vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2019-28-11-155-167vovr-1989Research ArticleИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯINTERNATIONALIZATION OF EDUCATIONСетевой анализ степени интеграции вузов Проекта 5-100 в международное образовательное пространствоNetwork Analysis of the Integration Level of the Universities Participating in Project 5-100 in the International Higher Education AreaЖдановП. А.ZhdanovP. A.

канд. полит. наук, главный специалист отдела аналитики и мониторинга,

109004, г. Москва, Земляной Вал, 50а/8, стр. 2

Cand. Sci. (Political Sciences), Specialist of Analytics and Monitoring Department, 

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

zhdanov@5top100.ruПолихинаН. А.PolikhinaN. A.

исполняющая обязанности директора,

 109004, г. Москва, Земляной Вал, 50а/8, стр. 2

Acting Director, 

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

polihina@sociocenter.infoСемаЕ. Ю.SemaE. Yu.

главный специалист отдела аналитики и мониторинга,

 109004, г. Москва, Земляной Вал, 50а/8, стр. 2

Specialist of Analytics and Monitoring Department, 

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

sema@5top100.ruКазимирчикЛ. В.KazimirchikL. V.

канд. полит. ведущий научный сотрудник,

109004, г. Москва, Земляной Вал, 50а/8, стр. 2

Cand. Sci. (Political Sciences), Leading Researcher, 

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

l.kazimirchik@sociocenter.infoТростянскаяИ. Б.TrostyanskayaI. B.

канд. полит. наук, начальник научно-аналитического отдела,

 

Cand. Sci. (Political Sciences), Head of Research and Analytical Department, 

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

trostyanskaya@sociocenter.infoБарсуковА. А.BarsukovA. A.

начальник отдела аналитики и мониторинга,

109004, г. Москва, Земляной Вал, 50а/8, стр. 2

Head of Analytics and Monitoring Department,

50a/8, Zemlyanoy Val str., Moscow, 109004

barsukov@5top100.ruФедеральное государственное автономное научное учреждение «Центр социологических исследований»РоссияState Autonomous Sociological Research CenterRussian Federation2019031220192811155167Copyright © Жданов П.А., Полихина Н.А., Сема Е.Ю., Казимирчик Л.В., Тростянская И.Б., Барсуков А.А., 20192019Жданов П.А., Полихина Н.А., Сема Е.Ю., Казимирчик Л.В., Тростянская И.Б., Барсуков А.А.Zhdanov P.A., Polikhina N.A., Sema E.Y., Kazimirchik L.V., Trostyanskaya I.B., Barsukov A.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1989

В статье анализируются меры Российской Федерации по интернационализации и глобализации системы высшего образования, её интеграции в международное научнообразовательное пространство. Одной из инициатив органов власти в данном направлении является Проект 5-100, призванный повысить конкурентоспособность как отдельной группы университетов, так и российской системы высшего образования в целом. Среди успешных практик Проекта 5-100 можно выделить представительство единым стендом университетов-участников на международных образовательных выставках APAIE, EAIE, NAFSA. В рамках проведённого исследования на основе сетевого анализа с использованием графов изучены взаимодействия университетов Проекта 5-100 с зарубежными партнёрами на глобальных международных образовательных выставках. Степень эффективности взаимодействия с точки зрения интеграции вузов в международное образовательное пространство определяется с помощью оценки представителями обозначенной группы вузов полезности участия в подобных мероприятиях, а также наукометрического анализа. На основании проведённого исследования выявлено, что участие в международных образовательных выставках: проведение переговоров, налаживание контактов с зарубежными партнёрами – способствует интеграции вузов Проекта 5-100 в международное образовательное пространство.

