vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-241Research ArticleАКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМОACADEMIC WRITINGПРОПЕДЕВТИКА ОШИБОК ПРИ НАПИСАНИИ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ АВТОРСКОЙ АННОТАЦИИ К НАУЧНОЙ СТАТЬЕPROPAEDEUTICS OF ERRORS IN ABSTRACTS OF PAPERS WRITTEN IN RUSSIANДобрынинаОксана ЛеонидовнаDobryninaOksana L.oksdobr@mail.ruПетрозаводский государственный университетРоссияPetrozavodsk State UniversityRussian Federation201506122016074250Copyright © Добрынина О.Л., 20162016Добрынина О.Л.Dobrynina O.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/241

Автор рассматривает возможности предупреждения ошибок в англоязычных аннотациях к научным статьям, переведенных с русского языка преподавателями вуза, аспирантами и студентами-магистрантами технических специальностей. В процессе подготовки курса проводилось выявление и систематизация ошибок. В статье приводятся примеры типичных лексических, грамматических и стилистических ошибок и анализируются причины их появления. Процесс обучения состоит из следующих этапов: выполнение упражнений (writing for training) и написание собственных аннотаций (writing for communication). Входе второго этапа обучения студенты анализируют образцы авторских аннотаций на английском языке, пишут черновики собственных работ и обсуждают их на занятии (peer-to-peer review). В результате обучения качество аннотаций существенно повысилось, количество ошибок - уменьшилось.

The author considers the ways to prevent errors and mistakes in English language abstracts of papers written in Russian by university faculty, post+graduate students and students earning their Master’s degree in engineering. Common errors have been identified and systematized. The articleprovides examples of common lexical and grammar errors and errors of style and their presumable roots. The process of training includes ‘writing for training’ and ‘writing for communication’ stages. During the second one the studentsread and analyze some samples of abstracts, write their own drafts and discuss them inclass (peer+to+peer review). As a result the quality of abstracts has improved and the number of errors and mistakes has decreased significantly.

академическое письмоанглоязычная авторская аннотацияпропедевтический курсмежъязыковая и внутриязыковаяинтерференциямежкультурные различияacademic writingabstract in Englishpresumable roots of errorscross-language and intralingual interferencecross-cultural differencesReferencesКороткина И.Б. От лингвистического центра к центру академического письма // Высшее образование в России. 2013. № 8-9. С. 120-124. URL: www.vovr.ru/cluditr.htmlKorotkina I.B. (2013) [From Linguistic Center to Academic Writing Center]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8-9, pp. 120-124. Available at: www.vovr.ru/clnbitz.html (In Russ., abstract in Eng.)Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова и др.; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. М.: Академия, 2008. 325 сZagvyazinskii V.I., Zakirova A.F. (eds), Strokova T.A. et al. (2008) Pedagogicheskii slovar’ [Pedagogical Dictionary]. Moscow: Academia Publ., 325 p. (In Russ.)Фалькович Ю.В. Пропедевтический курс как педагогическое условие развития профессиональной компетенции студентов-регионоведов в курсе языковой подготовки // Молодой ученый. 2011. № 5. Т. 2. С. 168-171Fal’kovich Yu. V. (2011) [Propaedeutical Course as a Condition for Professional Competency Development in Students – Intended Area Studies Specialists during their Language Training]. Molodoi uchenyi [Young Scientist]. Vol. 2, no. 5, pp. 168-171. (In Russ., abstract in Eng.)Арбекова Т.И. Английский без ошибок. М.: Высшая школа, 1990Arbekova T.I. (1990) Angliiskii bez oshibok [Correct English]. Moscow: Higher School Publ., 11p. (In Russ.)Кочетова Л.А. Обучение студентов письменному информационному общению в свете межкультурных различий // Межкультурная коммуникация и СМИ: Материалы междунар. науч.-практ. конф. 14 мая 2010 г. Барнаул: Алт. гос. ун-т, 2010. С. 123-126Kochetova L.A. (2010) [Teaching Students to Writing Communication in Relation to Cross-Cultural Differences]. Mezhkul’turnaya kommunikatsiya i SMI [Cross+cultural Communication and Media: Proceedings of International Applied Science Conference]. Barnaul: Altai University Publ., pp. 123-126. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.