vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1172Research ArticleИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯINTERNATIONALIZATION OF EDUCATION«КАНДИДАТ ИНЖЕНЕРИИ» - УЧЁНАЯ СТЕПЕНЬ, ВОСТРЕБОВАННАЯ ВРЕМЕНЕМTHE CANDIDATE ENGINEERING ACADEMIC DEGREE REQUIRED NOWРудскойА. И.RudskoyA. I.

Рудской Андрей Иванович- доктор технических наук, профессор, ректор. 

Адрес: 195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

 

Andrey I. Rudskoy - Dr. Sci. (Engineering), Prof., Rector. 

Address: 29, Polytekhnicheskaya str., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

rector@spbstu.ruБоровковА. И.BorovkovA. I.

Боровков Алексей Иванович - кандидат технических наук, доцент, проректор по перспективным проектам. 

Адрес: 195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Alexey I. Borovkov - Cand. Sci. (Engineering), Assoc. Prof., Vice-Rector for innovative projects. 

Address: 29, Polytekhnicheskaya str., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

vicerector.ap@spbstu.ruРомановП. И.RomanovP. I.

Романов Павел Иванович - доктор технических наук, профессор, директор научно-методического центра. 

Адрес: 195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Pavel I. Romanov - Dr. Sci. (Engineering), Prof., Director of the Center for science and methodology. 

Address: 29, Polytekhnicheskaya str., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

pavelromanov-umo@yandex.ruКиселеваК. Н.KiselevaK. N.

Киселева Клавдия Николаевна - кандидат экономических наук, ведущий специалист. 

Адрес: 195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Klavdiia N. Kiseleva - Cand. Sci. (Economic), Leading specialist. 

Address: 29, Polytekhnicheskaya str., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

knk_@mail.ruСанкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic UniversityRussian Federation201701112017110109121Copyright © Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н., 20172017Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н.Rudskoy A.I., Borovkov A.I., Romanov P.I., Kiseleva K.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1172

Выполнение программы развития экономики нового технологического поколения, так называемой цифровой экономики, невозможно без инженерных кадров высшей квалификации, способных в кратчайшие сроки создавать технику и технологии мирового уровня. При совершенствовании системы подготовки кадров высшей квалификации может быть полезен опыт подготовки профессиональных докторов в Великобритании и других странах англосаксонского мира, где профессиональные докторские программы формируют квалификацию, которая, будучи эквивалентной по статусу и сложности решаемых соискателем задач квалификации обладателя PhD, ориентирована на сферу промышленности или бизнеса, а не на академическую сферу.

В статье проанализирован мировой опыт подготовки инженерных кадров по программам подготовки профессиональных докторов и представлены предложения по использованию этого опыта в России путём интеграции подобных программ в действующую систему подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

The President of Russia Vladimir Putin suggested to launch a large-scale system program aimed at the development of the economy of a new technological generation, the so-called digital economy. The program implementation is impossible without the engineering personnel of high qualification, which is able to create the technologies of the world level in the shortest possible time. When improving the domestic system of training personnel of higher qualification it may be useful to analyze an experience ofprofessional doctorate training in the UK and other Anglo-Saxon countries of the world where professional doctoral programs focus rather on industry or business than on academic sphere.

The article analyzes the world experience in implementation the programs of professional doctorate training and gives suggestions for using this experience in Russia by integrating the similar programs into the current system of scientific-pedagogical personnel training in postgraduate study.

