vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2018-27-10-115-124vovr-1502Research ArticleУНИВЕРСИТЕТ И РЕГИОНUNIVERSITY AND REGIONОбразовательная интеграция в региональном университетском кластереEducational Integration in the Regional University ClusterКирьяковаЛ. В.KiryakovaA. V.

 д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой. 

460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13.

Dr. Sci. (Education), Prof.

13, prosp. Pobedy, Orenburg, 460018.

aida@mail.osu.ruКаргапольцевС. М.KargapoltsevS. M.

 д-р пед. наук, проф., науч. ред. журнала «Университетский округ».

460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13.

Dr. Sci. (Education), Prof., sci. editor of the University district jour­nal.

13, prosp. Pobedy, Orenburg, 460018.

КаргапольцеваН. А.KargapoltsevaN. A.

 д-р пед. наук, проф., директор Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ». 

460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13.

Dr. Sci. (Education), Prof., Director of the Association “Orenburg University (Academic) District”.

13, prosp. Pobedy, Orenburg, 460018.

karna1@yandex.ruОренбургский государственный университет.РоссияOrenburg State University.Russian Federation2018021220182710115124Copyright © Кирьякова Л.В., Каргапольцев С.М., Каргапольцева Н.А., 20182018Кирьякова Л.В., Каргапольцев С.М., Каргапольцева Н.А.Kiryakova A.V., Kargapoltsev S.M., Kargapoltseva N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1502

В контексте продолжающейся модернизации обозначены направления продуктивного взаимодействия субъектов общего, дополнительного и профессионального образования в расширяющемся пространстве университетского кластера. Показана системообразующая роль современного университета в становлении и развитии информационной среды образовательной интеграции. Представлен многолетний опыт Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ» – правопреемника Оренбургского учебного округа – по разработке и внедрению инновационных форм и методов регионального образовательного сотрудничества, реализации образовательного потенциала сетевого взаимодействия в области педагогической поддержки одарённых детей, информационного становления личности обучающихся, содействия профессиональному развитию педагогов, формирования исследовательской культуры школьников и студентов.

In the context of continuing educational modernization, the paper identifies the areas of productive interaction between subjects of general, complementary and professional education in the expanding space of university cluster. The authors show the system-forming role of a modern university in the formation and development of the information environment of educational integration. The paper also presents a long-term experience of the Association “Orenburg University (Academic) District”, which is an assignee of the Orenburg Educational District, – on the development and implementation of innovative forms and methods of regional educational cooperation, the realization of the educational potential of networking in the pedagogical support of gifted children, the information development of students’ personality, the promotion of teachers’ professional development, the formation of schoolchildren’s and students’ research culture.

