vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-1309Research ArticleНАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯAREAS OF EDUCATION MODERNIZATIONСИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ И КОНТРОЛЬКАЧЕСТВАEngineering Personnel Training System in Modern Russia: Educational Trajectories and Quality ControlН.Данилов А.DanilovA. N.

канд. техн. наук, проф. кафедры автоматики и телемеханики

Cand. Sci. (Engineering), Prof., Department of Automation and Telemechanics

dan@pstu.ruГитманМ. Б.GitmanM. B.

д-р физ.-мат. наук, проф. кафедры вычислительной математики и механики

Dr. Sci. (Phys.-Math.), Full Prof., Department of Computational Mathematics and Mechanics

mygitman@gmail.comСтолбовВ. Ю.StolbovV. Yu.

д-р техн. наук, проф., декан факультета прикладной математики и механики

Dr. Sci. (Engineering), Full Prof., Dean of Department of Applied Mathematics and Mechanics

valeriy.stolbov@gmail.comГитманЕ. К.GitmanE. K.

д-р пед. наук, проф. кафедры педагогики

Dr. Sci. (Pedagogy), Full Prof., Department of Pedagogics

mygitman@gmail.comПермский национальный исследовательский политехнический университетРоссияPerm National Research Polytechnic UniversityRussian FederationПермский государственный гуманитарно-педагогический университетРоссияPerm State Humanitarian Pedagogical UniversityRussian Federation201814042018273515Copyright © Н. Д.А., Гитман М.Б., Столбов В.Ю., Гитман Е.К., 20182018Н. Д.А., Гитман М.Б., Столбов В.Ю., Гитман Е.К.Danilov A.N., Gitman M.B., Stolbov V.Y., Gitman E.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1309

Проблема подготовки квалифицированных инженерных кадров, удовлетворяющих высокие запросы работодателей, является одной из наиболее острых в современной инновационной экономике. Задача оценки качества подготовки инженера, соответствия этой подготовки требованиям отраслевых профессиональных стандартов, тем более в условиях создания новых производств, основанных на сложных бизнес-процессах, ещё больше усиливает обозначенную проблему. Следует отметить, что качественная подготовка инженера немыслима без независимой вневедомственной оценки. Для осуществления независимой оценки квалификации инженерных кадров планируется организовать специализированные центры (так называемые ЦОКи – центры оценивания компетенций), осуществляющие проверку уровня подготовки инженеров. Такой центр для IT-специалистов планируетсясоздать в Пермском национальном исследовательском политехническом университете.Приведена структура российской системы подготовки инженерных кадров. Показываетсямноговариантность подготовки за счёт выбора обучающимся образовательной траектории. Приводится зарубежный опыт в оценке качества подготовки инженерных кадров к профессиональной деятельности. Описываются требования к центрам оценки квалификацийи возможные процедуры оценивания. Подчёркивается необходимость создания современныхфондов оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций, согласованных с работодателями в соответствии с отраслевыми профессиональными стандартами

The paper focuses on the structure of the Russian engineering personnel training system. Multivariance of training in the condition of a choice of educational trajectory is shown. The authors dwell on the role of an independent evaluation of professional qualifications conducted within the framework of quality control of engineers’ qualification. For this purpose, Centers for Qualification Assessment are being created, which may play an important role in the Russian system of engineers’ qualification assessment. The requirements to these centers and possible evaluation procedures are described. The authors study the foreign experience of two-tier system for assessment quality of engineering personnel preparedness for professional work. The paper stresses the need to create modern funds for assessment the level of professional competencies agreed with employers in accordance with industry professional standards.The authors recommend applying the joint experience of universities and enterprises in working out fund of assessment tools comprising situational tasks for the procedure of final attestation of graduates

