.L. (2015). [Educational Cooperation of Russia and China in the Pacific Rim within the International Organizations]. In: Novye aspekty social’no-politicheskogo razvitija KNR. .Informatsionnye materialy IDV RAN. Serija G: “Obshchestvo i gosudarstvo v Kitae v period reform”. [New Aspects of Socio-Political Development of the People’s Republic of China. Information Materials IFES RAS. Series G: “Society and the State in China During the Reforms”], Issue 22, part 2, pp. 70-91. (In Russ., abstract in Eng.)Гурулева Т.Л. Государственная политика КНР в области реализации двуязычного образования в национальных школах // Китай, китайская цивилизация и мир. История, современность, перспективы: Тезисы докладов 22-й международной научной конференции. Москва, 12-13 окт. 2016 г. М.: ИДВ РАН, 2016. С. 105-107.Guruleva, T.L. (2016). [State Policy of the People’s Republic of China in the Field of Realization of Bilingual Education at National Schools]. Mezhdunarodnaya nauchnaya konferentsiya “Kitai, kitaiskaya tsivilizatsiya i mir. Istoriya, sovremennost’, perspektivy” [China, the Chinese Civilization and the World. History, the Present, Prospects. XXII Int. Sci. Conf.]. Moscow: IFES RAS, pp. 105-107. (In Russ.)Гурулева Т.Л. Развитие национального образования в КНР: базовые положения ускорения // Политические процессы в условиях смены экономической модели. Информационные материалы ИДВ РАН. Серия В: "Общество и государство в Китае в ходе реформ". 2016. Вып. 31. С. 60-67.Guruleva, T.L. (2016). [Development of National Education in the People’s Republic of China: Basic Provisions of Acceleration]. In: Politicheskie protsessy v usloviyakh smeny ekonomicheskoi modeli. Informatsionnye materialy IDV RAN. Seriya V: “Obshhestvo i gosudarstvo v Kitae v hode reform”. [Political Processes in the Conditions of Economic Model Change. Information Materials IFES RAS. Series B: “Society and the State in China During the Reforms”], Issue 31, pp. 60-67. (In Russ.)Гурулева Т.Л. Национальное образование в Китае: современное состояние и меры государственного регулирования // Проблемы Дальнего Востока. 2017. № 1. С. 107-119.Guruleva, T.L. (2017). [National Education in China: Current State and Measures of State Regulation]. Problemy Dal’nego Vostoka [Problems of the Far East]. No. 1, pp. 107-119. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.