Коровяковский Денис Геннадьевич – д-р пед. наук, канд. юрид. наук, доцент
119454 Москва, проспект Вернадского, 76
Denis G . Korovyakovsky – Dr. Sci. (Education), Cand. Sci. (Law), Assoc. Prof.
76 Prospect vernadskogo, 119454, Moscow
Игуменцева Татьяна Юрьевна – ст. преподаватель, кафедра русского языка
119454 Москва, проспект Вернадского, 76
Tatyana Yu . Igumentseva – Senior lecturer, the Russian language department
76 Prospect vernadskogo, 119454, Moscow
Волкова Виктория Викторовна – д-р пед. наук, проф., кафедра теории и практики общественных связей
125993, ГСП-3, Москва, Миусская площадь, 6
Victoria V . Volkova – Dr. Sci. (Education), Prof., Department of Theory and Practice of Public Relations
6 Miusskaya sq., GSP-3, Moscow, 125993
В статье представлены результаты исследования языковой подготовки специалистов в области таможенного дела в России и ряде зарубежных стран. Описанный зарубежный опыт языковой подготовки специалистов таможенного дела в Австралии, Вьетнаме, Германии, Китае, Молдавии, США позволяет обозначить её специфику, а именно уклон на развитие билингвальной компетентности, поскольку поликультурное таможенное пространство требует от специалиста умений вести диалог, знать культурные реалии родного и иностранного языка, уметь реализовывать данные знания в непосредственном общении с зарубежными партнёрами.
Отечественный опыт языковой подготовки специалистов-таможенников характеризуется, с одной стороны, отсутствием учёта регионализации и наполнения содержания иностранного языка на основе межпредметной интеграции с содержанием дисциплин профессионального цикла, а с другой – широким применением активных методов обучения, информационных и коммуникационных технологий при обучении иностранному языку, что позитивно влияет на формирование готовности к осуществлению профессиональной межкультурной коммуникации.
Авторы приходят к выводу о необходимости более глубокого изучения зарубежного опыта языковой подготовки на основе компаративного анализа в целях совершенствования отечественной подготовки квалифицированного специалиста-таможенника, способного вести эффективную профессиональную деятельность в иноязычной среде.
The article presents the results of a study of the language training of specialists in the field of Customs affairs in Russia and several of foreign countries. The described international experience in the language training of customs affairs specialists in Australia, vietnam, Germany, China, Moldova, the United States of America allows to indicate its specificity, namely, a bias towards the development of bilingual competence, since a multicultural customs space requires a specialist to have the ability to conduct a dialogue, to know the cultural realities of a native and foreign language, to be able to realize this knowledge in direct communication with international partners.
Russian experience of the language training of customs specialists is characterized, on the one hand, by the lack of regionalization and filling in the content of a foreign language on the basis of interdisciplinary integration with the content of the professional cycle disciplines, and on the other, by the widespread use of active teaching methods, information and communication technologies in teaching a foreign language, which positively affects the formation of readiness for professional intercultural communication.
The authors conclude that a deeper study of the international experience of language training on the basis of comparative analysis is necessary in order to improve Russian training of a qualified customs specialist who is able to conduct effective professional activities in a foreign language environment.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.