vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1279Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF HIGHER EDUCATIONПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИPEDAGOGICAL CONDITIONS OF STUDENTS’ PERSONAL AND PROFESSIONAL GROWTH IN THE CONTEXT OF VOLUNTEER ACTIVITYIESМАЗНИЧЕНКОМ. А.MAZNICHENKOM. M.

канд. пед. наук, доцент

Cand. Sci. (Education), Assoc. Prof.

maznichenkoma@mail.ruПАПАЗЯНГ. С.PAPAZYANG. S.

аспирант

graduate student

geopapazian@gmail.comСочинский государственный университет, СочиРоссияSochi State University, SochiRussian Federation201821022018272103113Copyright © МАЗНИЧЕНКО М.А., ПАПАЗЯН Г.С., 20182018МАЗНИЧЕНКО М.А., ПАПАЗЯН Г.С.MAZNICHENKO M.M., PAPAZYAN G.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1279

В связи с реализацией в последние годы в России крупномасштабных спортивных проектов, прежде всего Зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 года, студенческое волонтёрство стало неотъемлемым компонентом высшего образования. Волонтёрство остаётся ключевой повесткой дня и сегодня, в т. ч. в связи с подготовкой к проведению в РФ Чемпионата мира по футболу FIFA-2018. Выполненные в последние годы исследования (Л.Е. Сикорская, Н.В. Черепанова, С.Г. Екимова, Г.Г. Бородаева, И.А. Руднева, Т.Н. Арсеньева, М.В. Певная, В.А. Стародубцев, П.В. Родионов, А.Ф. Козодаева, Дж. Вильсон, П.А. Амбарова, Р.А. Стеббинс) демонстрируют высокий развивающий потенциал волонтёрства. Однако анализ вузовской практики показывает, что он практически не используется студентами ввиду того, что научно не обоснованы и не создаются в вузах необходимые для этого педагогические условия. Целью настоящей статьи является описание условий личностного и профессионального роста студентов в контексте волонтёрской деятельности, развития этих универсальных и профессиональных компетенций, гражданских качеств.

 

In connection with the implementation in recent years of large-scale projects in Russia, in particular the Winter Olympic and Paralympic Games of 2014, student volunteering has become an integral component of higher education. At the IV All-Russian Student Forum in 2011, the President of the Russian Federation Dmitry Medvedev noted that “Today volunteerism is a key theme of the development of our country.” Volunteering remains the key agenda today, including in connection with the preparations for the FIFA-2018 World Cup in Russia. The completed studies (L.E. Sikorskaya, N.V. Cherepanova, S.G. Ekimova, G.G. Borodaeva, I.A. Rudneva, T.N. Arsen’eva, M.V. Pevnaya, V.A. Starodubtsev, P.V. Rodionov, A.F. Kozodaeva, J. Wilson, P.A. Ambarova, R.A. Stebbins) substantiate the high development potential of volunteering. However, the analysis of university practice shows that it is practically not used by students because of the fact that the pedagogical conditions necessary for this are not scientifically grounded and are not being created in universities. The purpose of this article is to justify the conditions for personal and professional growth of students in the context of volunteerism, the development of universal and professional competencies, and civil qualities.

 

