vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2019-28-10-83-95vovr-1937Research ArticleНАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯAREAS OF EDUCATION MODERNIZATIONГотовность студентов технического вуза к предпринимательской деятельностиReadiness of Technical University Students to Entrepreneurship ActivityМининМ. Г.MininM. G.

Минин Михаил Григорьевич – доктор педагогических наук, профессор

634034, г. Томск, ул. Ленина, 30

Mikhail G. Minin – Dr. Sci. (Education), Research Prof.

30, Lenin str., Tomsk, 634034

minin@tpu.ruПолицинскаяЕ. В.PolitsinskayaE. V.

Полицинская Екатерина Викторовна – кандидат педагогических наук, доцент

652055, Кемеровская область, г. Юрга, ул. Ленинградская, 26

Ekaterina V. Politsinskaya – Cand. Sci. (Education), Assoc. Prof.

26, Leningradskaya str., Yurga, Kemerovo Region, 652055

katy031983@mail.ruЛизунковВ. Г.LizunkovV. G.

Лизунков Владислав Геннадьевич – кандидат педагогических наук, доцент

652055, Кемеровская область, г. Юрга, ул. Ленинградская, 26

Vladislav G. Lizunkov – Cand. Sci. (Education), Assoc. Prof.

26, Leningradskaya str., Yurga, Kemerovo Region, 652055

vladeslave@rambler.ruНациональный исследовательский Томский политехнический университетРоссияNational Research Tomsk Polytechnic UniversityRussian FederationЮргинский технологический институт (филиал) Национального исследовательского Томского политехнического университетаРоссияTomsk Polytechnic University Yurga Institute of TechnologyRussian Federation20190111201928108395Copyright © Минин М.Г., Полицинская Е.В., Лизунков В.Г., 20192019Минин М.Г., Полицинская Е.В., Лизунков В.Г.Minin M.G., Politsinskaya E.V., Lizunkov V.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1937

В статье поднимается проблема формирования предпринимательских компетенций у студентов в вузах в ответ на сложившуюся ситуацию в экономике, связанную с отсутствием специалистов, способных организовывать инновационно-технологический бизнес на Территориях опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР).

Авторами осуществлён анализ профессиональных предпочтений выпускников Национального исследовательского Томского политехнического университета (Россия), Университета Загреба (Хорватия), Лионского университета (Франция). Определены причины, по которым выпускники не создают собственный бизнес. В рамках исследования в целях установления востребованного кластера предпринимательских компетенций выпускников вузов, имеющих базовое техническое образование, проводился опрос представителей российских и зарубежных компаний, работающих в России, в том числе резидентов ТОСЭР. Определён перечень ключевых предпринимательских компетенций, необходимых выпускнику для успешной предпринимательской деятельности, способствующих формированию у него компетентности в области управления и бизнеса.

Авторы считают, что для формирования предпринимательской компетентности в образовательном процессе вуза должны быть созданы определённые условия по подготовке студента к ведению предпринимательской деятельности, а именно включение в учебные планы ряда дисциплин (технологическое предпринимательство, управление проектами, бизнес-планирование); применение интерактивно-проектных методов обучения, ориентированных на формирование готовности выпускника вуза к созданию собственного бизнеса; взаимодействие университетов и предпринимательских структур, основными из которых являются резиденты ТОСЭР; прохождение производственных практик студентами вузов.

The article raises the problem of the formation of entrepreneurial competencies in response to the current situation in the country’s economy, which arose due to the lack of specialists capable of organizing innovation and technology business in the Territories of advanced socio-economic development (TOSED).

The authors have analyzed the professional preferences of graduates of the National Research Tomsk Polytechnic University (Russia), the University of Zagreb (Croatia), and the University of Lyon (France) and identified the reasons why graduates do not create their own business. In order to determine the necessary cluster of entrepreneurial competencies of university graduates with basic technical education, a survey involving the representatives of Russian and foreign companies working in Russia, including TOSED residents, was conducted. As a result, the authors have received a list of key entrepreneurial competencies necessary for entrepreneurial activities and the formation of graduate competence in the field of management and business.

