vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1272Research Article«СИНЕРГИЯ – 2017»“SYNERGY – 2017”РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫENTREPRENEURIAL COMPETENCIES OF ENGINEERING STUDENT AS A FACTOR OF SUCCESSFUL PROFESSIONAL CAREERШАГЕЕВАФ. Т.SHAGEEVAF. T.

д-р пед. наук, доцент

Dr. Sci. (Education), Prof.

faridash@bk.ruГАЛИХАНОВМ. Ф.GALIKHANOVM. F.

д-р техн. наук, проф.

Dr. Sci. (Engineering), Full Prof.

СТРЕКАЛОВАГ. Р.STREKALOVAG. R.

канд. техн. наук, доцент

Cand. Sci. (Engineering), Assoc. Prof.

strekalova-9@mail.ruКазанский национальный исследовательский технологический университет, КазаньРоссияKazan National Research Technological UniversityRussian Federation2018200220182724755Copyright © ШАГЕЕВА Ф.Т., ГАЛИХАНОВ М.Ф., СТРЕКАЛОВА Г.Р., 20182018ШАГЕЕВА Ф.Т., ГАЛИХАНОВ М.Ф., СТРЕКАЛОВА Г.Р.SHAGEEVA F.T., GALIKHANOV M.F., STREKALOVA G.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1272

На современном этапе развития науки и промышленности профессиональная деятельность инженера претерпевает ряд изменений, среди которых – необходимость осуществлять предпринимательскую деятельность. В контексте тенденций развития университета – движения к Университету 3.0 (Образование, Наука, Предпринимательство) – это означает неизбежные изменения в структуре подготовки будущих инженеров. Становятся востребованы такие программы обучения, которые способствуют подготовке выпускника вуза, способного соединить техническую сторону идеи с её коммерческой реализацией. Очевидно, что эффект синергизма может быть достигнут только тогда, когда талант инженера встречается с талантом менеджера. Поэтому развитие предпринимательских способностей у студентов должно стать одной из задач обучения в техническом университете. В статье представлен опыт формирования и развития предпринимательских компетенций в условиях исследовательского университета.

 

State-of-the-art science and industry have changed professional activities of an engineer, e.g. he or she has to conduct entrepreneurial activity. One of the trends in university development is tending to University 3.0 (Education, Science, Entrepreneurship). It determines inescapable changes in future engineer education. Demand in such education programs is obvious; they would combine technical aspect of an idea with its commercial implementation. Synergetic effect appears only when engineer’s talent meets manager’s talent. That’s why development of students’ entrepreneurial competencies is set to become one of the learning objectives in engineering university. The paper describes an experience of the entrepreneurial competencies development in the context of research university.

 

