vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2020-29-2-83-91vovr-2117Research ArticleАКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМОACADEMIC WRITINGАнглоязычное академическое письмо в структуре отечественного высшего образованияAcademic Writing in English in the Structure of Higher Education in RussiaШпитЕ. И.ShpitE. I.

Шпит Елена Ирисметовна – ст. преподаватель кафедры иностранного языка.

634061, Томская область, г. Томск, ул. Киевская, 60

Elena I. Shpit – Senior language instructor.

60, Kievskaya str., Tomsk, 634061

forester_2007@mail.ruКуровскийВ. Н.KurovskiyV. N.

Куровский Василий Николаевич – д-р пед. наук, проф.

634061, Томская область, г. Томск, ул. Киевская, 60

Vassily N. Kurovskiy – Dr. Sci. (Education), Prof.

60, Kievskaya str., Tomsk, 634061

v.kurovskii@yandex.ruТомский государственный педагогический университетРоссияTomsk State Pedagogical UniversityRussian Federation2020100320202928391Copyright © Шпит Е.И., Куровский В.Н., 20202020Шпит Е.И., Куровский В.Н.Shpit E.I., Kurovskiy V.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2117

Интенсификация научно-исследовательской деятельности в технических университетах России ведёт к повышению публикационной активности студентов старших курсов и аспирантов в англоязычных международных изданиях. Однако уровень компетенций в области академического письма у них остаётся крайне низким. С одной стороны, это вызвано тем, что до сих пор основная масса поступающих в технические университеты обладает всего лишь базовыми знаниями иностранного языка. С другой стороны, учебные планы большинства высших учебных заведений не включают изучение академической письменной коммуникации в качестве отдельной дисциплины или отдельного блока предмета «Иностранный язык». Цель статьи – рассмотреть основные составляющие иноязычного академического письма, а также выявить объективные факторы, которые создают благоприятные условия для формирования навыков академического письма у студентов технических вузов.

Intensification of research work at engineering universities of Russian Federation leads to the increase of publication activity of graduate and PhD students in high-impact English language journals. However, the level of academic writing skills still remains rather low. On one hand, it results from the fact that the majority of applicants to engineering institutions have only basic knowledge of a foreign language. On the other hand, the curriculums of most Russian universities do not include developing academic writing skills as a stand-alone discipline or a part of the “Foreign Language” discipline. This paper aims at considering the main constituents of academic writing in a foreign language, such as the current state policy in higher education, the content of academic writing for engineering specialties, the publication process participants, the available resources for developing and improving the required skills in the realities of university language education; as well as identifying the external factors which create favorable conditions for developing academic writing skills of engineering students.