The authors believe that for the formation of entrepreneurial competence, certain conditions must be created in the educational process for preparing a student for entrepreneurial activities, in particular a number of disciplines (entrepreneurship, technological entrepreneurship, project management, business planning) should be included in the curricula; interactive design training methods aimed to develop graduate’s readiness to create their own business should be applied. It is also necessary to provide an the interaction between universities and business structures, which are mostly the residents of TOSED.

инженерное образованиетерритории опережающего социально-экономического развитияпредпринимательствопредпринимательские компетенциипредпринимательская компетентностьпрофессиональные предпочтения интерактивно-проектные методы обученияengineering educationTerritories of advanced socio-economic developmententrepreneurshipentrepreneurial competenciesinteractive project design teaching methodsИсследование проводится при поддержке гранта Президента РФ для молодых учёных – кандидатов наук МК-313.2019.6.The study is supported by the grant of the President of the Russian Federation for young scientists МК-313.2019.6.ReferencesДевяткин Е.А., Ласковец С.В. Роль вузов в развитии предпринимательских компетенций студентов // Статистика и Экономика. 2014. № 6. С. 3–8.Devyatkin, Е.A., Laskovets, S.V. (2014). The Role of Universities in the Development of Students’ Entrepreneurial Competencies . Statistika i Ekonomika = Statistics and Economics . No. 6, pp 3-8. (In Russ., abstract in Eng.)Лизунков В.Г. Система подготовки выпускников инженерных вузов для территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) // Инновации в образовании. 2018. № 11. С. 24–35.Lizunkov, V.G. (2018). [The System of Training Graduates of Engineering Universities for the Territories of Advanced Socio-Economic Development]. Innovatsii v obrazovanii = Innovation in Education. No. 11, pp. 24-35. (In Russ., abstract in Eng.)Минин М.Г., Лизунков В.Г., Бенсон Г.Ф. Подготовка выпускников инженерных вузов, востребованных на территориях опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) // Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. 2017. № 1 (11). URL: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/355/pdf_239Minin, M.G., Lizunkov, V.G., Benson, G.F. (2017). Training of Graduates of Engineering Schools Ahead of Demand in the Areas of Social and Economic Development (TOSER) . Avtomobil’. Doroga. Infrastruktura [ Car. Road. Infrastructure ]. No. 11. Available at: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/355/pdf_239 (In Russ., abstract in Eng.)Зарипова Н.Ш. Обучение предпринимательству в современном социокультурном пространстве // Информация и образование: границы коммуникаций. 2014. № 6 (14). С. 220–222.Zaripova, N.Sh. (2014). Entrepreneurship Education in Modern Sociocultural Space. Informatsiya i obrazovanie: granitsy kommunikatsii [ Information and Education: Boundaries of Communications. ] No. 6(14), pp. 220-222. (In Russ., abstract in Eng.)Масюк Н.Н., Межонова Л.В., Шиловская Л.Л. Инновационная учебная бизнес-среда как основа формирования предпринимательских компетенций в вузе // Современные исследования социальных проблем. 2014. № 7 (39).Masyuk, N.N., Mezhonova, L.V., Shilovskaya, L.L. (2014). [ Innovative Educational Business Environment as the Basis for the Formation of Entrepreneurial Competencies at the University ]. Sovremennye issledovaniya social’nyh problem = Modern Studies of Social Issues. No. 7 (39) (In Russ., abstract in Eng.)Ревин И.А., Цыбулевская Д.Л. Развитие предпринимательских компетенций у студентов технического вуза // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-1. С. 514–524. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=19415Revin, I.A., Tsybulevskaya, D.L. (2015). The Development of Entrepreneurial Competences of Students of a Technical College. