vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2021-30-4-73-85vovr-2742Research ArticleВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: КРИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРСHIGHER EDUCATION: CRITICAL DISCOURSEКонцепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента РоссииThe Concept of the FSES HE of the Fourth Generation for Engineering Education in the Context of Implementing the Assignments of the President of RussiaРудскойА. И.RudskoyA. I.

Рудской Андрей Иванович– академик РАН, д-р техн. наук, проф., ректор

195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Andrey I. Rudskoy– Academician of RAS, Dr. Sci. (Engineering), Prof., Rector

29, Polytechnicheskaya str., 195251, St. Petersburg

rector@spbstu.ruБоровковА. И.BorovkovA. I.

Боровков Алексей Иванович–проректор по перспективным проектам

195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Alexey I. Borovkov– Cand. Sci. (Engineering), Assoc. Prof., Vicerector for innovative projects

29, Polytechnicheskaya str., 195251, St. Petersburg

vicerector.ap@spbstu.ruРомановП. И.RomanovР. I.

Романов Павел Иванович– д-р техн. наук, проф., директор научно-методического центра

195251, г. Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29

Pavel I. Romanov– Dr. Sci. (Engineering), Prof., Director of the Center for science and methodology

29, Polytechnicheskaya str., 195251, St. Petersburg

pavelromanov-umo@yandex.ruСанкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic UniversityRussian Federation2021020520213047385Copyright © Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., 20212021Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И.Rudskoy A.I., Borovkov A.I., Romanov Р.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2742

В рамках деятельности Координационного совета Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» разработаны предложения по реализации комплекса за-дач по развитию высшего образования, поставленных Президентом России. Аргументирована необходимость реализации разных методических и нормативных подходов к разным областям высшего образования. Обоснована концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования. Предложен новый подход к организации приёма в вузы, позволяющий студентам выбирать направление подготовки после окончания второго курса обучения. Представлена инновационная структура перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования, обеспечивающая возможность реализации концепции ФГОС ВО четвёртого поколения, а также большую гибкость и укрупнение перечней.

Within the framework of the activities of the Coordinating Council of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation in the field of education “Engineering, Technology and Technical Sciences”, proposals have been developed for the implementation of a set of tasks for the development of higher education set by the President of Russia. The necessity of implementing different methodological and normative approaches to different areas of higher education is argued. The authors substantiate the concept of the fourth generation Federal State Educational Standard for the engineering field of education. A new approach to the organization of admission to universities is proposed, which allows students to choose the direction of training after completing the second year of study. An innovative structure of lists of specialties and areas of preparation of higher education is presented, which provides the possibility of implementing the concept of the fourth generation Federal State Educational Standard, as well as greater flexibility and enlargement of the lists.

