vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2019-28-12-87-96vovr-2002Research ArticleПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫHIGHER SCHOOL PEDAGOGYКачество образования: педагогический аспектQuality of Education: Pedagogical AspectРатнерФ. Л.RatnerF. L.

Ратнер Фаина Лазаревна – доктор педагогических наук, профессор.

Адрес: 420008, Казань, ул. Кремлёвская, 18

Faina L. Ratner – Dr. Sci. (Education), Prof.

Address: 18, Kremlyovskaya str., Kazan, 420008, Russian Federation

faina.ratner@yandex.ruТихоноваН. В.TikhonovaN. V.

Тихонова Наталия Владимировна – старший преподаватель. 

Адрес: 420008, Казань, ул. Кремлёвская, 18

Nataliya V. Tikhonova – Senior Lecturer

Address: 18, Kremlyovskaya str., Kazan, 420008, Russian Federation

nvtihonova@kpfu.ruКазанский (Приволжский) федеральный университетРоссияKazan (Volga region) Federal University Institute of International RelationsRussian Federation20191012201928128796Copyright © Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В., 20192019Ратнер Ф.Л., Тихонова Н.В.Ratner F.L., Tikhonova N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2002

The purpose of this paper is to analyze pedagogical approaches to the concept of the quality in higher education. The personality of a teacher is considered as a key component of quality assurance. The authors analyze the role of the teacher in modern society and teacher’s professional and personal qualities necessary to increase the effectiveness of the educational process. Particular attention is paid to comprehension of quality from the point of view of the main education process participants – students and teachers. The opinions of Russian and foreign teachers in relation to the ways to improve the quality of higher education and the effectiveness of different educational technologies are presented. Using a multidimensional approach to quality, the authors offer their conception of education quality, elements of quality and quality assurance conditions.

