vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1208Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF HIGHER EDUCATIONТОПОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА: ДИНАМИЧЕСКАЯ ДЕСКРИПТИВНАЯ МОДЕЛЬTOPOLOGY OF ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY: DYNAMIC DESCRIPTIVE MODELЗаякинаР. А.ZayakinaR. A.

канд. филос. наук, доцент кафедры конституционного и международного права

Cand. Sci. (Philosophy), Assoc. Prof., the Department of Constitutional and International Law

raisa_varygina@mail.ruНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian Federation2017201220170116978Copyright © Заякина Р.А., 20172017Заякина Р.А.Zayakina R.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1208

Статья продолжает разворачивать топологический взгляд на социальные сети1, создаваемые университетами, проявляющими предпринимательскую активность и являющимися / стремящимися быть элементами индустриальных кластеров. Посредством применения отдельных процедур построения реального сетевого дизайна выстраиваются алгоритмы работы с дескрипторами, характеризующими состояния трансформаций как внутри таких университетов, представляющих собой инновационную экосистему, так и в сетях с их участием. Динамические сетевые дескрипторы делятся на функциональный – зависимый от обеспечения сетевых функций – и поисковый – описывающий сетевую активность в поисках оптимальной стратегии развития. Выявляется набор характеристик, входящих в указанные дескрипторы, сети с участием университетов предпринимательского типа исследуются с их учётом. В статье выявляются качества, необходимые для выработки успешных предпринимательских стратегий университета и формирования среды, благоприятной для развития бизнеса.

 

 

 

 

The article continues the topological study of social networks created by universities which are engaged in entrepreneurial activities and strive to become members of industrial clusters. Certain procedures of real network design are used to build the algorithms of operations with descriptors characterizing the transformations which take place both inside the universities being an innovative ecosystem and systems with their participation. Dynamic network descriptors fall into functional descriptors that depend on the network function achievement and search descriptors that represent the network activity in searching an optimal strategy of the development. A set of characteristics inherent in the above mentioned descriptors is revealed and used for investigating the networks with participation of business-oriented universities. The article shows the qualities necessary for developing successful business-oriented strategies of the university and forming the environment favorable to entrepreneurship.

 

