vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-252Research ArticleЮБИЛЕЙJUBILEEПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОБЪЕКТИВНЫХ ДАННЫХ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯMETHODOLOGY FOR FORMATION OF THE OBJECTIVE DATA OF ELECTRONIC STUDENT PORTFOLIOКронРоман ВикторовичKronRoman V.asustgau@mail.ruДолгихЕкатерина ВладимировнаDolgikhEkaterina V.asustgau@mail.ruСтавропольский государственный аграрный университетРоссияStavropol State Agrarian UniversityRussian Federation20150612201607109113Copyright © Крон Р.В., Долгих Е.В., 20162016Крон Р.В., Долгих Е.В.Kron R.V., Dolgikh E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/252

В статье приводится описание подхода к определению понятия «портфолио», рассматриваются структура и особенности электронного портфолио, даны рекомендации по сопровождению студентов в процессе формирования портфолио. Для выявления эффективности портфолио предлагается использовать рейтинговую оценку. Рассмотрена реализация данного подхода на основе интеграции различных модулей АИС «Университет» Ставропольского государственного аграрного университета.

The article describes the approach to the definition of «portfolio», examines the structure and features of an electronic portfolio. The authors give recommendations for students’ support in the process of portfolio formation. Rating assessment is used for testing of portfolio effectiveness. We studied realization of this approach based on the integration of the various modules of the AIS «University» applied at Stavropol State Agrarian University.

электронное портфолиодостижения студентовконкурентоспособностьмониторингновые образовательные стандартыэлектронная информационно-образовательная средаelectronic portfoliostudent achievementcompetitivenessmonitoringnew educational standardselectronic information and educational environmentReferencesПанюкова С.В. Электронное портфолио ученика // Информатика и образование. 2007. №2. С. 85-86Panyukova S.V. (2007) [Electronic Portfolio of a Student]. Informatika i obrazovanie [Informatics and Education]. No. 2, pp. 85-86. (In Russ.)Ивашова В.А., Галеев Е.В. Региональные исследования профессиональной компетентности молодых специалистов аграрного сектора экономики // Вестник АПК Ставрополья. 2011. № 2 (2). С. 98-102Ivashova V.A., Galeev E.V. (2011) [Regional Research of the Professional Competence of Young Specialists of the Agrarian Sector of the Economy]. Vestnik APK v Stavropol’ye [Vestnik of the agro+industrial complex of Stavropolye]. No. 2 (2), pp. 98-102. (In Russ.)Atanov I., Kapustin I., Lebedev A., Grinchenko V., Kapustina E. Competence-based approach to education in higher educational institution // Modern European Researches. 2015. № 2. С. 6-9Atanov I., Kapustin I., Lebedev A., Grinchenko V., Kapustina E. (2015) [Competence+based Approach to Education in Higher Educational Institution]. Modern European Researches. No. 2, pp. 6-9.Трухачев В.И. Опыт применения технологии е-learning в системе аграрного образования // Высшее образование в России. 2009. № 11. С. 75-80Trukhachev V.I. (2009) [Experience of using е+learning technology in the system of the agrarian education]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No. 11, pp. 75-80. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.