The paper analyzes measures adopted by the Russian Federation on internationalization and globalization of the higher education system, its integration into the international scientific and education area. One of the initiatives of the authorities of the Russian Federation in this direction is Project 5-100, designed to increase the competitiveness of both a selected group of universities and the Russian higher education system as a whole. Among the successful practices of Project 5-100, one can identify the presentation of a single stand of participating universities at the international education exhibitions APAIE, EAIE, NAFSA. Within this study, we explore the cooperation of the universities participating in Project 5-100 with potential international partners at global educational exhibitions by means of network analysis with graphs. The effectiveness of such cooperation from the point of view of integration of the universities from this group into the international higher education area is determined through estimations of the usefulness of participation in such events made by the universities and through scientometric analysis. As a result of this study, it was revealed that active participation in international educational exhibitions including negotiating, establishing contacts with international partners, contributes significantly to the promotion of the universities participating in Project 5-100 in the international arena.

международное образовательное пространствомеждународные образовательные выставкисетевой анализсетевое взаимодействиеинтеграцияинтернационализацияПроект 5-100international higher education areainternational educational exhibitionsnetwork analysisnetwork interactionintegrationinternationalizationProject 5-100Выражаем благодарность за помощь в подготовке статьи сотрудникам Федерального государственного автономного научного учреждения «Центр социологических исследований»: Дорофеевой Алёне Александровне, начальнику отдела организации мероприятий, Гурко Дарье Денисовне, заместителю начальника отдела аналитики и мониторинга, Шубёнко Анне Николаевне, заместителю начальника отдела организации мероприятий.ReferencesBartell M. Internalization of Universities: A university culture-based framework // Higher Education. 2003. Vol. 45. No. 1. P. 43–70.Bartell, M. (2003). Internalization of Universities: A University Culture-based Framework. Higher Education. Vol. 45, no. 1, pp. 43-70.Налетова И.В. Процессы глобализации и интернационализации в современном высшем образовании // Вестник ТГТУ. 2005. Т. 11. №3. С. 777–782.Naletova, I.V. (2005). [Globalization and Internationalization in Present-Day Higher Education]. Vestnik TGTU = Transactions of the TSTU. Vol. 11, no. 3, pp. 777-782. (In Russ., abstract in Eng.)Прохоров А.В. Интернационализация высшего образования: состояние, проблемы, перспективы // Альманах теоретических и прикладных исследований рекламы. 2012. №2 (4). С. 8–17.Prokhorov, A.V. (2012). Higher Education Internationalization: State, Challenges, Prospects. Al’manakh teoreticheskikh i prikladnykh issledovanii reklamy = Almanac of theoretical and applied researches of advertizing. No. 2 (4), pp. 8-17. (In Russ., abstract in Eng.)Сагинова О.В. Проблемы и перспективы интернационализации высшего образования // Экономика образования. 2005. №1 (26). С. 38–48.Saginova, O.V. (2005). [Problems and Prospects of the Internationalization of Higher Education]. Ekonomika obrazovaniya [Economics of Education]. No. 1 (26), pp. 38-48. (In Russ.)Филиппов В.М. Интернационализация высшего образования: основные тенденции, проблемы и перспективы // Вестник РУДН. Серия: Международные отношения. 2015. Т. 15. №3. С. 203–211.Filippov, V.M. (2015). Internationalization of Higher Education: Major Trends, Challenges and Prospects. Vestnik RUDN. Seriya: Mezhdunarodnye otnosheniya = Vestnik RUDN. International Relations. Vol. 15, no. 3, pp. 203-211. (In Russ., abstract in Eng.)