иноязычное академическое письмомеждународный научный обменEnglish for Academic Purposesпубликационная деятельность межъязыковая интерференциякорпусные технологииacademic writing in a foreign languageinternational scholar exchangeEnglish for Academic Purposespublication activitylanguage interferencecorpus technologyReferencesКобзев А.В. Взаимодействие университета и бизнеса: опыт Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники // Университетское управление: практика и анализ. 2007. № 1. С. 5–9.Kobzev, A.V. (2007). Interaction of University and Business: Experience of Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. No. 1, pp. 5-9. (In Russ., abstract in Eng.)Hyland K. Writing in the University: Education, Knowledge and Reputation: Revised version of a plenary speech // Enhancing Learning Experiences in Higher Education: International Conference. University of Hong Kong, 2–3 December 2010.Hyland, K. (2010). Writing in the University: Education, Knowledge and Reputation. Revised version of a plenary speech. In: Enhancing Learning Experiences in Higher Education: International Conference, University of Hong Kong, 2–3 December 2010.Короткина И.Б. Российские научные публикации в англоязычном научном дискурсе: схватка тираннозавров // Интеграция образования. 2018. Т. 22. № 2. С. 311–323. DOI: 10.15507/1991-9468.091.022.201802.311-323Korotkina, I.B. (2018). Russian Scholarly Publications in Anglophone Academic Discourse: The Clash of Tyrannosaurs. Integratsiya obrazovaniya = Integration of Education. No. 22(2), pp. 311-323. DOI: 10.15507/1991-9468.091.022.201802.311-323 (In Russ., abstract in Eng.)Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. Vol. 9. No. 5. P. 1-6. DOI: 10.1108/10748120110424816Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon. Vol. 9, no. 5. DOI: 10.1108/10748120110424816Hyland K. English for Academic Purposes // Leung, C., Street, B. (Eds). The Routledge Companion to English Studies. London: Routledge, 2014. URL: https://www.academia.edu/22895101/English_for_Academic_PurposesHyland, K. (2014). English for Academic Purposes. In: Leung, C. & Street, B. (Eds) The Routledge Companion to English Studies. London: Routledge. Available at: https://www.academia.edu/22895101/English_for_Academic_PurposesКороткина И.Б. Английский язык для научно-публикационных целей как новое направление педагогических исследований // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. Т. 1. № 4 (52). С. 115–130.Korotkina, I.B. (2018). English for Research Publication Purposes as a New Field of Educational Studies. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika = National and Foreign Pedagogy. Vol. 1, no. 4 (52), pp. 115-130. (In Russ., abstract in Eng.)Flowerdew J. English for research publication purposes // B. Paltridge, S. Starfield (Eds). The handbook of English for specific purposes. WileyBlackwell, 2013. P. 301–322.Flowerdew, J. (2013). English for Research Publication Purposes. In: B. Paltridge and S. Starfield (Eds). Th Handbook of English for Specific Purposes. Wiley-Blackwell, pp. 301-322.Flowerdew J. The non-Anglophone scholar on the periphery of scholarly publication // Aila Review. 2007. Vol. 20. P. 14–27. DOI: 10.1075/aila.20.04floFlowerdew, J. (2007). The Non-Anglophone Scholar on the Periphery of Scholarly Publication. Aila Review. Vol. 20, pp. 14-27. DOI: 10.1075/aila.20.04floДобрынина О.Л. Грамматические ошибки в англоязычном академическом письме: причины появления и стратегии коррекции // Высшее образование в России. 2017. № 8/9 (215). С. 100–107Dobrynina, O.L. (2017). Grammar Errors in Academic Writing in English: Causes and Strategies of Correction. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8/9 (215), pp. 100-107. (In Russ., abstract in Eng.)Соболевская О.В., Шпит Е.И. Обоснование создания электронного ресурса для обучения написанию научных статей на английском языке // Материалы международной научно-методической конференции «Современное образование: качество образования и актуальные проблемы современной высшей школы». Томск, 31 января – 1 февраля 2019 г. Томск, 2019.Sobolevskaya, O.V., Shpit, E.I. (2018). The Basis for Creating an Electronic Resource for Teaching How to Write Research Articles in English. In: Materialy mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii “Sovremennoye obrazovanie: kachestvo obrazovania i aktual’nie problemy sovremennoy vysshey shkoly” [Proceedings of International Scientific-Methodological Conference “Modern Education: The Quality of Education and Current Problems of Higher School”, Tomsk, January 31-February 1 2019]. Tomsk, 2019. Available at: https://elibrary.ru/item.asp?id=37791212 (In Russ., abstract in Eng.)Shpit E.I., Sobolevskaya O.V. Analysing the level of academic writing literacy of TUSUR graduate students // Proc. of IEEE 2019 International multi-conference on engineering, computer and information sciences (SIBIRCON). Russia, Tomsk, Oct. 23–24, 2019. P. 0207–0211.Shpit, E.I., Sobolevskaya, O.V. (2019). Analysing the Level of Academic Writing Literacy of TUSUR Graduate Students. In: Proc. of IEEE 2019 International multi-conference on engineering, computer and information sciences (SIBIRCON). Russia, Tomsk, Oct. 23–24, 2019, pp. 0207–0211.Korotkina I.B. Russian educational research papers in international publications: the urge for academic writing // SHS Web of Conferences. International Conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA-2018). Moscow, Russia, June 5–6, 2018.Korotkina, I.B. (2019). Russian Educational Research Papers in International Publications: The Urge for Academic Writing. In: SHS Web of Conferences. International Conference “Education Environment for the Information Age (EEIA-2018). Russia, Moscow, June 5–6, 2018.Flowerdew J. John Swales’s approach to pedagogy in Genre Analysis: A perspective from 25 years on // Journal of English for Academic Purposes. 2015. Vol. 19. P. 102–112. DOI: 10.1016/j.jeap.2015.02.003Flowerdew, J. (2015). John Swales’s Approach to Pedagogy in Genre Analysis: A Perspective from 25 years on. Journal of English for Academic Purposes. Vol. 19, pp. 102-112. DOI: 10.1016/j.jeap.2015.02.003Базанова Е.М., Соколова Е.Е. Массовые онлайн-курсы по академическому письму: управление мотивацией обучения студентов // Высшее образование в России. 2017. № 2 (209). С. 99–109.Bazanova, E.M., Sokolova, E.E. (2017). Massive Open Online Course on Academic Writing: Management of Students’ Motivation to Study. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 2 (209), pp. 99-109. (In Russ., abstract in Eng.)Keck C. Corpus Linguistics in Language Teaching // Carol A. Chapelle (Ed). The Encyclopedia of Applied Linguistics. Blackwell Publishing Ltd., 2013. DOI: 10.1002/9781405198431.wbeal0256Keck, C. (2013). Corpus Linguistics in Language Teaching. In: Carol A. Chapelle (Ed). The Encyclopedia of Applied Linguistics. Blackwell Publishing Ltd. DOI: 10.1002/9781405198431.wbeal0256Agathopoulou E. EAP materials: Insights from corpus-based studies // E. Panourgia (Ed). ESP/ EAP Innovations in Tertiary Settings: Proposals and Implementations: Proceedings of the 2nd ESP/EAP Conference. Kavala Institute of Technology. 2010. P. 9-22. URL: https://www.academia.edu/6758717/EAP_materials_Insights_from_corpus-based_studiesAgathopoulou, E. (2010). EAP Materials: Insights from Corpus-based Studies. In: E. Panourgia (Ed). ESP/ EAP Innovations in Tertiary Settings: Proposals and Implementations: Proceedings of the 2nd ESP/ EAP Conference. Kavala Institute of Technology. 2010. P. 9-22. Available at: https://www.academia.edu/6758717/EAP_materials_Insights_from_corpus-based_studiesБазанова Е.М., Короткина И.Б. Российский консорциум центров письма // Высшее образование в России. 2017. № 4 (211). С. 50–57.Bazanova, E.M., Korotkina, I.B. (2017). Russian Writing Centers Consortium. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 4 (211), pp. 50-57. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.