vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2019-28-1-86-93vovr-1600Research Article«СИНЕРГИЯ – 2018»«SYNERGY – 2018»Инженерное образование как инструмент повышения производительности труда: опыт ПортугалииEngineering Education and Labor Efficiency Skills: Experience of PortugalРестивоМ. Т.RestivoM. T.

Рестиво Мария Тереза – доктор технических наук, профессор факультета инженерии 

Адрес: Reitoria da U. Porto, Praça Gomes Teixeira, 4099-002 Porto, Portugal

Maria Teresa Restivo – PhD. in Engineering Science, Coordinator of UISPA/LAETA-INEGI, Faculty of Engineering 

Address: Reitoria da U. Porto, Praça Gomes Teixeira, 4099-002 Porto, Portugal

trestivo@fe.up.ptЗиятдиноваЮ. Н.ZiyatdinovaJu. N.

Зиятдинова Юлия Надировна – доктор педагогических наук, доцент, завкафедрой иностранных языков в профессиональной коммуникации 

Адрес: 420015, г. Казань, ул. Карла Маркса, 68

Julia N . Ziyatdinova – Dr. Sci. (Education), Assoc. Prof., Chair of the Department of Foreign Languages for Professional Communication 

Address: 68 Karl Marx str., Kazan, 420015, Russian Federation

 

uliziat@yandex.ruУниверситет ПортуПортугалияUniversity of PortoPortugalКазанский национальный исследовательский технологический университетРоссияKazan National Research Technological UniversityRussian Federation2019070320192818693Copyright © Рестиво М.Т., Зиятдинова Ю.Н., 20192019Рестиво М.Т., Зиятдинова Ю.Н.Restivo M.T., Ziyatdinova J.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1600

В настоящее время актуальными показателями качества подготовки инженеров и оценки их деятельности становятся такие характеристики, как профессиональное мастерство и производительность труда. Авторы полагают, что в ближайшее время будут даны их детальные описания и разработаны системы их оценивания на основе различных методологий, подходов и инициатив. Очевидно, что данные навыки приобретаются и нарабатываются во время учёбы в университете в процессе освоения различных дисциплин учебного плана и участия во внеаудиторных мероприятиях. В статье анализируются инструменты, используемые общественными организациями и университетскими подразделениями разного уровня для развития у студентов навыков повышения производительности труда. Авторы раскрывают вопросы деятельности различных организаций, связанные с формированием данных навыков у будущих инженеров, а также делятся собственным опытом работы университетской лаборатории, в которой ведётся обучение студентов по программам инженерной подготовки, в процессе которого они вовлекаются в реальную исследовательскую и проектную деятельность. Данные идеи были представлены на пленарной сессии международной конференции «Интегративная подготовка линейных инженеров для повышения производительности труда предприятий нефтегазохимической отрасли» (г. Казань).

In the future, the work of individual engineers, performance skills and, consequently, their efficiency are likely to be conceptualized and driven based on different methodologies, approaches and initiatives. Such capabilities may be conveyed by a number of disciplines and other academic opportunities along the engineering degree programs. Taking into account the goals of the “Integrative Training of Line Engineers at Oil, Gas and Chemical Enterprises for Increasing Labor Efficiency” Synergy-2018, the authors attempted to convey the personal perception of how to contribute, at various organizational/institutional levels, to the labor efficiency skills of engineering students. The aim of the analysis is twofold: i) exploring Institutional agendas aligned with this context and ii) consider the result of the personal efforts in a lab oriented both to engineering education and to R&D activities.

