vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2021-30-2-154-168vovr-2643Research ArticleВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМHIGHER EDUCATION ABROADФормирование университета предпринимательского типа в условиях модернизации образования (опыт Казахстана)Development of Entrepreneurial University in the Conditions of Higher Education ModernizationКенесовичИ. М.IbatovM. K.

Ибатов Марат Кенесович – д-р техн. наук, проф., ректор

100027, г. Караганда, пр. Н. Назарбаева, 56 

Marat K. Ibatov – Dr. Sci. (Engineering), Prof., rector

56, N. Nazarbayev ave.,100027, Karaganda

kstu@kstu.kzПакЮ. Н.PakYu. N.

Пак Юрий Николаевич – д-р техн. наук, проф.

100027, г. Караганда, пр. Н. Назарбаева, 56 

Yuriy N. Pak – Dr. Sci. (Engineering), Prof.

56, N. Nazarbayev ave.,100027, Karaganda

pak_gos@mail.ruЖетесоваГ. С.ZhetesovaG. S.

Жетесова Гульнара Сантаевна – д-р техн. наук, проф., проректор по стратегическому развитию

100027, г. Караганда, пр. Н. Назарбаева, 56 

Gulnara S. Zhetesova – Dr. Sci. (Engineering), Prof., Vice-Rector for strategic development

56, N. Nazarbayev ave.,100027, Karaganda

zhetesova@mail.ruПакД. Ю.PakD. Yu.

Пак Дмитрий Юрьевич – канд. техн. наук, доцент

100027, г. Караганда, пр. Н. Назарбаева, 56

Dmitriy Yu. Pak – Cand. Sci. (Engineering), Assoc. Prof.

56, N. Nazarbayev ave.,100027, Karaganda

pak_kargtu@mail.ruКарагандинский государственный технический университетКазахстанKaraganda State Technical UniversityKazakhstan202122022021302154168Copyright © Кенесович И.М., Пак Ю.Н., Жетесова Г.С., Пак Д.Ю., 20212021Кенесович И.М., Пак Ю.Н., Жетесова Г.С., Пак Д.Ю.Ibatov M.K., Pak Y.N., Zhetesova G.S., Pak D.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2643

В концептуальном плане проанализирована инновационная деятельность высшей школы Казахстана в контексте перехода к модели предпринимательского университета. Показана необходимость её реализации с целью развития экономики знаний и повышения эффективности инновационной деятельности системы высшего образования. Рассмотрены риски и сложные ситуации, сопряжённые с трансформацией традиционных университетов в университеты нового поколения. Даны рекомендации по внедрению модели университета нового поколения как системообразующего фактора развития высшего образования. Актуализируется необходимость внедрения предпринимательской культуры в образовательную практику высшей школы. Обозначены предпосылки формирования университетов предпринимательского типа в условиях модернизации казахстанской экономики.

The article analyzes in the conceptual aspect the innovative activity of higher school in Kazakhstan in the context of transition to the entrepreneurial university. The necessity of implementing the concept of the entrepreneurial university in the higher education system of Kazakhstan is shown in order to develop the knowledge economy and increase the efficiency of innovative activities. The article dwells on the risks and controversial situations associated with transformation of traditional universities into new generation universities. Recommendations are given on introducing a new generation university model as a system-forming factor in the development of higher education. The need for introducing entrepreneurial culture into the educational practice of higher school has been substantiated. The authors consider the prerequisites for the formation of entrepreneurial universities in the conditions of modernization of the Kazakhstani economy.