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya = Modern Problems of Science and Education. No. 2-1 Available at: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=19415 (In Russ., abstract in Eng.)Ambrose S.A., Bridges M.W., DiPietro M., Lovet M.C., Norman M.K. How learning works: Seven research-based principles for smart teaching. San Francisco: Jossey-Bass, 2010.Ambrose, S.A., Bridges, M.W., DiPietro, M., Lovett, M.C., Norman, M.K. (2010). How Learning Works: Seven Research-based Principles for Smart Teaching. San Francisco: Jossey-Bass.Malmqvist J., Edström K., Gunnarsson S., Östlund S. Use of the CDIO standards in Swedish National Evaluation of engineering educational programs // Proceedings of the 1st International CDIO Conference, Kingston, Canada, 2005.Malmqvist, J., Edstr ö m, K., Gunnarsson, S., Ö stlund, S. (2005). Use of the CDIO Standards in Swedish National Evaluation of Engineering Educational Programs. In: Proceedings of the 1st International CDIO Conference, Kingston, Canada.Ферейра Р., Лизунков В.Г., Полицинская Е.В. Формирование предпринимательских компетенций выпускника вуза в условиях перехода к университетам третьего поколения // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7. № 6. С. 195–211. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365.1706.12Ferejra, R., Lizunkov, V.G., Politsinskaya, Е.V. (2017). [Formation of Entrepreneurial Competencies of a University Graduate in the Conditions of Transition to Third-Generation Universities] . Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Science for Education Today. Vol. 7, no. 6, pp. 195-211. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365.1706.12 (In Russ., abstract in Eng.)Леонтьева Л.С., Ильин А.Б. Актуальные инструменты формирования предпринимательских компетенций в сфере высшего образования // Человеческий капитал и профессиональное образование. 2015. № 4 (16). С. 66–71.Leont’eva, L.S., Il’in, A.B. (2015). Actual Tools of Forming of Entrepreneurial Competencies in Higher Education Industry. Chelovecheskiy kapital i professional’noe obrazovanie = Human Capital and Professional Education. No. 4 (16), pp. 66-71. (In Russ., abstract in Eng.)Терентьева Е.А. Разработка модели формирования предпринимательских компетенций студентов // Образование. Карьера. Общество. 2014. № 3(42). С. 98–100.Terenteva, E.A. (2014). [Development of Model for Formation of Students’ Entrepreneurial Competences]. Obrazovanie. Kariera. Obshchestvo. [Education. Career. Society]. No. 3 (42), pp. 98-100. (In Russ.)Mazzetto S. A practical, multidisciplinary approach for assessing leadership in project management education // Journal of Applied Research in Higher Education. 2019. Vol. 11. Issue 1. 4 February. P. 50–65.Mazzetto, S. (2019). A Practical, Multidisciplinary Approach for Assessing Leadership in Project Management Education. Journal of Applied Research in Higher Education. Vol. 11, issue 1, 4 February 2019, pp. 50-65.Рубин Ю.Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5–17.Rubin, Yu.B. (2015). Entrepreneurship Education in Russia: Diagnosis of the Problem . Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11, pp. 5-17. (In Russ., abstract in Eng.)Рубин Ю.Б., Леднев М.В., Можжухин Д.П. Матрица компетенций как инструмент обучения предпринимательству в бакалавриате // Высшее образование в России. 2017. № 6. С. 16–28.Rubin, Yu.B., Lednev, M.V., Mozhzhuhin, D.P. (2017). The Matrix of Competences as a Tool for Entrepreneurship Bachelor Education . Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6, pp. 16-28. (In Russ., abstract in Eng.)Сафин Р.С., Матухин Е.Л., Шайдуллина А.Р., Зялаева Р.Г. Обучение инновационному предпринимательству в системе непрерывного профессионального образования // Казанский педагогический журнал. 2012. № 5-6 (95). С. 79–96.Safin, R.S., Matukhin, Е.L., Shaidullina, A.R., Zyalaeva, R.G. (2012). [ Training in Innovative Entrepreneurship in the System of Continuous Professional Education ]. Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal = Kazan Pedagogical Journal . No. 5-6 (95), pp. 79-96. (In Russ., abstract in Eng.)Франовская Г.Н. Обучение предпринимательству: особенности и задачи // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2013. № 1. С. 190–194.Franovskaya, G.N. (2013). Entrepreneurship Education: Features and Objectives . Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Ekonomika i upravlenie = Proceedings of Voronezh State University. Series: Economics and Management . No. 1, pp. 190-194. (In Russ., abstract in Eng.)Щербакова Е.А. Инновационный подход к обучению предпринимательству // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Серия: Социально-экономические науки. 2012. № 3. С. 83– 86. URL: http://www.vestnik-npi.info/upload/information_system_15/5/2/1/item_521/information_items_property_1143.pdfShcherbakova, Е.A. (2012). [ Innovative Approach to Entrepreneurship Education ]. Vestnik Yuzhno-Rossiiskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta (Novocherkasskogo politekhnicheskogo instituta). Seriya: Social’no-ekonomicheskie nauki. [ Bulletin of the South-Russian State Technical University (Novocherkassk Polytechnic Institute). Series: Socio-economic Sciences ]. No. 3, pp. 83-86. (In Russ.)Хачин С.В., Кизеев В.М., Иванченко М.А. Опыт Томского политехнического университета в обучении инженерному предпринимательству // Мир образования – образование в мире. 2012. № 4. С. 137–143.Khachin, S.V., Kizeev, V.M., Ivanchenko, M.A. (2012). [ The Experience of Tomsk Polytechnic University in Teaching Engineering Entrepreneurship ]. Mir obrazovaniya – obrazovanie v mire [ The World of Education is Education in the World ]. No. 4, pp.137-143. (In Russ., abstract in Eng.)Flodin J. The impact of student feedback on teaching in higher education // Assessment and Evaluation in Higher Education. 2017. Vol. 42 (7). P. 1054–1068. DOI: 10.1080/02602938.2016.1224997Flodin, J. (2017). The Impact of Student Feedback on Teaching in Higher Education. Assessment and Evaluation in Higher Education. Vol. 42(7), pp. 1054-1068. DOI: 10.1080/02602938.2016.1224997Menon M.E., Markadjis E., Theodoropoulos N., Socratous M. Influences on the intention to enter higher education: the importance of expected returns // Journal of Further and Higher Education. 2017. Vol. 41 (6). P. 831–843. DOI: 10.1080/0309877X.2016.1188897Menon, M.E., Markadjis, E., Theodoropoulos, N., Socratous, M. (2017). Influences on the Intention to Enter Higher Education: The Importance of Expected Returns. Journal of Further and Higher Education. Vol. 41 (6), pp. 831-843. DOI: 10.1080/0309877X.2016.1188897Passaro R., Scandurra G., Thomas A. The Emergence of Innovative Entrepreneurship: Beyond the Intention – Investigating the Participants in an Academic // International Journal of Innovative and Technological Management. 2017. Vol. 14 (5). P. 1–22. DOI: 10.1142/S0219877017500250Passaro, R., Scandurra, G., Thomas, A. (2017). The Emergence of Innovative Entrepreneurship: Beyond the Intention – Investigating the Participants in an Academic. International Journal of Innovative and Technological Management. Vol. 14(5), pp. 1-22. DOI: 10.1142/S0219877017500250Wallin A., Nokelainen P., Mikkonen S. How experienced professionals develop their expertise in work-based higher education: a literature review // Higher Education. 2019. Vol. 77. Issue 2. 1 February. Р. 359–378.Wallin, A., Nokelainen, P., Mikkonen, S. (2019). How Experienced Professionals Develop Their Expertise in Work-based Higher Education: A Literature Review. Higher Education. Vol. 77, issue 2, 1 February, pp. 359-378.Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф., Стрекалова Г.Р. Развитие предпринимательских компетенций будущего инженера как фактор успешной профессиональной карьеры // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 2 (220). С. 47–55.Shageeva, F.T., Galikhanov, M.F., Strekalova, G.R. (2018). Entrepreneurial Competences of Engineering Student as a Factor of Successful Professional Career. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 2 (220), pp. 47-55. (In Russ., abstract in Eng.)Рубин Ю.Б. Формирование компетенции в сфере предпринимательства на образовательном пространстве бакалавриата // Высшее образование в России. 2016. № 1 (197). С. 7–21Rubin, Yu.B. (2016). Creation of Graduates’ Entrepreneurial Competencies within the Educational Area of Baccalaureate. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 1 (197), pp. 7-21. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.