инженерное образованиеT-образные навыки инженера (T-shaped engineers)инструменты повышения производительности трудаengineering educationT-shaped engineerslabor efficiency skillsReferencesBurke G. Education Reform and the Labour Market in Pacific Island Countries // Keeves J.P. et al. (Eds). International Handbook of Educational Research in the Asia-Pacific Region. Springer International Handbooks of Education. 2003. Vol 11. Springer, Dordrecht. P. 1271–1283.Burke, G. (2003). Education Reform and the Labour Market in Pacific Island Countries. In: Keeves, J.P. et al. (eds) International Handbook of Educational Research in the Asia-Pacific Region. Springer International Handbooks of Education. Vol 11. Springer, Dordrecht. P. 1271-1283.Обучение инструментам производительности – основной фактор для создания новой культуры на предприятиях. URL: http:// economy.gov.ru/minec/press/news/201817072Obucheniye instrumentam proizvoditelnosti – osnovnoy faktor dlya sozdaniya novoy kultury na predpriyatiyakh [Teaching Labour Efficiency Skills as the Main Factor for Creating a New Culture in Industry]. Available at: http://economy.gov.ru/minec/press/news/201817072Banerji A., Dabla-Norris E., Kim M., Zdzienicka A., Roege, W., Varga J., Andrews D. Structural Reforms in the EU – Policy Prescriptions to Boost Productivity // Intereconomics. 2015. № 50(5). Р. 240–273. DOI: 10.1007/s10272-015-0550-2Banerji, A., Dabla-Norris, E., Kim, M., Zdzienicka, A., Roeger, W., Varga, J., Andrews, D. (2015). Structural Reforms in the EU – Policy Prescriptions to Boost Productivity. Intereconomics. Vol. 50, no. 5, pp. 240–273. DOI:10.1007/s10272-015-0550-2Wade J. Systems Engineering Human Capital Development: Objectives and Research Directions // Fanmuy G., Goubault E., Krob D., Stephan F. (Eds). Complex Systems Design & Management. CSDM 2016. Springer, Cham. 2017. P. 215–225.Wade, J. (2017). Systems Engineering Human Capital Development: Objectives and Research Directions. In: Fanmuy, G., Goubault, E., Krob, D., Stephan, F. (Eds) Complex Systems Design & Management. CSDM 2016. Springer, Cham Pp. 215-225Weckroth M., Kemppainen Т. Human capital, cultural values and economic performance in European regions // Regional Studies, Regional Science. 2016. Vol. 3, no. 1, pp. 239–257, DOI: 10.1080/21681376.2016.1177467Weckroth, M., Kemppainen, T. (2016). Human Capital, Cultural Values and Economic Performance in European Regions. Regional Studies, Regional Science. Vol. 3, no. 1, pp. 239-257, DOI: 10.1080/21681376.2016.1177467Осипов П.Н., Зиятдинова Ю.Н. Глобализация как фактор саморазвития студентов // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 140–145.Osipov, P.N., Ziyatdinova, J.N. (2015). [Globalization as a Factor for Self-Directed Development of Students]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 1, pp. 140-145. (In Russ., abstract in Eng.)Валеева Э.Э. Развитие навыков академического письма на занятиях по иностранному языку // Высшее образование в России. 2016. № 12. С. 76–81.Valeeva, E.E. (2016). [Developing Academic Writing Skills in Foreign Language Courses]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 76-81. (In Russ., abstract in Eng.)Насибуллина Ф.Ф., Безруков А.Н. Академическое письмо в историко-лингвистическом контексте (на примере немецкого языка) // Высшее образование в России. 2015. № 8/9. С. 148–153.Nasibullina, F.F., Bezrukov, A.N. (2015). [Academic Writing in the Historical and Linguistic Context: An Example of German Language]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8/9, pp. 148-153. (In Russ., abstract in Eng.)Муравьева А.А., Олейникова О.Н., Аксенова Н.М. Многомерное пространство студентоцентрированного обучения // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 3 (109). С. 92–99.Muravyeva, A.A., Oleynikova, O.N., Aksyonova, N.M. (2017). [Multiple Dimensions of Student-Centred Learning]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. Vol. 21. Issue 3 (109), pp. 92-99. (In Russ., abstract in Eng.)Amaral T.F., Restivo M.T., Guerra R.S., Marques E., Chousal M.F., Mota J. Accuracy of a digital skinfold system for measuring skinfold thickness and estimating body fat // British Journal of Nutrition. 2011. Vol. 105. Р. 478–484.Amaral, T.F., Restivo, M.T., Guerra, R.S., Marques, E., Chousal, M.F. and Mota, J. (2011). Accuracy of a Digital Skinfold System for Measuring Skinfold Thickness and Estimating Body Fat. British Journal of Nutrition. Vol. 105, pp. 478-484.Andrade Т.F. Project Based Learning Activities in Engineering Education // International Journal of Engineering Pedagogy. Vol. 3. Special Issue 2: “IGIP2012 Conference”, March 2013. Р. 27–32.Andrade, T.F. (2013). Project Based Learning Activities in Engineering Education. International Journal of Engineering Pedagogy. Vol. 3, Special Issue 2: “IGIP2012 Conference”, pp. 27-32.Online experimentation@ FEUP for all. URL: https://remotelab.fe.up.pt/Online Experimentation@ FEUP for All. Available at: https://remotelab.fe.up.pt/Tavares R. A Self-Reflection on the Importance of Project Activities in Engineering Education // International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2016: Interactive Collaborative Learning. 2016. Р. 415–426.Tavares, R. (2016). A Self-Reflection on the Importance of Project Activities in Engineering Education. International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2016: Interactive Collaborative Learning, pp. 415-426.Guest D. The hunt is on for the Renaissance Man of computing // The Independent. 1991. September 17.Guest, D. (1991). The Hunt is on for the Renaissance Man of Computing. The Independent (London). September 17.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.