система подготовки инженерных кадровобразовательные траекториинезависимая оценка квалификациифонд оценочных средствengineering personnel training systemeducational trajectoriesindependent qualification assessmentfund of assessment toolsReferencesШохин А.В. Национальная система квалификаций: ретроспектива и перспектива // Бизнес России. 2015. № 2. URL: http://businessofrussia. com/mar-2015/item/1081-sys-qual.html/Shokhin, A.V. (2015). [National System of Qualifications: Retrospective and Perspective]. Bizness v Rossii [Business of Russia]. No. 2. Available at: http://businessofrussia.com/mar-2015/item/1081-sysqual. html/ (In Russ.)Шохин А.В. Инженерное дело – основа развития России // Русский инженер. 2014. № 3–4. С. 14–16.Shokhin, A.V. (2014). [Engineering as a Basis of Russia’s Development]. Russkii inzhener [Russian Engineer]. No. 3-4, pp. 14-16. (In Russ.)Данилаев Д.П., Маливанов Н.Н. Современные условия и структура взаимодействия вузов, студентов и работодателей // Высшее образование в России. 2017. № 6. C. 29–35.Danilaev, D.P., Malivanov, N.N. (2017). [The Modern Conditions and the Structure of Interaction Between Universities, Students and Employers]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6, pp. 29-35. (In Russ., abstract in Eng.)Шехонин А.А., Тарлыков В.А., Вознесенская А.О., Бахолдин А.В. Гармонизация квалификаций в системе высшего образования и в сфере труда// Высшее образование в России. 2017. № 11. C. 5–11.Shekhonin, A.A., Tarlykov, V.A., Voznesenskaya, A.O., Bakholdin, A.V. (2017). [Harmonization of Qualifications in Higher Education and in the Job Market]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11, pp. 5-11. (In Russ., abstract in Eng.)Пилипенко С.А., Жидков А.А., Караваева Е.В., Серова А.В. Сопряжение ФГОС и профессиональных стандартов: выявленные проблемы, возможные подходы, рекомендации по актуализации // Высшее образование в России. 2016. № 6. C. 5–15.Pilipenko, S.A., Zhidkov, A.A., Karavaeva, E.V., Serova, A.V. (2016). [On the Correlation Between Federal Educational Standards and Professional Standards: Problems, Possible Approaches, Recommendation on Actualization]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 5-15. (In Russ., abstract in Eng.)Белоцерковский А.В. К вопросу о согласовании образовательных и профессиональных стандартов // Высшее образование в России. 2015. № 6. C. 26–31.Belotserkovsky, A.V. (2015). [On Coordination of Educational and Professional Standards]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia. No. 6, pp. 26-31. (In Russ., abstract in Eng.)Исследовательские университеты США: механизм интеграции науки и образования / Под ред. В.Б. Супяна. М.: Магистр, 2009.Supyan, V.B. (Ed) (2009). Issledovatelskie universiteti SShA: mekhanizm integratsii nauki i obrazovaniya [US Research Universities: Mechanism for Integrating Science and Education]. Moscow: Magistr Publ., Available at: https://knigi.link/obrazovaniya-sistemyi/issledovatelskie-universitetyi-ssha-mehanizm.html (In Russ.)Тютиков В.В., Грубов Е.О., Битеряков Ю.Ф. Анализ международного опыта сертификации профессиональных квалификаций в отрасли энергетики // Вестник Ивановского государственного энергетического университета. 2012. № 5. С. 76–84.Tyutikov, V.V., Grubov, E.O., Biteryakov, Yu.F. (2012). [Analysis of the International Experience of Certification of Professional Qualifications in the Energy Sector]. Vestnik Ivanovskogo gosudarstvennogo energeticheskogo universiteta [Bulletin of Ivanovo State Power Engineering University]. No. 5, pp. 76-84. (In Russ.)Данилов А.Н., Овчинников А.А., Гитман М.Б., Столбов В.Ю. Об одном подходе к оцениванию уровня сформированности компетенций выпускника вуза // Современные проблемы науки и образования (электронный журнал). 2014. № 6. C. 7. URL: http://www.science-education.ru/120-15324Danilov, A.N., Ovchinnikov, A.A., Gitman, M.B., Stolbov, V.Yu. (2014). [About One Approach to Evaluation of Competency Level of University Graduate]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education]. No. 6, p. 7. Available at: http://www.science-education.ru/120-15324 (In Russ.)Гитман М.Б., Данилов А.Н., Столбов В.Ю. Оценка уровня сформированности компетенций выпускника вуза // Открытое образование. 2014. № 1. С. 24–31.Gitman, M.B., Danilov, A.N., Stolbov, V.Yu. (2014). [Evaluation of University Graduate Competences]. Otkrytoe obrazovanie [Open Education]. No. 1, pp. 24-31.) (In Russ.)ФОС как элемент гарантии качества при реализации компетентностно-ориентированных ООП в рамках ФГОС ВПО: Сборник документов и методических материалов для руководителей и актива УМО вузов РФ / Под ред. В.В. Минаева. М.: РГГУ, 2012. 203 с.Minaev, V.V. (Ed) (2012). FOS kak element garantii kachestva pri realizatsii kompetentnostno-orientirovannykh OOP v ramkah FGOS VPO [Fund of Assessment Tools as an Element of Quality Assurance in the Implementation of Competence-Oriented Basic Educational Programs within the Framework of Federal State Educational Standards of Higher Professional Education]. Moscow: Russian State Univ. for Humanities Publ., 203 p. (In Russ.)Ефремова Н.Ф. Компетенции в образовании: формирование и оценивание. М.: Национальное образование, 2012. 416 с.Efremova, N.F. (2012). Kompetentsii v obrazovanii: formirovanie i otsenivanie [Competencies in Education: Formation and Evaluation]. Moscow: Natsional’noe obrazavanie Publ., 416 p. (In Russ.)Гитман Е., Гитман М., Столбов В., Столбова И. Разработка и использование ФОС для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине // Высшее образование в России. 2016. № 8–9. С. 74–83.Gitman, M.B., Gitman, E.K., Stolbov, V.Yu., Stolbova I.D. (2016). [The Development and Use of Competence-Based Approach to Fund of Assessment Tools within the Framework of the Intermediate Evaluation of an Academic Subject]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia]. No. 8-9, pp. 74-83. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.