vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2019-28-7-160-167vovr-1821Research ArticleУНИВЕРСИТЕТ И РЕГИОНUNIVERSITY AND REGIONПовышение квалификации – инструмент совершенствования менеджмента в региональном образованииAdvanced Training as a Tool for Innovative Management in Regional EducationКирьяковаА. В.KiryakovaA. I.

Кирьякова Аида Васильевна – доктор педагогических наук, профессор 

Адрес: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13 

Aida V. Kiryakova – Dr. Sci. (Education), Prof.

Address: 13, Prosp. Pobedy, Orenburg, 460018, Russian Federation

aida@mail.osu.ruКаргапольцеваН. А.KargapoltsevaN. A.

Каргапольцева Наталья Александровна – доктор педагогических наук, профессор 

Адрес: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13 

Natalia A. Kargapoltseva – Dr. Sci. (Education), Prof.

Address: 13, Prosp. Pobedy, Orenburg, 460018, Russian Federation

karna1@yandex.ruКаргапольцевС. М.KargapoltsevS. M.

Каргапольцев Сергей Михайлович – доктор педагогических наук, профессор 

Адрес: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13 

Sergey M. Kargapoltsev – Dr. Sci. (Education), Prof.

Address: 13, Prosp. Pobedy, Orenburg, 460018, Russian Federation

smkar1@yandex.ruОренбургский государственный университетРоссияOrenburg State UniversityRussian Federation201901082019287160167Copyright © Кирьякова А.В., Каргапольцева Н.А., Каргапольцев С.М., 20192019Кирьякова А.В., Каргапольцева Н.А., Каргапольцев С.М.Kiryakova A.I., Kargapoltseva N.A., Kargapoltsev S.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1821

В реалиях наступившего тысячелетия повышение квалификации и управленческой грамотности учителя, преподавателя, педагога уже не является только одним из условий реализации индивидуальной профессиональной траектории, но представляет собой сущностный атрибут человеческого (культурного, цивилизационного) бытия профессионала. В этом контексте факт повышения квалификации выступает действительным и действенным инструментом совершенствования менеджмента в региональном образовании, выходящим на формирование самоуправленческого образа жизни педагога, воспитателя, наставника, тьютора. В статье обобщается опыт деятельности региональных образовательных структур Оренбургского государственного университета, включая факультет повышения квалификации, педагогическую магистратуру, Межотраслевой региональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, а также Ассоциацию «Оренбургский университетский (учебный) округ», в аспекте повышения квалификации специалистов в области инновационного менеджмента. 

In the educational realities of the new millennium, the improvement of professional qualifications and managerial literacy of a teacher, pedagogue, university lecturer is no longer just one of the possible conditions for individual professional trajectory, but is the identification (essential) attribution of the actual human (cultural, civilizational) being. Only in this case, the fact of advanced training is a valid and effective tool of innovation management in regional education, truly coming to the formation of the (self) managerial lifestyle of a teacher, educator, mentor, tutor. The article summarizes the experience of a regional educational institution – the Orenburg State University, including the faculty of advanced training, pedagogical magistracy, the Intersectoral Regional Center for Advanced Studies and Professional Retraining, as well as the Association “Orenburg University (Educational) District” in the aspect of raising the skills of specialists as an instrument of innovation management in regional education. 

