vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-283Research ArticleПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯPRACTICE OF EDUCATION MODERNIZATIONОПЫТ РАЗРАБОТКИ ПРОЦЕДУР ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ДЛЯ СОЦИАЛЬНО- ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЫ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯEXPERIENCE IN DEVELOPING PROCEDURES FOR PROFESSIONAL AND PUBLIC ACCREDITATION FOR THE SOCIAL AND HUMANITARIAN SPHERE OF RUSSIAN EDUCATIONДолгоруковАлександр МихайловичDolgorukovAlexander M.dolgorukov.am@gmail.cоmЗыряновВладимир ВикторовичZyryanovVladimir V.vvzyryanov@gmail.comМалаховФилипп ВладимировичMalakhovPhilipp V.5048320@gmail.comТемноваЛариса ВитальевнаTemnovaLarisa V.temnova.larisa@yandex.ruМГУ им. М.В. ЛомоносоваРоссияLomonosov Moscow State UniversityRussian Federation201506122016010516Copyright © Долгоруков А.М., Зырянов В.В., Малахов Ф.В., Темнова Л.В., 20162016Долгоруков А.М., Зырянов В.В., Малахов Ф.В., Темнова Л.В.Dolgorukov A.M., Zyryanov V.V., Malakhov P.V., Temnova L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/283

В статье рассматриваются вопросы повышения продуктивности процедур профессионально-общественной аккредитации (ПОА) программ высшего образования в социально-гуманитарной сфере. В основе предложений и выводов лежит опыт участия авторов в ПОА и в выполнении проекта по апробации модели ПОА. Представлены и раскрыты принципы, лежащие в основе данной разработки. Выделены важнейшие характеристики процесса образования, которые должны учитываться при оценке образовательных программ. Процедуры разработаны с учетом международного опыта ПОА. Показаны некоторые подходы к совершенствованию технологии аккредитации, способные повысить объективность проводимых процедур, сократить затраты времени на проведение ПОА.

The article presents the experience in development of the professional%public accreditation concept (PPA) of the higher education programs in the social and humanitarian sphere. The principles underlying the basis of this development are revealed.The paper dwells on the most important characteristics of process of education which have to be considered at an assessment of educational programs. Traditional and latest means of representation which are applied in modern educational process are considered.The concept and the main documents are developed taking into account the internationalexperience of accreditation. We discuss why the main qualities of the developed technology of accreditation will make it an important element of system of development of Russian education and increase its competitiveness in the international division of labor.

качество образованияпрофессионально-общественная аккредитациястандартыобразовательная программаэкспертная оценкапрофессиональные стандартыprofessional and public accreditationbases of the concept of accreditationbasic qualities of developmentstandards and indicators of accreditationmeans ofrepresentation in educationкритерии и показатели аккредитацииобразовательные стандартыReferencesЗапрягаев С.А., Караваева Е.В., Карелина И.Г., Салецкий А.М. Глобализация и системы обеспечения качества высшего образования. М.: Изд-во МГУ, 2007Zapryagaev, S.A., Karavaeva, E.V., Karelin, I.G., Saletsky, A.M. (2007). Globalizatsiya i sistemy obespecheniya kachestva vysshego obrazovaniya [Globalization and the Quality Assurance System of Higher Education]. Moscow: MSU Publ. (In Russ., abstract in Eng.)Наводнов В.Г., Мотова Г.Н. Практика аккредитации в системе высшего образования в России // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 12-20Navodnov, V.G., Motova, G.N. (2015). [Accreditation Practice in Higher Education in Russia] Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 5, pp. 12-20. (In Russ., abstract in Eng.)Руководящие принципы для обеспечения качества в трансграничном высшем образовании, Париж, 2006. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001433/143349r.pdfRukovodyashchie printsipy dlya obespecheniya kachestva v transgranichnom vysshem obrazovanii [Guidelines for Quality Assurance in Cross%Border Higher Education]. 2006. Paris. Available at: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001433/143349r.pdf (In Russ.)Герасимов С.И., Шапошников С.О. Принципы реализации профессионально-общественной аккредитации образовательных программ // Инженерное образование. 2013. № 12. С. 66-69Gerasimov, S.I., Shaposhnikov, S.O. (2013). [The Principles of Implementation of Professional and Public Accreditation of Educational Programs]. Inzhenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 12, pp. 66-69. (In Russ., abstract in Eng.)Герасимов С.И., Шапошников С.О., Яткина Е.Ю. Типовые вопросы интервью при аккредитации образовательных программ в Ассоциации инженерного образования России // Инженерное образование. 2013. № 12. С. 70-75Gerasimov, S.I., Shaposhnikov, S.O., Yatkina, E.Yu. (2013). [Typical Interview Questions in the Accreditation of Educational Programs of the Association for Engineering Education of Russia]. Inzhenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 12, pp. 70-75. (In Russ., abstract in Eng.)Чучалин А.И. Аккредитация и сертификация в инженерном образовании и инженерной профессии // Инженерное образование. 2014. № 15. С. 26-33Chuchalin, A.I. (2014). [Accreditation and Certification in Engineering Education and the Engineering Profession]. Inzhenernoe obrazovanie [Engineering Education]. No. 15, pp. 29. (In Russ., abstract in Eng.)Профессионально-общественная аккредитация: сборник организационно-методических документов. М.: Перо, 2014. С. 33-35Professional’no-obshchestvennaya akkreditatsiya: sbornik organizatsionno-metodicheskikh dokumentov [Professional and Public Accreditation: A Collection of Organizational and Methodical Documents]. Moscow: 2014, Pero Publ., pp. 33-35. (In Russ.)Чучалин А.И. Цели и результаты освоения профессиональных образовательных программ // Высшее образование в России. 2014. № 2. С. 5-16Chuchalin, А.I. (2014). [The Goals and Results of Development of Vocational Education Programs]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 2, pp. 5-16. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.