предпринимательский университетуниверситет нового поколенияУниверситет 3.0знанийинновационная деятельностькоммерциализацияпредпринимательское образованиеentrepreneurial universitynew generation universityUniversity 3.0knowledge economyinnovative activitycommercializationentrepreneurial educationReferencesГоловко Н.В., Зиневич О.В., Рузанкина Е.А. Университет третьего поколения // Высшее образование в России. 2016. № 8-9. С. 40–47.Golovko, N.V., Zinevich, O.V., Ruzankina, E.A. (2016). Third Generation University. Vysshee obrazovanie v Rossii =Higher Education in Russia. No. 8-9. pp. 40-47. (In Russ., abstract in Eng.).Clark B.R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Emerald Publishing Limited, 2001. 180 p.Clark, B.R. (2011). Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Emerald Publishing Limited, 2001. 180 p.Wissema J. Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Northampton, MA: Edward Elgar, 2009. 252 p.Wissema, J. (2009). Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Northampton, MA: Edward Elgar, 252 p.Krimsky S. Academic-corporate ties in biotechnology: a quantitative study // Science Technology and Human Values. 1991. Vol. 16. No. 3. P. 275–287. URL: https://www.jstor.org/stable/689916 (дата обращения: 26.01.2021).Krimsky, S. (1991). Academic-Corporate Ties in Biotechnology: A Quantitative Study. Science Technology and Human Values. Vol. 16, no. 3, pp. 275-287. Available at: https://www.jstor.org/stable/689916 (accessed 26.01.2021).Щелкунов М.Д. Университеты нового поколения // Вестник экономики, права и социологии. 2017. № 1. С. 187–192. DOI: https://doi.Org/10.18454/VEPS.2017.1.5525Shchelkunov, M.D. (2017). New Generation of Universities. Vestnik ekonomiki, prava i sotsiologii = The Review of Economy, the Law and Sociology. No. 1, pp. 187-192, doi: https://doi.Org/10.18454/VEPS.2017.1.5525 (In Russ., abstract in Eng.).Brooks N. Research universities and the social contract for science // Branscomb, L.M. (Ed). Empowering Technology: Implementing a U.S. Strategy. Cambridge: MIT Press, 1993. P. 202–234.Brooks, N. (1993) Research Universities and the Social Contract for Science. In: Branscomb, L.M. (Ed). Empowering Technology: Implementing a U.S. Strategy. Cambridge: MIT Press, pp. 202-234.Бондарь А.В., Лис П.А., Слиж В.И. Предпринимательский университет как точка роста экономики знаний // Белорусский экономический журнал. 2018. № 4. С. 105–122. URL: http://bem.bseu.by/rus/archive/4.18/4-2018-bondar.pdf (дата обращения: 26.01.2021).Bondar, A.V., Lis, P.A., Slizh, V.I. (2018). Entrepreneurial University as the Point of Knowledge Economy Growth. Belorusskiy ekonomicheskiy zhurnal = Belarusian Economic Journal. No. 4, pp. 105-122. Available at: http://bem.bseu.by/rus/archive/4.18/4-2018-bondar.pdf (accessed 26.01.2021).Slaughter S., Leslie L.L. Academic capitalism: politics, policies, and the entrepreneurial university. Baltimore: John Hopkins University Press, 1997. 296 p. ISBN: 9780801862588Slaughter, S., Leslie, L.L. (1997). Academic Capitalism: Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. Baltimore: John Hopkins University Press, 296 p. ISBN: 9780801862588Рубин Ю.Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5–17. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/306/256 (дата обращения: 26.01.2021).Rubin, Yu.B. (2015). Entrepreneurship Education in Russia: Diagnosis of the Problem. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11, pp. 5-17. Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/306/256 (accessed 26.01.2021). (In Russ., abstract in Eng.).Красинская Л.Ф. Модернизация, оптимизация, бюрократизация… Что ожидает высшую школу завтра? // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 73–82.Krasinskaya, L.F. (2016). Modernization, Optimization, Bureaucratization ... What Awaits Higher School Tomorrow? Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 3, pp. 73-82. (In Russ., abstract in Eng.).Ибатов М.К., Пак Ю.