волонтёрская деятельность в вузеразвивающий потенциал волонтёрстваличностный и профессиональный ростпедагогические условиясобытийное волонтёрствометодики организации волонтёрской деятельностиvolunteer activitiesdevelopmental potential of volunteeringpersonal and professional developmentpedagogical conditionsevent volunteeringmethods of volunteering organizationReferencesПевная М.В. Студенческое волонтёрство в России: особенности деятельности и мотивации волонтёров // Высшее образование в России. 2015. № 6. С. 81–88.Pevnaya, M.V. (2015). [Student Volunteering: Motivation of Volunteers and Specific Features of Their Activity]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6, pp. 81-88. (In Russ., abstract in Eng.)Wilson J. Volunteering //Annual Review of Sociology. 2000. № 26. P. 215–240.Wilson, J. (2000). Volunteering. Annual Review of Sociology. Vol. 26, pp. 215-240.Екимова С.Г. Волонтёрское движение в гуманитарном вузе // Высшее образование в Рос- сии. 2006. № 12. С. 92–97.Ekimova, S.G. (2006). [Volunteer Movement at University for Humanities]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 92-97. (In Russ.)Бородаева Г.Г., Руднева И.А. Волонтёрская деятельность как фактор формирования личности студента // Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2014. № 4. URL: https://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=14037 (дата обращения: 11.01.2018)Borodaeva, G.G., Rudneva, I.A. (2014). [Volunteering as a Factor of Forming Student’s Personality]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. [Modern Problems of Science and Education]. No. 4. Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=14037 (In Russ., abstract in Eng.)Арсеньева Т.Н. Психолого-педагогические основы разработки и внедрения инновационных проектов молодёжного добровольчества // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2010. № 136. С. 46–55.Arsen’eva, T.N. (2010). [Psychological and Pedagogical Basis for the Development and Implementation of Innovative Projects for Youth Volunteering]. Izvestiya Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena. [Proceedings Herzen Russian State Pedagogical University]. No. 136, pp. 46-55. (In Russ., abstract in Eng.)Стародубцев В.А., Родионов П.В. Волонтёрские организации как среда профессиональных проб студентов вузов // Педагогическое образование в России. 2016. № 7. С. 212–217.Starodubtsev, V.A., Rodionov, P.V. (2016). [Volunteer Organizations as an Environment for Professional Samples of University Students]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. [Pedagogical Education in Russia]. No. 7, pp. 212–217. (In Russ., abstract in Eng.)Козодаева А.Ф. Добровольческая деятельность как основа воспитания нравственных качеств студенческой молодёжи // Вестник ТГУ. 2010. Вып. 11 (91). С. 121–126.Kozodaeva, A.F. (2010). [Volunteer Activity as the Basis of Education of Moral Qualities of Student Youth]. Vestnik TGU [Bulletin of TSU]. No. 11(91), pp. 121-126. (In Russ., abstract in Eng.)Сикорская Л.Е. Педагогический потенциал добровольческой деятельности студенческой молодёжи: концептуальные основы / Под ред. В.А. Ситарова. М., 2010. 120 с.Sikorskaya, L.E. (2010). Pedagogicheskii potentsial dobrovol’cheskoi deyatel’nosti studencheskoi molodezhi: kontseptual’nye osnovy [Pedagogical Potential of Volunteer Activity of Student Youth: Conceptual Basis]. V.A. Sitarov (Ed). Moscow, 120 p. (In Russ.)Черепанова Н.В. Добровольчество как возможность личностного роста человека // Материалы Всероссийской научно-практической конференции “Здоровые города: роль межсекторального сотрудничества в сохранении и укреплении здоровья населения”. 27–28 июня 2006 г. Ч. 2. Ставрополь: Сервис-школа, 2006. С. 40–45.Cherepanova, N.V. (2006). [Volunteering as an Opportunity for Personal Growth]. Materialy Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii “Zdorovye goroda: rol’ mezhsektoral’nogo sotrudnichestva v sokhranenii i ukreplenii zdorov’ya naseleniya” [Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference “Healthy Cities: the Role of Intersectoral Cooperation in the Conservation and Promotion of Public Health”, June 26-28, 2006]. Stavropol: Service School Publ., pp.40-45. (In Russ.)Стеббинс Р.А. Свободное время: к оптимальному стилю досуга // Социологические исследования. 2006. № 7. С. 64–72.Stebbins, R.A. (2006). [Free Time: To an Optimal Style of Leisure]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 7, pp. 64-72. (In Russ., abstract in Eng.)Амбарова П.А. Управление временем в зеркале темпоральных стратегий поведения социальных общностей. Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2015. 252 с.Ambarova, P.A. (2015). Upravlenie vremenem v zerkale temporal’nykh strategii povedeniya sotsial’nykh obshchnostei [Time Management in the Mirror of Temporal Strategies of Behavior of Social Communities]. Ekaterinburg: Ural Federal Univ. Publ., 252 р. (In Russ.)Акимова Е.