предпринимательский университетсоциальные сетидинамические дескрипторыобработка информацииплотность сетевых связейentrepreneurial universitysocial networksdynamic descriptorsinformation processingdensity of network tiesReferencesГоловко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А. Университет третьего поколения: Б. Кларк и Й. Уисема // Высшее образование в России. 2016. № 8–9. С. 40–47.Golovko, N.V., Zinevich, O.V., Ruzankina, E.A. (2016). [Third Generation University: B. Clark and J. Wissema]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8-9, pp. 40-47. (In Russ., abstract in Eng.)Заякина Р.А. Топология предпринимательского университета: статическая дескриптивная модель // Высшее образование в России. 2017. № 7. С. 69–78.Zayakina, R.A. (2017). [Topology of Entrepreneurial University: Static Descriptive Model]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 7, pp. 69-78. (In Russ., abstract in Eng.)Лесовская М.И. Информационное наполнение образовательного пространства в сетевом взаимодействии вузов // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. 2015. № 2 (49). С. 108–113.Lesovskaya, M.I. (2015). [The Content of Educational Field in the Networking of Universities]. Vestnik Uchebno-metodicheskogo ob’edineniya po professional’no-pedagogicheskomu obrazovaniyu [Bulletin of Educational Methodological Association for Vocational Teacher Education]. No. 2 (49), pp. 108-113. (In Russ., abstract in Eng.)Еленева Ю.Я., Еленев К.С. Сетевое взаимодействие как фактор инновационного раз-вития вузов // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 1. URL: https://www. science-education.ru/ru/article/view?id=8508Eleneva, Yu.Ya., Elenev, K.S. (2013). [Networking as a Driver for University Innovative Development]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education]. No. 1. Available at: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=8508 (In Russ., abstract in Eng.)Иващенко М.И., Бодров К.Ю. Организация и структура открытой лаборатории идей, методик и практик. Работа с инициативной молодёжью // Интернет-журнал «Науковедение». 2015. Т. 7. № 3 (28). URL: http://naukovedenie. ru/PDF/127PVN315.pdfIvashchenko, M.I., Bodrov, K.Yu. (2015). [Organization and Structure of the Open Laboratory of Ideas, Methods and Practices. Working with the Initiative Youth]. Internet-zhurnal «Naukovedenie» [Scientific open access journal “Science Studies”]. Vol. 7. No. 3 (28). Available at: http://naukovedenie.ru/ PDF/127PVN315.pdf (In Russ., abstract in Eng.)Денисова А.Б. Информационно-коммуникативная система воспитательного пространства вуза // Вестник МГПУ. Сер.: Информатика и информатизация образования. 2016. № 3 (37). С. 66–73.Denisova, A.B. (2016). [The Informational and Communicative System of Educational Space of a University]. Vestnik MGPU. Ser.: Informatika i informatizatsiya obrazovaniya [Vestnik of Moscow City University. Ser.: Informatics and Informatization of Education]. No. 3 (37), pp. 66-73. (In Russ., abstract in Eng.)Креховец Е.В., Польдин О.В. Социальный капитал студентов сквозь призму социальных сетей: анализ структуры и ключевых акторов // Вопросы образования. 2016. № 3. С. 59–79.Krekhovets, E.V., Poldin, O.V. (2016). [Social Capital of Students in the Light of Social Networks: Structure and Key Actors Analysis]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies]. No. 3, pp. 59-79. (In Russ., abstract in Eng.)Пономарева Т.М., Алексеева Е.Ю. Стимулирующая функция оценивания результатов образовательного процесса в вузе // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1-1. URL: https://www.science-education. ru/ru/article/view?id=19724Ponomareva, T.M., Alekseeva, E.Yu. (2015). [The Stimulating Function of the Estimation Results of the Educational Process in the University]. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija [Modern Problems of Science and Education]. No. 1-1. Available at: https://www.science-education.ru/ru/article/ view?id=19724 (In Russ., abstract in Eng.)Карпенко О.М., Бершадская М.Д. Международный рейтинг университетов «Webometrics»: динамика сетевой активности российских вузов (2007–2013) // Педагогические измерения. 2013. № 3. С. 3–16.Karpenko, O.M., Bershadskaya, M.D. (2013). [Webometrics Ranking of World Universities: The Dynamics of Network Activity of Russian Universities (2007–2013)]. Pedagogicheskie izmereniya [Educational Measurements]. No. 3, pp. 3-16. (In Russ., abstract in Eng.)Аблажей А.М. Взаимодействие институтов науки и высшего образования в условиях их реформирования // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Философия. 2015. Т. 3. Вып. 1. С. 48–53.Ablazhey, A.M. (2015). [The Integration of Science and Higher Education in Conditions of Their Reform]. Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filosofiya [Bulletin of Novosibirsk State University. Ser.: Philosophy]. Vol. 3. No. 1, pp. 48-53. (In Russ., abstract in Eng.)Неретина Е.А. Сетевое взаимодействие – основа динамичного развития вузов // Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 128–133.Neretina, E.A. (2013). [Networking as the Basis of Flexible Dynamic Development of Universities]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 4, pp. 128-133. (In Russ., abstract in Eng.)Коллинз Р. Социология философий: глобальная теория интеллектуального изменения / Пер. с англ. Н.С. Розова, Ю.Б. Вертгейм. Новосибирск: Сибирский хронограф, 2002. 1280 с.Collins, R. (2000). The Sociology of Philosophies: a Global Theory of Intellectual Change. First Harvard Univ. Press. 1120 p.Краковская И.Н. Инвестиции в человеческий капитал инновационного вуза: системный подход к управлению // Креативная экономика. 2011. № 2 (50). С. 52–60.Krakovskaya, I.N. (2011). [Investment in Human Capital of Innovative Institution of Higher Education: Systemic Approach to Management]. Kreativnaya ekonomika [Journal of Creative Economy]. No. 2 (50), pp. 52-60. (In Russ., abstract in Eng.)Гильдингерш М.Г., Алексеева И.А. Формы и методы управления человеческим капиталом вузов в условиях их инновационного развития // Экономика труда. 2016. Т. 3. № 3. С. 211–228.Gildingersh, M.G., Alekseeva, I.A. (2016). [Forms and Human Capital Management Practices of Universities in Terms of Their Innovative Development]. Ekonomika truda [Russian Journal of Labor Economics]. Vol. 3. No. 3, pp. 211-228. (In Russ., abstract in Eng.)Захарова А.В., Староверова М.С. Особенности сетевого взаимодействия образовательных организаций в условиях модернизации российского образования // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 8. № 3. С. 50–62.Zakharova, A.V., Staroverova, M.S. (2016). [Networking Algorithm in Educational Institutions in the Context of Modernization of Russian Education]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education]. Vol. 8. No. 3, pp. 50-62. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.