vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-243Research ArticleАКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМОACADEMIC WRITINGЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ АСПИРАНТУ О НАУЧНОМ ТЕКСТЕ?WHAT IS IMPORTANT FOR POSTGRADUATES TO KNOW ABOUT THE ACADEMIC TEXTS?КолесниковаНаталия ИвановнаKolesnikovaNataliya I.nkolesnikova@mail.ruНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian Federation201506122016075562Copyright © Колесникова Н.И., 20162016Колесникова Н.И.Kolesnikova N.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/243

Данный материал продолжает цикл статей, цель которых - помочь магистрантам и аспирантам различных специальностей в создании собственных научных текстов разных жанров (тезисы, статья, автореферат, диссертация и др.). В статье рассматриваются основные категориальные особенности научных текстов гуманитарного и технического профиля и дается мотивированное обоснование важности освоения такой информации для успешного оформления результатов научной деятельности.

This paper is a continuation of a series of articles to assist graduate and postgraduate students of different specialties in writing their own scientific texts of different genres (abstract, article, dissertation, etc). The article considers invariant properties and main category features of scientific texts on the humanities and engineering science. The reasoning about the importance of acquiring the knowledge for a successful presentation of the scientific findings is given.

научный тексттекстовые категорииинтертекстуальное пространствоacademic textscientific text categoryintertextual spaceReferencesКолесникова Н.И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов? // Высшее образование в России. 2010. № 3. С. 130-137Kolesnikova N.I. (2010) [What is Important to Know about the Language and Register of Scientific Texts?]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3, pp. 130-137. (In Russ., abstract in Eng.)Колесникова Н.И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов? (Статья вторая) // Высшее образование в России. 2010. № 6. С. 144-148Kolesnikova N.I. (2010) [What is Important to Know about the Language and Register of Scientific Texts? (The Second Article)]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 144-148. (In Russ., abstract in Eng.)Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Едиториал УРСС, 2004. 144 сGalperin I.R. (2004) Tekst kak ob’ekt lingvisticheskogo issledovaniya [Text as an Object of Linguistic Study]. Moscow: Editorial URSS Publ., 144 p. (In Russ.)Котюрова М.П., Баженова Е.А. Культура научной речи: Текст и его редактирование: учеб. пособие. Пермь: Изд-во Перм. гос. ун-та, 2007. 282 сKotyurova M.P. (2007) Kul’tura nauchnoi rechi: Tekst i ego redaktirovanie [The Culture of Scientific Speech: Text and Its Editing: Learning Guide]. Perm’: Perm State University, West+Ural Institute of Economics and Law Publ., 282 p. (In Russ.)Колесникова Н.И. Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования. Новосибирск: Изд-во НГТУ; М.: Флинта; Наука, 2009. 408 сKolesnikova N.I. (2009) Lingvodidakticheskaya kontseptsiya formirovaniya zhanrovoi kompetentsii uchashchikhsya v sisteme nepreryvnogo yazykovogo obrazovaniya [Linguistic and Didactic Concept of Forming Genre Competence of Learners in the System of Continuing Linguistic Education: Monograph]. Novosibirsk: NSTU Publ.; Moscow: Flinta; Nauka Publ., 408 p. (In Russ.)Трошева Т.Б. Функционирование рассуждения в процессе развития научного стиля русского литературного языка XVIII- XX вв. (сопоставительно с другими функциональными разновидностями). Пермь: Изд-во Перм. ун-та. 1999. 208 сTrosheva T.B. (1999) Funktsionirovanie rassuzhdeniya v protsesse razvitiya nauchnogo stilya russkogo literaturnogo yazyka XVIII–XX vv. (sopostavitel’no s drugimi funktsional’nymi raznovidnostyami) [Functioning of Argumentation in the Development of Scientific Style of the Russian Literary Language in XVIII–XX (Compared with Other Functional Varieties)]. Perm: Perm University Publ., 208 p. (In Russ.)Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи. М.: Флинта; Наука, 2015. 288 сKolesnikova N.I. (2015) Ot konspekta k dissertatsii: ucheb.posobie po razvitiyu navykov pis’mennoi rechi [From Abstract to Dissertation: Learning Guide on Developing Writing Skills]. Moscow: Flinta; Nauka Publ., 288 p. (In Russ.)Данилевская Н.В. Роль оценки в механизме развертывания научного текста. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2005. 360 cDanilevskaya N.V. (2005) Rol’ otsenki v mekhanizme razvertyvaniya nauchnogo teksta [The Role of Assessment in the Mechanism of Explicating a Scientific Text]. Perm’: Perm University Publ., 360 p. (In Russ.)Баженова Е.А. Интертекстуальность научного текста // Текст. Узоры ковра: сб. статей науч.-метод. семинара «TEXTUS». СПб.; Ставрополь: Изд-во Ставроп. ун-та, 1999. Вып. 4. Ч. 1: Общие проблемы исследования текста. С. 83-90Bazhenova E.A. (1999) [Intertextuality of a Scientific Text]. Tekst. Uzory kovra: sb. statei nauch.- metod. seminara «TEXTUS» [Text. Carpet Patterns. Proc. Sci. and Method. Seminar “TEXTUS”]. St+Petersburg, Stavropol: Stavropol University Publ., No. 4, part 1: General problems of text study, pp. 83-90. (In Russ.)Третьякова К.А., Коржуев А.В., Садыкова А.Р. Педагогическое исследование как диалог автора с научно-образовательным сообществом // Высшее образование в России. 2014. № 10. С. 100-106Tret’yakova K.A., Korzhuev A.V., Sadykova A.R. (2014) [Pedagogic Research in the Context of a Dialogue between Author (Researcher) and Scientific Community]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 100-106. (In Russ., abstract in Eng.), Pp. 100-106Чукаев О.В. Организация исследовательской работы по педагогике студентов педвузов: Учеб.-метод. пособие к спецкурсу. Тула: Изд-во Тульского гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2001. 132 сChukaev O.V. (2001) Organizatsiya issledovatel’skoi raboty po pedagogike studentov pedvuzov [Organization of Research Work on Pedagogy of Students of Pedagogical Higher Educational Institutions: Teaching Manual on Special Course]. Tula: Tula State Pedagogical University Publ., 132 p. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.