ФГОС ВО четвёртого поколенияинженерное образованиепоручения Президента Россииперечень направлений подготовки и специальностейсистема 2+правила приёма в вузыфедеральные УМОобласть образования «Инженерное делотехнологии и технические науки»Federal State Educational Standard of Higher Education of the fourth generationengineering educationassignments of the President of Russialist of areas of training and specialtiessystem 2+rules for admission to universitiesfederal academic methodic associationsthe field of education “Engineeringtechnology and technical sciences”ReferencesАлтухов А.И., Сквазников М.А., Шехонин А.А. Особенности разработки ФГОС уровневого и непрерывного высшего образования // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. №3. С. 74–84. DOI: https://doi. org/10.31992/0869-3617-2020-29-3-74-84Altukhov, A.I., Skvaznikov, M.A., Shekhonin, A.A. (2020). Development Features of the FSES for Tiered and Continuous Higher Education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 3, pp. 74-84, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020- 29-3-74-84 (In Russ., abstract in Eng.).Чучалин А.И. Модернизация трёхуровневого инженерного образования на основе ФГОС 3++ и CDIO++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 22–32.Chuchalin, A.I. (2018). Modernization of Three-Cycle Engineering Education Based on FSES 3 ++ and CDIO ++. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 4, pp. 22-32. (In Russ., abstract in Eng.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Колосова О.В. Общепрофессиональные компетенции современного российского инженера // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 2. С. 5–18.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kolosova, O.V. (2018). General Professional Competence of a Modern Russian Engineer. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 2, pp. 5-18. (In Russ., abstract in Eng.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И. Анализ отечественного опыта развития инженерного образования // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 1. С. 151–162.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I. (2018). Russian Experience in Engineering Education Development. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 1, pp. 151-162. (In Russ., abstract in Eng.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И. Инженерное образование: опыт и перспективы развития в России. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2018. 224 с.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I. (2018). Inzhenernoe obrazovanie: opyt i perspektivy razvitiya v Rossii [Engineering Education: Experience and Development Prospects in Russia]. St. Petersburg: St. Petersburg Polytechnic Univ. Publ., 224 p. (In Russ.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н. Инженерное образование: мировой опыт подготовки интеллектуальной элиты. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2017. 216 с.Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kiseleva, K.N. (2017). Inzhenernoe obrazovanie: mirovoi opyt podgotovki intellektual’noi elity [Engineering Education: The World Experience of Training the Intellectual Elite]. St. Petersburg: St. Petersburg Polytechnic Univ., 216 p. (In Russ.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Колосова О.В. Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 2. С. 9–22. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28- 2-9-22Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I., Kolosova, O.V. (2019). Ways to Reduce Risks when Building a Digital Economy in Russia. Educational Aspect. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 2, pp. 9-22, doi: https://doi.org/10.31992/0869- 3617-2019-28-2-9-22 (In Russ., abstract in Eng.).Сазонов Б.А. Организация образовательного процесса: возможности индивидуализации обучения // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 6. С. 35–50. DOI: https://doi. org/10.31992/0869-3617-2019-29-6-35-50Sazonov, B.A. (2020). Organization of the Educational Process: Opportunities for Individualization of Training. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 6, pp. 35-50, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-29-6-35-50 (In Russ., abstract in Eng.).Лидер А.М., Слесаренко И.В., Соловьев М.А. Приоритетные задачи и опыт инженерно-технической подготовки в университетах России // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 4. С. 73–84. DOI: https://doi. org/10.31992/0869-3617-2020-29-4-73-84Leader, A.M., Slesarenko, I.V., Soloviev, M.A. (2020). Priority Tasks and Organization of Engineering Training at Russian Universities. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 4, pp. 73-84, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-4-73-84 (In Russ., abstract in Eng.).Сысоев А.А., Весна Е.Б., Александров Ю.И. О современной модели инженерной под готовки // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 7. С. 94–101. DOI: https://doi. org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-94-101Sysoev, A.A., Vesna, E.B., Aleksandrov, Yu.I. (2019). About a New Model of Engineering Training. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 7, pp. 94-101, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-94-101 (In Russ., abstract in Eng.).Чучалин А.И. Инженерное образование в эпоху индустриальной революции и цифровой экономики // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 10. С. 47–62. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27- 10-47-62Chuchalin, A.I. (2018). Engineering Education in the Epoch of Industrial Revolution and the Digital Economy. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 10, pp. 47-62, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-10-47-62 (In Russ., abstract in Eng.).Рудской А.И., Александров А.А., Литвиненко В.С., Боровков А.И., Коршунов С.В., Романов П.И. Инженерное образование: концепция и макет ФГОС ВО четвёртого поколения. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2020. 98 с. (Серия: Инженерное образование). DOI: https://doi.org/10.18720/SPBPU/2/i20-227Rudskoy, A.I., Aleksandrov, A.A., Litvinenko, V.S., Borovkov, A.I., Korshunov, S.V., Romanov, P.I. (2020). Inzhenernoe obrazovanie: kontseptsiya i maket FGOS VO chetvertogo pokoleniya [Engineering Education: The Concept and Layout of the Fourth Generation FSES]. St. Petersburg: St. Petersburg State Polytechnic Univ., 98 p., doi: https://doi.org/10.18720/SPB PU/2/i20-227 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.