Фибих Е.В. Международное сетевое сотрудничество как один из способов интеграции в мировое образовательное пространство // Решетнёвские чтения: материалы XVIII Международной научной конференции, посвящённой 90-летию со дня рождения генерального конструктора ракетно-космических систем академика М.Ф. Решетнёва. 2014. №2 (18). С. 505–507.Fibikh, E.V. (2014). [International Networking as One of the Ways of Integration into the Global Education]. In: Reshetnevskie chteniya = Reshetnev readings. No. 2 (18), pp. 505-507. (In Russ., abstract in Eng.)Заякина Р.А., Ромм М.В. Предикторы распада социальных сетей с участием отечественного университета // Сибирский педагогический журнал. 2017. №4. С. 7–12.Zayakina, R.A., Romm, M.V. (2017). Predictors of Collapse of Social Networks with National University Participation. Sibirskii pedagogicheskii zhurnal = Siberian Pedagogical Journal. No. 4, pp. 7-12. (In Russ., abstract in Eng.)Маковеева В.В. Сетевое взаимодействие – ключевой фактор развития интеграции образования, науки и бизнеса // Вестник Томского государственного университета. 2012. №354. С. 163–166.Makoveeva, V.V. (2012). Network Interaction is a Key Factor of Education, Science and Business Interaction. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta = Tomsk State University Journal. No. 354, pp. 163-166. (In Russ., abstract in Eng.)Пономарева Е.В. Сетевая модель сотрудничества университетов как габитус современной системы высшего образования // Вестник ПАГС. 2008. №16. С. 105–110.Ponomareva, E.V. (2008). Net Model of University Collaboration as the Habitus of the Modern System of Higher Education. Vestnik PAGS = Bulletin of the Volga Region Academy for Civil Service Named after P.A. Stolypin. No. 16, pp. 105-110. (In Russ., abstract in Eng.)Чичерина Н.В., Бугаенко О.Д. Модели основных образовательных программ высшего образования, реализуемых в сетевой форме // Высшее образование в России. 2016. №10 (205). С. 24–36.Сhicherina, N.V., Bugaenko, O.D. (2016). Models of Higher Education Academic Programmes Realized in Network Form. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 10 (205), pp. 24-36. (In Russ., abstract in Eng.)Фролов Ю.Н. Сетевое взаимодействие образовательных организаций: стратегические вызовы и новые подходы // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2015. Т. 3. №1. С. 73–81.Frolov, Yu.N. (2015). Networking of Educational Organizations: Strategic Challenges and New Approaches. Vestnik LGU im. A.S. Pushkina = Vestnik of Pushkin Leningrad State University. Vol. 3, no. 1, pp. 73-81. (In Russ., abstract in Eng.)Bernhard A. Quality Assurance in an International Higher Education Area. VS Verlag fьr Sozialwissenschaften, 2012. 300 p. DOI: 10.1007/978-3-531-94298-8Bernhard, A. (2012). Quality Assurance in an International Higher Education Area. VS Verlag fьr Sozialwissenschaften, 300 p. DOI: 10.1007/978-3-531-94298-8Дегтярева В.В., Жданова И.В. Сетевой подход к проектированию инклюзивной образовательной среды // Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход: сборник статей. М.: МГППУ, 2018. С. 83–90.Degtyareva, V.V., Zhdanova, I.V. (2018). [Network Approach to the Design of Inclusive Educational Environment]. In.: Razvitie inklyuzii v vysshem obrazovanii: setevoi podkhod: sbornik statei [The Development of Inclusion in Higher Education: A Network Approach: Collection of Articles. Moscow: MSUPE Publ., pp. 83-90. (In Russ.)Jarab J. Reforming Systems and Institutions of Higher Learning: Towards the Creation of a European and Global Higher Education Area // Education, Citizenship and Social Justice. 2008. Vol. 3. No. 1.Jarab, J. (2008). Reforming Systems and Institutions of Higher Learning: Towards the Creation of a European and Global Higher Education Area. Education, Citizenship and Social Justice. Vol. 3, no. 1.Иванова С.В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий // Ценности и смыслы. 