качество высшего образованияповышение качестваобеспечение качестваобразовательный результатпедагогические компетенции преподавателяquality of higher educationquality assurancepedagogical approachlearning outcomespedagogical competencesReferencesМотова Г.Н. Двойные стандарты гарантии качества образования: Россия в Болонском процессе // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 11. С. 9–21.Motova, G.N. (2018). Doubled Standards of the Quality Assurance: Russia in the Bologna Process. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 11, pp. 9-21 (In Russ., abstract in Eng.)Байденко В.И., Селезнёва Н.А. Обеспечение качества высшего образования: современный опыт (статья 2) // Высшее образование в России. 2017. № 11 (217). С. 122–136.Baidenko, V.I., Selezneva, N.A. (2017). Quality Assurance in Higher Education: Up-to-Date Experience (Paper 2). Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11 (217), рр. 122-136. (In Russ., abstract in Eng.)Байденко В.И., Селезнева Н.А. Нынешний раунд Болонского процесса: сохранение оптимизма. И немного о российском… (статья 1) // Высшее образование в России. 2017. № 10 (216). С. 94–108.Baidenko, V.I., Selezneva, N.A. (2017). Today’s Round of the Bologna Process: Continued Optimism. And a Little Bit about Russian… (Paper 1). Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 10 (216), pp. 94-108. (In Russ., abstract in Eng.)Рубин Ю.Б., Соболева Э.Ю. Внутренние гарантии качества процедур независимой аккредитации в образовании // Высшее образование в России. 2011. № 2. С. 12–23.Rubin, Yu., Soboleva, E. (2011). Internal Quality Assurance Procedures in Education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 2, pp. 12-23. (In Russ., abstract in Eng.)Чубик П.С., Чучалин А.И., Замятин А.В. Система международной сертификации и регистрации профессиональных инженеров // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 86–90.Chubik, P., Chuchalin, A., Zamyatin, A. (2011). The System of International Certification and Registration of Professional Engineers. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 4, pp. 86-90. (In Russ., abstract in Eng.)Соболева Э.Ю. Построение внутривузовских систем обеспечения гарантий качества образования // Высшее образование в России. 2011. № 11. С. 148–155.Soboleva, E. (2011). Creating the Universities’ Quality Assurance Mechanisms: Exploring the Experience. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11, pp. 148-155. (In Russ., abstract in Eng.)Скаковская Л.Н., Катаускайте Л.А. Система менеджмента качества образования в Тверском государственном университете // Высшее образование в России. 2017. № 5 (212). С. 125–132.Skakovskaya, L.N., Katauskayte, L.A. (2017). Quality Management System of Tver State University. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 5 (212), pp. 125-132. (In Russ., abstract in Eng.)Блинов В.И., Батрова О.Ф., Есенина Е.Ю., Факторович А.А. Современные подходы к оцениванию квалификаций // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 100–132.Blinov, V.I., Batrova, O.F., Esenina, E.Yu., Faktorovich, A.A. (2013). Modern Approaches to the Qualifications Assessment. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 5, pp. 100-106. (In Russ., abstract in Eng.)Шевченко Г.И., Горовая В.И., Шевченко А.И. Мониторинг профессионально важных качеств студентов в условиях электронной информационно-образовательной среды // Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. №. 1. С. 3–6. DOI: https://doi.org/10.12737/article_5c5406352247e1.51124218Shevchenko, G.I., Gorovaya, V.I., Shevchenko, A.I. (2019). Monitoring of Professionally Important Qualities of Students in the Conditions of Electronic Information and Educational Environment. Standarty i monitoring v obrazovanii = Standarts and Monitoring in Education. No. 1, pp. 3-6. DOI: https://doi.org/10.12737/article_5c5406352247e1.51124218 (In Russ., abstract in Eng.)Байденко В.И., Селезнева Н.А. Развитие систем обеспечения качества в высшем образовании: европейский ракурс (на материалах Европейских форумов по обеспечению качества высшего образования 2013–2016 гг.). М: НИТУ «МИСиС», 2016. 248 с.Baidenko, V.I., Selezneva, N.A. (2016). Razvitie sistem obespecheniya kachestva v vysshem obrazovanii [The Development of Quality Assurance Systems in Higher Education: A European Perspective (Based on the Materials of the European Forums on Quality Assurance in Higher Education 2013–2016). Moscow: NITU MISiS Publ., 2016. 248 p. (In Russ.)Садовничий В.А., Кружалин В.И., Артюшина И.А. Как посчитать качество образования // Ректор вуза. 2008. № 8. С. 14–18.Sadovnichiy, V.A., Kruzhalin, V.I., Artyushina, I.A. (2008). [How to Calculate the Quality of Education]. Rektor vuza [Rector of the University]. No. 8, pp. 14-18. (In Russ.)Андреев В.И. Глобализационные вызовы качеству жизни, качеству образования и саморазвитию человека XXI века // Образование и саморазвитие. 2010. № 1 (17). С. 3–12.Andreev, V.I. (2010). [Globalization Challenges to Quality of Life, Quality of Education and Human Self-Development of the XXI Century]. Obrazovanie i samorazvitie [Education and SelfDevelopment]. No. 1 (17), pp. 3-12. (In Russ.)Губина Н.К., Шарова М.А., Зайцева Т.В., Бова Э.Ю. Жизненные стратегии студенческой молодёжи регионального вуза и качество её образовательного и социального капитала // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 2. С. 74–79.Gubina, N.K., Sharova, M.A., Zaitseva, T.V, Bova, E.Yu. (2017). Life Strategies of Regional Higher School Students University and Quality of Their Educational and Social Capital. Istoricheskie, filosofskie politicheskie i yuridicheskie nauki, kulturologiya i iskusstvovedenie. Voprosy teorii i praktiki = Historical, Philosophical, Political and Legal Sciences, Cultural Studies and Study of Art. Issues of Theory and Practice. No. 2, pp. 74-79. (In Russ., abstract in Eng.)Coulon A. Le métier d’étudiant: L’entrée dans la vie universitaire. Paris: Economica, 2005. 