инновационный менеджментповышение квалификацииопережающее образованиегуманитарные ценностиобразовательная конкурентоспособностьinnovation educational managementadvanced trainingadvanced educationhumanitarian valueseducational competitivenessReferencesПернай Н.В. Проблемы образовательного менеджмента. Три трактата. Братск, 2002. 237 с. URL: http://www.pl63.edu.ru /arhiv/7/menedg. htmlPernay, N.V. (2002). Problemy obrazovatel’nogo menedzhmenta. Tri traktata. [Problems of Educational Management. Three Treatises]. Bratsk. 237 p. Available at: http://www.pl63.edu.ru/arhiv/7/menedg.html (In Russ.)Гуськова Т.В. Реализация принципов процессного и системного подходов к менеджменту качества образования // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2015. № 1. С. 57–60.Gus’kova, T.V. (2015). [The Implementation of the Principles of Process and Systemic Approaches to the Quality Management of Education]. Vektor nauki Tol’yattinskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika, psikhologiya = Vector of Sciences. Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology. No. 1, pp. 57-60. (In Russ.)Шипилина Л.А. Качество управления образовательным учреждением и необходимость профессионализации менеджмента в образовании // Сибирский педагогический журнал. 2009. № 1. С. 360–372.Shipilina, L.A. (2009). [The Quality of Management of an Educational Institution and the Need for Professionalization of Management in Education]. Sibirskii pedagogicheskii zhurnal = Siberian Pedagogical Journal. No. 1, pp. 360-372. (In Russ.)Кирьякова А.В., Ольховая Т.А. Методологические основы реализации инновационных проектов в условиях университетского образования // Вестник Оренбургского государственного университета. 2013. № 2(151) С. 132–139.Kiryakova, A.V., Olkhovaya, T.A. (2013). Methodological Fundamentals of Innovation Projects Realization in Conditions of University Education. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 2 (151), pp. 132-139. (In Russ., abstract in Eng.)Шухман А.Е., Белоновская И.Д., Цветкова К.Е. Модель непрерывной многоуровневой подготовки специалистов для инновационных отраслей экономики // Вестник Оренбургского государственного университета. 2011. № 2(121). С. 390–395.Shukhman, A.E., Belonovskaya, I.D., Tsvetkova, K.E. (2011). Model of Constant Multilevel Preparation of Specialists for Innovation Branches of Economy. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 2 (121), pp. 390-395. (In Russ., abstract in Eng.)Карелина И.Г. Современные модели оценки качества образования в России и за рубежом: аналитический обзор. Воронеж: ВГУ, 2006. 181 с.Karelina, I.G. (2006). Sovremennye modeli otsenki kachestva obrazovaniya v Rossii i za rubezhom: analiticheskiy obzor [Modern Models for Assessing the Quality of Education in Russia and Abroad: An Analytical Review]. Voronezh: Voronezh State Univ. Publ., 181 p. (In Russ.)Ильина М.А. Стратегия реализации инновационного проекта «От СМАРТ-класса к СМАРТ-гимназии» // Дорожная карта информатизации: от цели к результату: тезисы докладов открытой Международной научно-практической конференции (11 февр. 2016 г., г. Минск, Беларусь) / Под. общ. ред. Т.И. Мороз. Минск: МГИРО, 2016. С. 65–66.Ilyina, M.A. (2017). [Strategy for the Implementation of the Innovation Project “From the SMART-Class to the SMART-Gymnasium”]. In: Dorozhnaya karta informatizacii: ot tseli k rezul’tatu: tezisy dokladov otkrytoi Mezhdunarodnoy nauch.-prakt. konf. (11 fevr. 2016 g., g. Minsk, Belarus’) [Informatization Roadmap: From Goal to Result: Theses of Reports of the Open Int. Scientific-Practical Conf. (Feb. 11, 2016, Minsk, Belarus)]. Minsk: MGIRO Publ., pp. 65-66. (In Russ.)Писарева С.А. Инновационные процессы в образовании: развитие в ситуациях взаимосвязи теории и практики // Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании: Материалы 15-й Международной научно-практической конференции / Отв. ред. Н.Н. Суртаева, А.А. Макареня, С.В. Кривых. Санкт-Петербург: Экспресс, 2014. С. 127–131.Pisareva, S.A. (2014). [Innovative Processes in Education: Development in Situations of Interrelation of Theory and Practice]. In: Problemy pedagogicheskoy innovatiki v professional’nom obrazovanii: Materialy 15-i Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoy konferentsii [Issues of Pedagogical Innovation in Vocational Education: Materials of the 15th International Scientific and Practical Conference]. St. Petersburg: Ekspress Publ., pp. 127-131. (In Russ.)Кирьякова А.В., Бероева Е.А. Ценностные аспекты развития профессиональной компетентности специалиста в системе дополнительного профессионального образования // Вестник Оренбургского государственного университета. 2016. № 3 (191). С. 14–19.Kiryakova, A.V., Beroeva, E.A. (2016). Axiological Aspects of Additional Professional Education as a Factor of the Professional Competence Development of the Specialist. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 3 (191), pp. 14-19. (In Russ., abstract in Eng.)Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 292–307. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-292-307Lazarev, V.S. (2015). Project Activity at School: Unused Opportunities. Voprosy obrazovaniya= Educational Studies Moscow. No. 3, pp. 292-307. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-292-307 (In Russ., abstract in Eng.)Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. 224 с.Konarzhevsky, Yu.A. (2000). Menedzhment i vnutrishkol’noe upravlenie [Management and Interschool Management]. Moscow: Pedagogicheskiy poisk Publ., 224 p. (In Russ.)Каргапольцев С.М. Эмоционально-нравственная категория симпатии: историко-педагогический аспект // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 10 (210). С. 70–73.Kargapoltsev, S.M. (2017). Emotional-Moral Category of Sympathy: The Historical and Pedagogical Aspect. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 10 (210), pp. 70-73. (In Russ., abstract in Eng.)Прикот О.Г., Виноградов Н.В. Образовательные организации: предпосылки креативного управления // Человек и образование. 2013. № 4(37) С. 23–27.Prikot, O.G., Vinogradov, N.V. (2013). [Educational Organizations: Prerequisites for Creative Management]. Chelovek i obrazovanie = Man and Education. No. 4 (37), pp. 23-27. (In Russ.)Каргапольцева Н.А., Масликова Э.Ф. Взаимодействие общего, дополнительного и профессионального образования в пространстве университетского округа // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 10(210). С. 74–77.Kargapoltseva, N.A., Maslikova, E.F. (2017). Interaction of the General, Additional and Professional Education in the Space of the University District. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta = Vestnik of the Orenburg State University. No. 10 (210), pp. 74-77. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.