2015. №6 (40). С. 23–28. 16. Дядиченко Е.А., Дядиченко О.В. Социальные сети в системе высшего образования: мировое образовательное пространство // Наука и Мир. 2015. Т. 2. №8 (24). С. 47–49.Ivanova, S.V. (2015). Education Space and Educational Milieu: In Search of Differences. Tsennosti i smysly = Values and meanings. No. 6 (40), pp. 23-28. (In Russ., abstract in Eng.)Альтбах Ф.Г., Найт Д. Интернационализация высшего образования: движущие силы и реальность // Экономика образования. 2008. №4. С. 100–106.Dyadichenko, E.A., Dyadichenko, O.V. (2015). Social Networks in Higher Education System: World Educational Space. Nauka i Mir = Science and World. Vol. 2, no. 8 (24), pp. 47-49. (In Russ., abstract in Eng.)Сухристина А.С., Зиятдинова Ю.Н., Кочнев А.М. Сетевое взаимодействие вузов как форма интернационализации: опыт КНИТУ // Высшее образование в России. 2016. №11 (206). С. 103–110.Altbach, Ph.G., Knicht, J. (2008). The Internationalization of Higher Education: Motivation and Realities. Ekonomika obrazovaniya = Education Economics. No. 4, pp. 100-106. (In Russ.)Вульфсон Б.Л. Образовательное пространство на рубеже веков. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2006. 235 с. 20. Scott J. Social Network Analysis. SAGE Publications Ltd, 2017. 248 p.Sukhristina, A.S., Ziyatdinova, J.N., Kochnev, A.M. (2016). Networking as a Form of Internationalization in Education: Case Study of KNRTU. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11 (206), pp. 103-110 (In Russ., abstract in Eng.)Wasserman S., Faust K. Social Network Analysis: Methods and Applications (Structural Analysis in the Social Sciences). Cambridge University Press, 1998. 857 p.Vul’fson, B.L. (2006). Obrazovatel’noe prostranstvo na rubezhe vekov [Educational Space at the Turn of the Century]. Moscow: MPSU, 235 p. (In Russ.)Муравьев А.А. Высшие учебные заведения и процессы их сетевизации // Экономика образования. 2011. №2. С. 98а–99.Scott, J. (2017). Social Network Analysis. SAGE Publications Ltd., 248 p.Erasmus+ annual report 2017. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2018. 102 p.Wasserman, S., Faust, K. (1998). Social Network Analysis: Methods and Applications (Structural Analysis in the Social Sciences). Cambridge University Press. 857 p.ЮНЕСКО. Инчхонская декларация – Образование-2030: обеспечение всеобщего инклюзивного и справедливого качественного образования и обучения на протяжении всей жизни. Инчхон. 2015.Murav’ev, А.A. (2011). High Schools and Their Networkprocess. Ekonomika obrazovaniya = Education Economics. No. 2, pp. 98а-99. (In Russ., abstract in Eng.)Гурулева Т.Л., Бедарева Н.И. Сотрудничество России и Китая в области создания сетевых университетов и совместных образовательных учреждений // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. №4. С. 108–123.Erasmus+ Annual Report 2017. (2018). Luxembourg: Publications Office of the European Union, 102 p.Меликян А.В. Основные характеристики международных сетей университетов // Вопросы образования. 2014. №3. С. 100–117. DOI: 10.17323/1814-9545-2014-3-100-117UNESCO. (2015). Incheon Declaration: Education 2030: Towards Inclusive and Equitable Quality Education and Lifelong Learning for All. World Education Forum, Incheon, Korea R.Kerr C. Higher Education Cannot Escape History: Issues for the Twenty-First Century. SUNY Series Frontiers in Education. Albany: State University of New York Press, 1994. 178 p.Guruleva, T.L., Bedareva, N.I. (2019). [Cooperation between Russia and China in the Creation of Network Universities and Joint Educational Institutions]. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 4, pp. 108-123. (In Russ., abstract in Eng.)Scott P. Massification, Internationalization and Globalization // The Globalization of Higher Education. Buckingham: SRHE and Open University Press, 1998, pp. 108–129.Melikyan, A.V. (2014). KeyFeaturesofInternationalUniversityNetworks. Voprosy obrazovaniya = Education issues. No. 3, pp. 100-117. DOI: 10.17323/1814-9545-2014-3-100-117 (In Russ., abstract in Eng.)