Н. Инновационные аспекты становления предпринимательских университетов в контексте глобализации высшего образования // Alma mater. Вестник высшей школы. 2017. № 11. С. 10–16.Ibatov, M.K., Pak, Yu.N. (2017). Innovative Aspects of Establishing Entrepreneurial Universities in the Context of Higher Education. Alma mater. Vestnik vysshey shkoly = Alma mater (Higher School Herald). No. 11, pp. 10-16. (In Russ., abstract in Eng.).Карпов А.О. Современный университет как драйвер экономического роста: модели и миссии // Вопросы экономики. 2017. № 3. С. 58–76. DOI: https://doi.org/10.32609/0042-8736-2017-3-58-76Karpov, A.O. (2017). Modern University as a Driver of Economic Growth: Models and Missions. Voprosy ekonomiki = Issues of Economics. No. 3, pp. 58-76, doi: https://doi.org/10.32609/0042-8736-2017-3-58-76 (In Russ., abstract in Eng.).Юн С.М. Образование как сфера сотрудничества в рамках Евразийского экономического союза: проблемы и перспективы // Вестник Томского государственного университета: История. 2017. № 50. С. 89–92. DOI: 10.17223/19988613/50/13Yun, S. (2017). Educational Cooperation in the Eurasian Economic Union: Problems and Prospects. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Istoriya = Tomsk State University Journal of History. No. 50, рр. 89-92, doi: 10.17223/19988613/50/13 (In Russ., abstract in Eng.).Комлева В.В. Гуманитарное сотрудничество в Евразии: система евразийского образовательного пространства // Этоносоциум. 2019. № 10 (136). С. 138–150. URL: http://etnosocium.ru/sites/default/files/10-136.pdf (дата обращения: 26.01.2021).Komleva, V.V. (2019). Humanitarian Cooperation in Eurasia: The System of the Eurasian Educational Space. Etnosotsium [Ethosocium]. 2019. No. 10(136), pp. 138-150. Available at: http://etnosocium.ru/sites/default/files/10-136.pdf (accessed 26.01.2021). (In Russ., abstract in Eng.).Плаксий С.И. Инвестиции в образование // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 3. С. 18–29. DOI: http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2015.3.2Plaksiy, S.I. (2015). Investments in Education. Znanie. Ponimanie. Umenie = Knowledge. Understanding. Skill. No. 3, pp. 18-29, doi: http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2015.3.2 (In Russ., abstract in Eng.).Пак Ю.Н., Газалиев А.М. Болонский процесс и казахстанские реалии. Караганда: Изд-во КарГТУ, 2012. 417 с.Pak, Yu.N., Gazaliyev, A.M. (2012). Bolonskiy process i kazakhstanskie realii [Bologna Process and Kazakhstan Realities]. Karaganda: KSTU Publ., 417 p. (In Russ.).Константинов Г.Н., Филонович С.Р. Что такое предпринимательский университет // Вопросы образования. 2007. № 1. С. 49–62. URL: https://vo.hse.ru/data/2010/12/31/1208183732/p49.pdf (дата обращения: 26.01.2021).Konstantinov, G.N., Filonovich, S.R. (2007). [What Is an Entrepreneurial University]. Voprosy obrazovaniya = Educational Studies Moscow. No. 1, pp. 49-62. (In Russ., abstract in Eng.).Ибатов М.К., Пак Ю.Н., Пак Д.Ю. Компетентностный подход в инженерном образовании. Алматы: Эверо, 2018. 184 с.Ibatov, M.K., Pak, Yu.N., Pak, D.Yu. (2018). Kompetentnostnyi podkhod v inzhenernom obrazovanii [Competence-Based Approach in Engineering Education]. Almaty: Jevero Publ., 184 p. (In Russ).Etzkowitz H., Leydesdor L. The Triple Helix University-Industry-Government Relations: A Laboratory for Knowledge-Based Economic Development // EASST Review. 1995. Vol. 14. No. 1. P. 14–19. URL: https://ssrn.com/abstract=2480085Etzkowitz, H., Leydesdor, L. (1995). The Triple Helix University-Industry-Government Relations: a Laboratory for Knowledge-Based Economic Development. EASST Review. Vol. 14, no. 1, pp. 14-19. Available at: https://ssrn.com/abstract=2480085 (accessed 26.01.2021).Грудзинский А.О. Университет как предпринимательская организация // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 113–121.Grudzinsky, A.O. (2003). University as an Entrepreneurial Organization. Sotsiologicheskie issledovaniya = Sociological Studies. No. 4, pp. 113-121. (In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.