В. Курс «Социально-педагогическое волонтёрство» в системе подготовки социально зрелой личности молодого человека // Теория и практика преобразования педагогических систем: Материалы межрегиональной научной конференции. Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 2005. С. 10–13.Akimova, E.V. (2005). [The Course “Socio-Pedagogical Volunteering” in the System of Preparation of a Socially Mature Personality of a Young Man]. Teoriya i praktika preobrazovaniya pedagogicheskikh sistem. Materialy mezhregional’noi nauchnoi konferentsii [Theory and Practice of Transformation of Pedagogical Systems: Interregional Scientific Conference: Collection of synopsis]. Ryazan: RSPU n.a. S.A. Esenin publ., рp. 10-13. (In Russ., abstract in Eng.)Казакова Т.В., Басалаева Н.В., Захарова Т.В., Яковлева Е.Н., Осяк С.А. Волонтёрство как направление социальной работы в вузе // Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2015. № 4. URL: https://www.science-education.ru/ ru/article/view?id=20413 (дата обращения: 11.01.2018).Kazakova, T.V., Basalaeva, N.V., Zakharova, T.V., Yakovleva, E.N., Osyak, S.A. (2015). [Volunteering as a Direction of Educational Work in the University]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. [Modern Problems of Science and Education]. No. 4. Available at: https://science-education.ru/ru/article/ view?id=20442 (In Russ., abstract in Eng.)Яковлева И.М., Караневская О.В., Афанасьева Ю.А. Волонтёрская деятельность студентов по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра // Высшее образование в России. 2017. № 8/9 (215). С. 152–158.Yakovleva, I.M., Karanevskaya, O.V., Afanasieva, Yu.A. (2017). [Student Volunteer Activities to Support Children with ASD]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8-9 (215), pp. 152-158. (In Russ., abstract in Eng.)Малярчук Н.Н., Сосновская С.В., Криницы- на Г.М., Мальцева О.А. Волонтёрство как социально-ориентированная деятельность студентов-дефектологов в процессе реабилитации детей с инвалидностью // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 52-3. С. 160–166.Malyarchuk, N.N., Sosnovskaya, S.V., Krinitsyna, G.M., Mal’tseva, O.A. (2016). [Volunteering as a Socially-oriented Activity of Students-Defectologists in the Process of Rehabilitation of Children with Disabilities]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education]. No. 52-3, pp.160-166. (In Russ.)Отчёт о научно-исследовательской работе «Совершенствование научно-методических подходов и разработка нормативно-правового обеспечения создания и развития института волонтёрства в Российской Федерации» / Романова Г.М., Макарова И.Н., Мазниченко М.А., Шашков А.В., Черемшанов С.В. и др. Сочи: Сочинский государственный университет, 2012. 303 с.Romanova, G.M., Makarova, I.N., Maznichenko M.A., Shashkov, A.V., Cheremshanov, S.V., (2012). [Improvement of Scientific and Methodical Approaches and Development of Normative-legal Support of Creation and Development of the Institution of Volunteering in the Russian Federation]. Sochi: Sochi State University Publ., 303 р. (In Russ.)Первушина Е.А. Развитие волонтёрской деятельности в высших учебных заведениях // Высшее образование в России. 2014. № 11. С. 112–118.Pervushina, E.A. (2014). [Development of Volunteer Activities at Higher Education Institution]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 11, pp. 112-118. (In Russ., abstract in Eng.)Стародубцев В.А., Родионов П.В. Учебно- профессиональные волонтёрские организации // Высшее образование в России. 2017. № 6 (213). С. 147–154.Starodubtsev, V.A., Rodionov, P.V. (2017). [Training and Professional Volunteer Organizations]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6 (213), pp. 147-154. (In Russ., abstract in Eng.)Bringle R., Hatcher J. A service-learning curriculum for faculty // The Michigan Journal of Community Service Learning. 1995. № 2. P. 112–122.Bringle, R., Hatcher, J. (1995). A Service-learning Curriculum for Faculty. The Michigan Journal of Community Service Learning. No. 2, рр.112-122.Шмидт Д., Агеева В. Программы «умного волонтёрства» в школах США: новые перспективы для повышения эффективности образования и гражданского воспитания молодёжи // Волонтёр. 2013. № 1-2. С. 22–49.Shmidt, D., Ageeva, V. (2013). [“Smart Volunteerism” Programs in US Schools: New Prospects for Improving the Efficiency of Education and Civic Education for Young People]. Volonter [Volunteer]. No. 1-2, pp. 22-49. (In Russ., abstract in Eng.)Социокультурное и профессиональное проектирование в волонтёрской деятельности: Учебное пособие / Макарова И.Н., Романова Г.М., Черемшанов С.В., Шашков А.В., Минаев А.В. Сочи: РИЦ СГУ, 2015. 106 с.Makarova, I.N., Romanova, G.M., Cheremshanov, S.V., Shashkov, A.V., Minaev, A.V. (2015). Sotsiokul’turnoe i professional’noe proektirovanie v volonterskoi deyatel’nosti: Uchebnoe posobie [Socio-Cultural and Professional Design in Volunteer Activities]. Sochi: Publishing center of Sochi State University, 106 р. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.