240 p.Coulon, A. (2005). Le métier d’étudiant: L’entrée dans la vie universitaire. Paris: Economica. 240 p.Чучалин А.И. Подход CDIO++ к совершенствованию научно-педагогической деятельности преподавателей университета // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 5. С. 18–36. DOI: https://doi.org/10.31992/08693617-2019-28-5-18-36Chuchalin, A.I. (2019). The CDIO ++ Approach to University Faculty Advanced Training for Research and Teaching Activities. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 5, pp. 18-36. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-5-18-36 (In Russ., abstract in Eng.)Лукашенко М.А., Ожгихина А.А. Имидж преподавателя вуза: мнения и приоритеты студентов // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 1. С. 46–56. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-1-46-56Lukashenko, M.A., Ozhgikhina, A.A. (2019). Image of a University Professor: Students’ Views and Priorities. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 1, pp. 46-56. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-1-46-56 (In Russ., abstract in Eng.)Ротанова И.Н., Костенко М.А. Качество образования: оценку ставит студент // Аккредитация в образовании. URL: http://www.akvobr.ru/ocenku_stavit_student.htmlRotanova, I.N., Kostenko, M.A. Kachestvo obrazovaniya: otsenku stavit student [The Quality of Education: The Student Puts the Mark]. Akreditatsiya v obrazovanii [Accreditation in Education]. Available at: http://www.akvobr.ru/ocenku_stavit_student.html (In Russ.)Третьяков В.С., Ларионова В.А. Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации образовательной деятельности в вузе // Высшее образование в России. 2016. № 7 (203). С. 55–66.Tre’yakov, V.S., Larionova, V.A. (2016). Open Online Courses as a Tool for Modernization of Educational Process in Universities. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 7 (203), pp. 55-66. (In Russ., abstract in Eng.)Тихонова Н.В. Технология «перевёрнутый класс» в вузе: потенциал и проблемы внедрения // Казанский педагогический журнал. 2018. № 2. С. 74–78.Tikhonova, N.V. (2018). [The «Flipped Classroom» Method in Higher Education: Opportunities and Problems of Implementation]. Kazanskiy pedagogocheskiy jurnal [Kazan Pedagogical Journal]. No. 2, pp. 74-78. (In Russ., abstract in Eng.)Татаринов К.А. Мобильное обучение поколения «Z» // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8. № 2(27). С. 103–105. DOI: https://doi.org/10.26140/bgz3-2019-0802-0024Tatarinov, K.A. (2019). Mobile Generation Training “Z”. Baltiyskiy gumanitarniy jurnal = Baltic Humanitarian Journal. Vol. 8, no. 2(27), pp. 103-105. DOI: https://doi.org/10.26140/bgz32019-0802-0024 (In Russ., abstract in Eng.)Бондаренко Т.Г., Колмаков В.В. Дистанционное обучение как активная образовательная технология: оценка целесообразности внедрения // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 3(24). С. 53–57.Bondarenko, T.G., Kolmakov, V.V. (2018). Distance Education as an Active Educational Technology: Rationale for Implementation. Azimut nauchnyh issledovaniy: pedagogika i psihologiya = Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology. Vol. 7, no. 3(24), pp. 53-57. (In Russ., abstract in Eng.)Ильинский И.М. О “правильном образовании” для России XXI века // Знание. Понимание. Умение. 2016. № 3. С. 5–31. DOI: http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2016.3.1Ilinskiy, I.M. (2016). On A “Proper Education” for Russia in the 21st Century. Znanie. Ponimanie. Umenie = Knowledge. Understanding. Skill. No. 3, pp. 5-31. DOI: http://dx.doi org/10.17805/zpu.2016.3.1 (In Russ., abstract in Eng.)Joulia D. À la recherche de la qualité dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères // Cahiers de l’APLIUT. 2003. Vol. XXII. No. 1. Р. 23–39.Joulia, D. (2003). À la recherche de la qualité dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Cahiers de l’APLIUT. Vol. XXII, no. 1, рp. 23-39.Endrizzi L. La qualité de l’enseignement: un engagement des établissements, avec les étudiants? // Dossier de veille de l’IFÉ. 2014. № 93, Juin. 44 p.Endrizzi, L. (2014). La qualité de l’enseignement: un engagement des établissements, avec les étudiants? Dossier de veille de l’IFÉ. Lyon: ENS de Lyon. No. 93, 44 p.Perellon J.-F. La qualité dans l’enseignement supérieur: reconnaissance des filières d’études en Suisse et en Europe: analyse d’une revolution // Collection Le savoir Suisse Presses polytechniques et universitaires romandes. Lausanne, 2003. 134 p.Perellon, J.-F. (2003). La qualité dans l’enseignement supérieur: reconnaissance des filières d’études en Suisse et en Europe: analyse d’une révolution. In: Collection Le savoir Suisse Presses polytechniques et universitaires romandes. Lausanne, 134 p.Чучалин А.И., Таюрская М.С., Мягков М.Г. Повышение квалификации преподавателей в области применения международных стандартов CDIO // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 58–67.Chuchalin, A.I., Tayurskaya, M.S., Myagkov, M.G. (2014). Advanced Training for Management and Faculty Staff of Russian Universities in CDIO Standards Implementation. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6, pp. 58-67. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.