Лысенко Е.В., Ольховиков К.М. Совместные формы интернационализации высшего образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. №2 (26). С. 47–51.Kerr, C. (1994). Higher Education Cannot Escape History: Issues for the Twenty-First Century. SUNY Series Frontiers in Education. Albany: State University of New York Press. 178 p.Жданов П.А. «Группа двадцати» в терминах и категориях сетевого подхода // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2013. №3. С. 61–72.Scott, P. (1998). Massification, Internationalization and Globalization. In: The Globalization of Higher Education. Buckingham: SRHE and Open University Press, pp. 108-129.Акоев М.А. Картирование науки и технологии, прогноз развития // Руководство по наукометрии: индикаторы развития науки и технологии / Ред. Акоев М.А., Маркусова В.А., Москалева О.В., Писляков В.В. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. С. 164–184. DOI: 10.15826/B978-5-7996-1352-5.0007Lysenko, E.V., Olkhovikov, K.M. (2017). [Mutual Forms of Higher Education Internationalization]. Professional’noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom = Professional Education in Russia and Abroad. No. 2 (26), pp. 47-51. (In Russ., abstract in Eng.)Басараб М.А., Глинская Е.В., Иванов И.П., Колесников А.В., Кузовлев В.И. Исследование структуры графа научного соавторства методами анализа социальных сетей // Вопросы кибербезопасности. 2017. №1 (19). С. 31–36. DOI: 10.21681/2311-3456-2017-1-31-36Jdanov, P. (2013). A Network-Based Approach to G20. Vestnik mezhdunarodnykh organizatsii = International Organisations Research Journal. No. 3, pp. 61-72. (In Russ., abstract in Eng.)Agreste S., Catanese S., De Meo P., Ferrara E., Fiumara G. Network structure and resilience of Mafia syndicates // Information Sciences. 2016. Vol. 351. pp. 30-47.Akoev, M.A. (2014). [Mapping Science and Technology, Forecasting Research and Development]. Ed. Akoev, M.A., Markusova, V.A., Moskaleva, O.V., Pislyzkov, V.V. (Eds). Rukovodstvo po naukometrii: indikatory razvitiya nauki i tekhnologii [Guide to Scientometrics: Indicators of the Development of Science and Technology]. Yekaterinburg: Ural State University Publ., pp. 164-184. DOI: 10.15826/B978-5-7996-1352-5.0007 (In Russ., abstract in Eng.)Park D., Bae A., Schich M., Park J. Topology and evolution of the network of western classical music composers // EPJ Data Science. 2015. Vol. 4. No. 1.Basarab, M.A., Glinskaya, E.V., Ivanov, I.P., Kolesnikov, A.V., Kuzovlev, V.I. (2017). Study into the Structure of the Scientific Coathorship Graph Using Social Network Analysis. Voprosy kiberbezopasnosti = Cybersecurity Issues. No. 1 (19), pp. 31-36. DOI: 10.21681/2311-3456-2017-1-31-36 (In Russ., abstract in Eng.)Давыдова Н.Н., Дорожкин Е.М., Федоров В.А. Научно-образовательные сети: теория, практика. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. пед. ун-та, 2016. 481 c.Agreste, S., Catanese, S., De Meo, P., Ferrara, E., Fiumara, G. (2016). Network Structure and Resilience of Mafia Syndicates. Information Sciences. Vol. 351, pp. 30-47.Park, D., Bae, A., Schich, M., Park, J. (2015). Topology and Evolution of the Network of Western Classical Music Composers. EPJ Data Science. Vol. 4, no. 1.Park, D., Bae, A., Schich, M., Park, J. (2015). Topology and Evolution of the Network of Western Classical Music Composers. EPJ Data Science. Vol. 4, no. 1.Davydova, N.N., Dorozhkin, E.M., Fedorov, V.A. (2016). Nauchno-obrazovatel’nye seti: teoriya, praktika [Scientific and Educational Networks: Theory, Practice]. Yekaterinburg: RSVPU Publ., 481 p. (In Russ.)Davydova, N.N., Dorozhkin, E.M., Fedorov, V.A. (2016). Nauchno-obrazovatel’nye seti: teoriya, praktika [Scientific and Educational Networks: Theory, Practice]. Yekaterinburg: RSVPU Publ., 481 p. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.