образовательная интеграцияуниверситетский округуниверситетский комплексассоциация педагогических усилийуниверситетский региональный образовательный кластерсетевое образовательное сотрудничествоуниверситетский лекторий для старшеклассниковуниверситетский тьюториал для одарённых учащихсяподдержка профильного образованияeducational integrationuniversity districtuniversity complexassociation of pedagogical effortsuniversity regional educational clusternetwork educational cooperationuniversity lecture school for high school studentsuniversity tutorial for gifted studentssupport for profile educationReferencesКехян М.Г. Основные тенденции глобализации сферы образования // Креативная экономика. 2013. № 1 (73). С. 84-88.Kekhyan, M.G. (2013). [Main Tendencies of the Globalization of the Sphere of Education]. Krea- tivnaya ekonomika [Creative Economy]. No. 1 (73), pp. 84-88. (In Russ., abstract in Eng.)Богданова О.Е. Образовательное партнерство в зарубежных исследованиях: теория и практика // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 358. С. 87-93.Bogdanova, O.E. (2012). [Educational Partnership in Foreign Research: Theory and Practice]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Tomsk State University]. No. 358, pp.87-93. (In Russ., abstract in Eng.)Ашихмина Я.Г. Интеграционные проекты в современной России: виды и характеристики // Научный ежегодник Института философии и права УрО РАН. 2010. № 10. С. 193-203.Ashikhmina, Ya.G. (2010). [Integration Projects in Modern Russia: Types and Characteristics]. Nauchnyj ezhegodnik Instituta filosofii i prava UrO RAN [Scientific Yearbook of the Institute of Philosophy and Law, Ural Branch of the Russian Academy of Sciences]. No. 10, pp. 193-203. (In Russ., abstract in Eng.)Терентьева И.В. Государственно-общественное управление в сфере образования // Казанский педагогический журнал. 2008. № 4. С. 74-83.Terent’yeva, I.V. (2008). [State-Public Management in the Sphere of Education]. Kazanskii pedagogicheskii zhurnal [Kazan Pedagogical Journal]. 2008. No. 4, pp. 74-83. (In Russ.)Зайниев Р.М. Сотрудничество образовательных учреждений - путь к повышению качества образования. URL: http://yspu.org/ images/3/31Zainiev, R.M. Sotrudnichestvo obrazovatel’nyh uchrezhdenij - put’ k povysheniyu kachestva obrazovaniya [Cooperation Between Educational Institutions - a Way to Improve the Quality of Education]. Available at: http://yspu.org/images/3/31 (In Russ.)Спивакова Е.А. Сотрудничество школы и вуза - путь к повышению качества образования // Территория науки. 2013. № 1. С. 39-41.Spivakova, E.A. (2013). [Cooperation Between School and University - a Way to Improve the Quality of Education]. Territoriya nauki [Territory of Science]. No. 1, pp. 39-41. (In Russ., abstract in Eng.)Королёва Е.Г. Открытое образование как условие самореализации личности: социально-психологический аспект // Человек и образование. 2011. № 1. С. 27-30.Korolyova, E.G. (2011) [Open Education as a Condition of Self-Realization of Personality: Socio-Psychological Aspect]. Chelovek i obrazovanie [Human and Education]. No. 1, pp. 27-30. (In Russ., abstract in Eng.)Соколов В.И. Что мы называем открытым образованием? // Современные научные исследования и инновации. 2011. № 1. URL : http:// web.snauka.ru/issues/2011/05/63Sokolov, V.I. (2011). Chto my nazyvaem otkrytym obrazovaniem? [What Do We Call Open Education?]. Sovremennye nauchnye issledovaniya i innovatsii [Modern Scientific Research and Innova¬tions]. No. 1. Available at: http://web.snauka.ru/issues/2011/05/63 (In Russ., abstract in Eng.)Казакова Е.И., Галактионова Е.И. Об отражении понятия «открытое образование» в педагогической теории и практике // Письма в Эмиссия. Оффлайн Е. Электронный научный журнал. 2012. № 3. С. 1752.Kazakova, E.I., Galaktionova, E.I. (2012) [On the Reflection of the Concept of “Open Educa¬tion” in Pedagogical Theory and Practice]. Pis’ma v Emissiya.OfflainE. Elektronnyi nauchnyi zhurnal =The Emissia. Offline Letters. No. 3, p. 1752. Available at: http://www.emissia.org/ (In Russ., abstract in Eng.)Чурекова Т.М. Университетский образовательный округ: аспекты управления и взаимодействия // Интеграция образования. 2003. № 3. С. 21-26.Churekova, T.M. (2003). [University Educational District: Aspects ofManagement and Interaction]. Integratsiya obrazovaniya [Integration ofEducation]. No. 3, рp. 21-26. (In Russ.)Каргапольцева Н.А., Масликова Э.Ф. Взаимодействие общего, дополнительного и про-фессионального образования в пространстве университетского округа // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 10 (210). С. 74-77.Kargapol’tseva, N.A., Maslikova, E.F. (2017). [Interaction of General, Additional and Professional Education in the Space of the University District]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstven- nogo universiteta [Bulletin of the Orenburg State University]. No. 10 (210), pp. 74-77. (In Russ., abstract in Eng.)Ковалевский В.П. Университетский комплекс и инновационный потенциал региона // Высшее образование в России. 2007. № 4. С. 3-11.Kovalevskiy, V.P. (2007). [University Complex and Innovative Potential of the Region]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia. No. 4, pp. 3-11. (In Russ.)Чекмарев В.В., Кондрат И.Н., Кондрат Е.Н. Институционализация роли университетских комплексов в инновационном развитии регионов // Экономика образования. 2015. № 1. С. 69-71.Chekmarev, V.V., Kondrat, I.N., Kondrat, E.N. (2015). [Institutionalization of the Role of University Complexes in the Innovative Development of Regions]. Ekonomika obrazovaniya [Eco¬nomics of Education]. No. 1, pp. 69-71. (In Russ., abstract in Eng.)Кластеризация в современном образовании: методология и практика / Н.М. Большаков, В.В. Жиделева, Л.А. Гурьева, Е.А. Рауш; науч. рук. Н.М. Большаков. СПб.: СПбГЛТУ, 2016. 200 с.Bolshakov, N.M., Zhideleva, V.V., Gurieva, L.A., Raush, E.A. (2016). Klasterizatsiya v sovre- mennom obrazovanii: metodologiya i praktika [Clustering in Modern Education: Methodology and Practice]. St. Petersburg: SPbGLTU Publ., 200 p. (In Russ.)Смирнов А.В. Образовательные кластеры и инновационное обучение в вузе. Казань: РИЦ «Школа», 2010. 102 с.Smirnov, A.V. (2010). Obrazovatel’nye klastery i innovatsionnoe obuchenie v vuze [Educational Clusters and Innovative Education at University]. Kazan: School Publ., 102 p. (In Russ.)Матушкин С.Е., Кирьякова А.В. Деятельность диссертационного совета как фактор развития научно-педагогического потенциала университета // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 2(138). С. 122-128.Matushkin, S.E., Kir’yakova, A.V. (2012). [The Activity of Dissertation Council as a Factor in the Development of Scientific and Pedagogical Potential of University]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 2 (138), pp. 122-128. (In Russ., abstract in Eng.)Лабузов В.А. Стратегия развития регионального образования в Оренбуржье // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 10(210). С. 92-96.Labuzov, V.A. (2017). [Strategy of the Development of Orenburg Regional Education]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 10 (210), pp. 92-96. (In Russ., abstract in Eng.)Каргапольцев С.М. Образотворческие проекции педагогического взгляда // Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. № 8(183). С. 182-188.Kargapol’tsev, S.M. (2015). [Educational Projections of the Pedagogical View]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 8 (183), pp. 182-188. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.