vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1262Research ArticleСТРАНИЦЫ ИСТОРИИPAGES OF HISTORYАНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯRUSSIAN EXPERIENCE IN ENGINEERING EDUCATION DEVELOPMENTРУДСКОЙА. И.RUDSKOYA. I.

д-р техн. наук, проф., ректор

Dr. Sci. (Engineering), Prof., Rector

rector@spbstu.ruБОРОВКОВА. И.BOROVKOVA. I.

канд. техн. наук, доцент, проректор по перспективным проектам

Cand. Sci. (Engineering), Assoc. Prof., Vice-rector for innovative projects

vicerector.ap@spbstu.ruРОМАНОВП. И.ROMANOVP. I.

д-р техн. наук, проф., директор научно-методического центра

Dr. Sci. (Engineering), Prof., Director of the Center for science and methodology

pavelromanov-umo@yandex.ruСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-ПетербургРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. PetersburgRussian Federation201808022018271151162Copyright © РУДСКОЙ А.И., БОРОВКОВ А.И., РОМАНОВ П.И., 20182018РУДСКОЙ А.И., БОРОВКОВ А.И., РОМАНОВ П.И.RUDSKOY A.I., BOROVKOV A.I., ROMANOV P.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1262

Начало реализации масштабной системной программы развития экономики нового технологического поколения ставит нетривиальные задачи перед системой инженерного образования России. Координационный совет по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» проводит работу по формированию стратегии развития инженерного образования в России на период до 2020 года исходя из необходимости решения новых задач. Их решение невозможно без широкого общественного и профессионального обсуждения, основанного на анализе истории развития инженерного образования в России и СССР, достижений и проблем современного зарубежного инженерного образования, материалов и документов по государственной политике в этой области. В этой статье делается попытка анализа взаимосвязи развития инженерного образования с задачами экономического и геополитического развития России в разные исторические периоды.

 

The implementation of the large-scale system program devoted to the development of a new technological generation economy announced by the President of Russia V.V. Putin in his Address to the Federal Assembly of the Russian Federation on December 1, 2016 brings new challenges to the system of engineering education in Russia. The Coordinating Council in Educational Sphere “Engineering, Technology and Technical Sciences” works out a strategy for the development of engineering education in Russia for the period until 2020, based on the need to face up new challenges. The solution of these tasks is impossible without a broad public and professional discussion based on the analysis of the history of engineering education development in Russia and in the USSR, its achievements and problems of modern engineering education, materials and documents on public policy in this field. This article attempts to analyze the relationship between engineering education development and the tasks of Russia’s economic, geopolitical development in different historical periods.

 

 

 

 

инженерное образованиеистория российского технического образованияэлитная инженерная подготовкаполитехнический институтподготовка инженеравысшая техническая школаengineering educationhistory of Russian engineering education developmentelite educationPolytechnic Instituteengineer traininghigher engineering schoolReferencesСапрыкин Д.Л. Инженерное образование в России: История, концепция, перспектива // Высшее образование в России. 2012. № 1. С. 125–137.Saprykin, D.L. (2012). [Engineering Education in Russia: History, Concept, Perspective]. Vyssheye obrazovaniye v Rossii = Higher Education in Russia. No. 1, pp. 125-137. (In Russ., abstract in Eng.)Сапрыкин Д.Л. История инженерного образования в России, Европе и США: развитие институтов и количественные оценки // Вопросы истории естествознания и техники. 2012. № 4. С. 51–90.Saprykin, D.L. (2012). [History of Engineering Education in Russia, Europe and the United States: The Development of Institutions and Quantitative Assessments]. Voprosy istorii estestvoznaniya i tekhniki = Studies in the History of Science and Technology: Quarterly scientific journal of the Russian Academy of Science. No. 4, pp. 51-90. (In Russ.)Тимошенко С.П. Инженерное образование в России / Пер. с англ. В.И. Иванова-Дятлова / Под ред. Н.Н. Шапошникова. Люберцы: ПИК ВИНИТИ, 1997. 84 с.Timoshenko, S.P. (1959). Engineering Education in Russia. New York, Toronto, London: Mc Graw-Hill Book Company, Inc.Карлов Н.В., Кудрявцев Н.Н. К истории элитного инженерного образования (Московский физико-технический институт) / По программе Межвузовского Центра гуманитарного образования МФТИ «Петр Великий» // Препринт МФТИ. 2000. № 2. 28 с.Karlov, N.V., Kudryavtsev, N.N. (2000). K istorii elitnogo inzhenernogo obrazovaniya (Moskovskiy fiziko-tekhnicheskiy institut). Po programme Mezhvuzovskogo Tsentra gumanitarnogo obrazovaniya MFTI «Petr Velikiy» [To the History of Elite Engineering Education (Moscow Institute of Physics and Technology). Under the Program of the Inter-university Center for Humanitarian Education MIPT “Peter the Great”]. Preprint MFTI. №2. 28 p. (In Russ.)Русский метод подготовки инженеров. ИМТУ – МВТУ – МГТУ. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015. 279 с.Russkiy metod podgotovki inzhenerov. IMTU – MVTU – MGTU (2015) [Russian Method of Training Engineers. IMTU – MVTU – MSTU]. Moscow: Bauman MSTU Publ., 279 p. (In Russ.)Боровков А.И., С.Ф. Бурдаков, О.И. Клявин, М.П. Мельникова, В.А. Пальмов, Е.Н. Силина. Современное инженерное образование: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012. 80 с.Borovkov, A.I., S.F. Burdakov, O.I. Kljavin, M.P. Mel’nikova, V.A. Pal’mov, E.N. Silina (2012). Sovremennoye inzhenernoye obrazovaniye [Modern Engineering Education: Students’ Textbook]. St. Petersburg: Polytechnic Univ. Publ., 80 p. (In Russ.)Тимошенко С.П. Воспоминания. Париж: Издание Объединения С.-Петербургских Политехников, 1963. 424 с.Timoshenko, S.P. (1963). Vospominaniya. Parizh: Izdaniye Ob”yedineniya S.Peterburgskikh Politekhnikov [Memories]. Paris: Publication of the Union of St. Petersburg Polytechnics. 424 p. (In Russ.)Щука А.А. Физтех и физтехи. Моск. физико-техн. ин-т (МФТИ). Долгопрудный; М.: Физ-тех-полиграф, Азбука-2000, 2010. 382 с.Shchuka A.A. (2010). Fiztekh i fiztekhi [Phystech and phystechs]. Moscow Institute of Physics and Technology (MFTI), Dolgoprudnyy; Moscow: Fiztekh-poligraf, Azbuka-2000 Publ., 382 p. (In Russ.)Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н. Инженерное образование: мировой опыт подготовки интеллектуальной элиты. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2017. 216 с.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kiseleva, K.N. (2017). Inzhenernoe obrazovanie: mirovoi opyt podgotovki intellektual’noi elity [Engineering Education: The World Experience of Training the Intellectual Elite]. St. Petersburg: St. Petersburg State Polytechnic Univ., 216 p. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.