инженерное образованиеинженерные кадры высшей квалификациипрофессиональная докторантуракандидат инженерии: engineering educationengineering personnel of high qualificationprofessional doctorateReferencesБедный Б.И. К вопросу о цели аспирантской подготовки (диссертация vs квалифи^кация) // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 44-52.Bednyi, B.I. (2016). [To the Question about the Purpose of Doctoral Training (Thesis vs. Qualification)]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 3, pp. 44-52. (In Russ., abstract in Eng.)Бедный Б.И., Миронос А.А., Серова Т.В. Методика оценки эффективности подготовки научных кадров в аспирантуре // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2010. № 5. С. 11-19.Bednyi, B.I., Mironos, A.A., Serova, T.V. (2010). [Methods of Evaluating the Effectiveness of Research Training in Graduate School]. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo [Vestnik of Lobachevsky University ofNizhni Novgorod]. No. 5, pp. 11-19. (In Russ., abstract in Eng.)Сенашенко В.С. Проблемы организации аспирантуры на основе ФГОС третьего уровня высшего образования // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 33-43.Senashenko, V.S. (2016). [Problems of Postgraduate Organization on the Basis of Standards of the Third Level ofHigher Education]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 3. pp. 33-43. (In Russ., abstract in Eng.)Бедный Б.И. Новая модель аспирантуры: pro et contra // Высшее образование в России. 2017. № 4. С. 5-16.Bednyi, B.I. (2017). [New Model ofGraduate School: Pro et Contra]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 4, pp. 5-16. (In Russ., abstract in Eng.)Байденко В.И., Селезнёва Н.А. Содержательно-структурные особенности европейского докторского образования (статья вторая) // Высшее образование в России. 2010. № 10. С. 89-104.Baidenko, V.I., Selezneva, N.A. (2010). [Content and Structural Features ofEuropean Doctoral Education (Second article)]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 10, pp. 89-104. (In Russ., abstract in Eng.)Manchester EngD Centre in Engineering for Manufacture. 2016 // The University of Manchester. URL: http://www.graduateeducation.eps.manchester.ac.uk/engineeringdoctorate/structureandcontent (дата обращения: 01.06.2017 г.).Manchester EngD Centre in Engineering for Manufacture. 2016. The University of Manchester. Available at:http://www.graduateeducation.eps.manchester.ac.uk/engineeringdoctorate/structureandcontent/ (accessed 01.06.2017)Postgraduate Course Catalogue. 2016-2017 // University of St Andrews. URL: https://www.st-andrews.ac.uk/coursecatalogue/pg/2016-2017/ (дата обращения: 01.06.2017 г.).Postgraduate Course Catalogue. 2016-2017. University of St Andrews. Available at: https://www.st-andrews.ac.uk/coursecatalogue/pg/2016-2017/ (accessed 01.06.2017)Doctoral Training Centre in Neuro informatics and Computational Neuroscience. 2016. URL: http://www.anc.ed.ac.uk/dtc/ (дата обращения: 01.06.2017 г.).Doctoral Training Centre in Neuro Informatics and Computational Neuroscience. 2016. Available at: http://www.anc.ed.ac.uk/dtc/ (accessed 01.06.2017)Technologies for Sustainable Built Environments. What is an Engineering Doctorate? // University of Reading. URL: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. www.reading.ac.uk/tsbe/info-for-EngD-applicants/tsbe-what-is-an-engineering-doctorate.aspx (дата обращения 01.06.2017 г.).Technologies for Sustainable Built Environments. What is an Engineering Doctorate? 2016. University of Reading. Available at:http://www.reading.ac.uk/tsbe/info-for-EngD-applicants/tsbe-what-is-an-engi-neering-doctorate.aspx (accessed 01.06.2017)Зарубежные академические степени // Региональная академия менеджмента. 2011. 26.12. URL: http://www.regionacadem.org/index.php?option=com_content&view=article&id=5 6%3A2011-12-26-08-59-57&catid=13%3A2011-09-05-18-16-48&Itemid=8&lang=pl (дата обращения: 01.06.2017 г.).Zarubezhnyye akademicheskiye stepeni [Foreign Academic Degrees]. Regionalnaya akademiya menedzh-menta [Regional Academy of Management]. 2011. 26.12. Available at: http://www.regionacadem.org/ index.php?option=com_content&view=article&id=56%3A2011-12-26-08-59-57&catid=13%3A2011-09-05-18-16-48&Itemid=8&lang=pl (accessed 01.06.2017) (In Russ.)Prospective research engineers // University of St Andrews. 2016. URL: https://engd.cs.st-andrews.ac.uk/prospective-research-engineers (дата обращения: 01.06.2017 г.).Prospective Research Engineers. 2016. University of St Andrews. Available at: https://engd.cs.st-andrews. ac.uk/prospective-research-engineers (accessed 01.06.2017)Association of Engineering Doctorates. URL: http://www.aengd.org.uk/about-us (дата обращения: 01.06.2017 г.).Association of Engineering Doctorates. Available at: http://www.aengd.org.uk/about-us (accessed 01.06.2017)Скоробогатова М.Р. Тенденции развития системы подготовки научных кадров в Великобритании //Учёные записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия «Проблемы педагогики средней и высшей школы». 2014. Т. 27 (66). № 3. С. 81-98.Skorobogatova, M.R. (2014). [Tendencies ofDevelopment the System ofScientific Personnel Training in the UK]. Uchenye zapiski Tavricheskogo natsionalnogo universiteta imeni V.I. Vernadskogo. Seriya «Prob-lemy pedagogiki sredney i vysshey shkoly» [Scientific Notes of Taurida National University named after V.I. Vernadsky. Series " Issues ofSecondary and Higher School Pedagogy "]. Vol. 27 (66). No. 3, pp. 81-98. (In Russ., abstract in Eng.)Инженерное образование: мировой опыт подготовки интеллектуальной элиты / А.И. Руд-ской, А.И. Боровков, П.И. Романов, К.Н. Киселева. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2017. 216 с.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kiseleva, K.N. (2017). [Engineering Education: The World Experience of Training the Intellectual Elite]. St. Petersburg: St. Petersburg State Polytechnic University, 216 p. (In Russ.)Рудской А.И., Боровков А.И., РомановП.И., Киселёва К.Н. Анализ опыта США и Великобритании в развитии STEM-образования // Научно-технические ведомости СПбПУ. Естественные и инженерные науки. 2017. № 2. С. 7-16.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kiseleva, K.N. (2017). [The Analysis ofUSA and UK Experience in the Development of STEM-Education].Nauchno-tekhnicheskie vedomosti SPbPU [St. Petersburg State Polytechnic University Journal]. No. 2, pp. 7-16 (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.