подготовка будущего инженерапредпринимательские компетенциипредпринимательская культура инженераисследовательский университетengineer trainingentrepreneurial competenciesengineer’s entrepreneurial cultureresearch universityReferencesВерховская О.Р., Дорохина М.В., Сергеева А.В. Национальный отчёт «Глобальный мониторинг предпринимательства. Россия 2013». ВШМ СПбГУ, 2014. 64 c.Verkhovskaya, O.R., Dorokhina, M.V., Sergeeva, A.V. (2014). Nacional’nyi otchet «Global’nyj monitoring predprinimatel’stva» [National Report “Global Entrepreneurship Monitor]. St. Petersburg: GraduateEffects and Impact of Entrepreneurship Programs in Higher Education // The Report of European Commission. Brussels, 2012.School of Management of Saint Petersburg State Univ. Publ. 64 p. (In Russ.)Грудзинский А.О., Бедный А.Б. Концепция конкурентоспособного университета: модель тетраэдра // Экономика образования. 2013. № 1. С. 112–117.Effects and Impact of Entrepreneurship Programs in Higher Education (2012). The Report of European Commission. Brussels.Чупрунов Е.В., Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Концепция и опыт разработки стратегии развития инновационного университета // Высшее образование в России. 2013. № 8/9. С. 11–18.Grudzinskiy, A., Bednyi, A. (2013). [Concept of University Competitiveness: Tetrahedron Model]. Ekonomika obrazovaniya [Economics of Education]. No. 1, pp. 112-117. (In Russ., abstract in Eng.)Шестак В.П. Модель «тройной спирали, ФГОС 3++ и образовательные программы в высшей школе России // Высшее образование в России. 2017. № 2(209). С. 15–23.Chuprunov, E.V., Strongin, R.G., Grudzinsky, A.O. (2013). [The Concept and Experience in Designing the Strategy for Innovative Development of University]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education inБалмасова Т.А. «Третья миссия» университета – новый вектор развития? // Высшее образование в России. 2016. № 8/9. С. 48–55.Russia. No. 8/9, pp. 11-18. (In Russ., abstract in Eng.)Мархл М., Паусист А. Методология оценки третьей миссии университетов // Непрерывное образование: XXI век. 2013. № 1. С. 1–13.Shestak, V.P. (2017). [Triple Helix Model, Novel State Educational Standards and Educational Programs at the Universities of Russia]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 2, pp. 15-23. (In Russ., abstract in Eng.)Карпов А.О. Университет 3.0 – социальные миссии и реальность // Социологические исследования. 2017. № 9. С. 114–124.Balmasova, T.A. (2016). [“Third Mission” of University ‒ A New Vector of Development]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8/9, pp. 48-55. (In Russ., abstract in Eng.)Головко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А. Университет третьего поколения: Б. Кларк и Й. Уисема // Высшее образование в России. 2016. № 8/9. С. 40–47.Marhl, M., Pausits, A. (2013). [Third Mission Indicators for New Ranking Methodologies]. Neprerivnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong Education: XXI century]. No. 1, pp. 1-13. (In Russ., abstract in Eng.)Рубин Ю.Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5–17.Karpov, A.O. (2017). [University 3.0 – Social Mission and Realty]. Sotsiologitcheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 9, pp. 114-124. (In Russ., abstract in Eng.)Рубин Ю.Б. Формирование компетенций в сфере предпринимательства на образовательном пространстве бакалавриата // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 7–21.Golovko, N.V., Zinevich, O.V., Ruzankina. E.A. (2016). [Third Generation University: B. Clark and J. Wissema]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 8/9, pp. 40-47. (In Russ., abstractРубин Ю.Б. Образовательная программа по предпринимательству в бакалавриате и условия её реализации // Высшее образование в России. 2016. № 2. С. 15–27.in Eng.)Клюев А.К., Яшин А.А. Программы предпринимательского образования в современном университете // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 22–33.Rubin, Yu.B. (2015). [Entrepreneurship Education in Russia: Diagnosis of the Problem]. Vysshee obrazovanie v Rossii =Higher Education in Russia. No. 11, pp. 5-17. (In Russ., abstract in Eng.).Чепуренко А.Ю. Как и зачем обучать студентов предпринимательству: полемические заметки // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 250–276.Rubin Yu.B. (2016). [Creation of Graduates’ Entrepreneurial Competencies within the Educational Area of Baccalaureate]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 1 (197), pp. 7-21. (In Russ., abstract in Eng.)Казин Ф.А., Хаген С., Причисленко А.Г., Зленко А.Н. Обучение предпринимательству с использованием инструментов позитивной психологии и социального проектирования // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 110–131.Rubin, Yu.B. (2016). [Educational Programs in Entrepreneurship for Bachelor Degree Students and Requirements to Their Implementation]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 2Стрекалова Г.Р. Мотивационный профиль персонала в решении вопросов управления предприятием // Управление устойчивым развитием. 2016. № 1 (02). С. 48–52.(198), pp. 15-27 (In Russ., abstract in Eng.)Эллиот Дж., Саймон У. Стив Джобс. Уроки лидерства / Пер. с англ. Н. Яцюк. М.: Манн, Иванов и Фербер; Эксмо, 2013. 240 с.Klyuev, А.К., Yashin, А.А. (2016). [Entrepreneurship Educational Programs in the Modern University]. Vysshee obrazovanie v Rossii=Higher Education in Russia. No. 1, pp. 22-33. (In Russ., abstract in Eng.)Стрекалова С.О., Стрекалова Г.Р. Компьютерные деловые игры в повышении качества экономического образования // Ученые записки Института социальных и гуманитарных знаний. 2015. Вып. №1 (13). С. 505–509.Chepurenko, A.Y. (2017). [How and Why Entrepreneurship Should Be Taught to Students: Polemical Notes]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies Moscow]. No. 3, pp. 250-276. (In Russ., abstract inИванов В.Г., Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф. Подготовка в исследовательском университете инженерных кадров для инновационной экономики // Высшее образование в России. 2017. № 5(212). С. 68–78.Eng.)Kazin, F., Hagen, S., Prichislenko, A., Zlenko, A. (2017). [Developing the Entrepreneurial University through Positive Psychology and Social Enterprise]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies Moscow].Kazin, F., Hagen, S., Prichislenko, A., Zlenko, A. (2017). [Developing the Entrepreneurial University through Positive Psychology and Social Enterprise]. Voprosy obrazovaniya [Educational Studies Moscow].No. 3, pp. 110-131. (In Russ., abstract in Eng.)No. 3, pp. 110-131. (In Russ., abstract in Eng.)Strekalova, G.R. (2016). [Motivational Profile of Personnel in Enterprise Management Decisions]. Upravlenie ustoichivym razvitiem [Sustainable Development Management]. No. 1, Issue 2, pp. 48-52. (In Russ.,Strekalova, G.R. (2016). [Motivational Profile of Personnel in Enterprise Management Decisions]. Upravlenie ustoichivym razvitiem [Sustainable Development Management]. No. 1, Issue 2, pp. 48-52. (In Russ.,abstract in Eng.)abstract in Eng.)Elliot, J., Simon, W.L. (2013). The Steve Jobs Way: Leadership for a New Generation. Мoscow: Мann, Ivanov and Ferber, Eksmo Publ. 240 p. (In Russ.)Elliot, J., Simon, W.L. (2013). The Steve Jobs Way: Leadership for a New Generation. Мoscow: Мann, Ivanov and Ferber, Eksmo Publ. 240 p. (In Russ.)Strekalova, S.O., Strekalova, G.R. (2015). [Computer Business Games in Economic Education Enhancement]. Uchenye zapiski Instituta sotsialnykh i gumanitarnykh znanii [Proceedings of the Institute of SocialStrekalova, S.O., Strekalova, G.R. (2015). [Computer Business Games in Economic Education Enhancement]. Uchenye zapiski Instituta sotsialnykh i gumanitarnykh znanii [Proceedings of the Institute of Socialand Humanities Knowledge]. No. 1 (13), pp. 505-509 (In Russ., abstract in Eng.)and Humanities Knowledge]. No. 1 (13), pp. 505-509 (In Russ., abstract in Eng.)Ivanov, V.G., Shageeva, F.T., Galikhanov, M.F. (2017). [Continuous Training of Engineers for Innovative Economy in the Research University]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 5,Ivanov, V.G., Shageeva, F.T., Galikhanov, M.F. (2017). [Continuous Training of Engineers for Innovative Economy in the Research University]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 5,pp. 68-78. (In Russ., abstract in Eng.)pp. 68-78. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.