vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-105-114vovr-2937Research ArticleУНИВЕРСИТЕТ И РЕГИОНUNIVERSITY AND REGIONОренбургский государственный университет в условиях трансформацииOrenburg State University in the Conditions of TransformationМирошниковС. А.MiroshnikovS. A.

Мирошников Сергей Александрович – д-р биол. наук, проф., член-корр. РАН, врио ректора

460018, г. Оренбург, проспект Победы, 13

Sergey A. Miroshnikov – Dr. Sci. (Biology), Prof., Corr. Member of the Russian Academy of Sciences, Acting Rector of OSU

13 Pobedy Ave., Orenburg, 460018

rector_osu@mail.osu.ruОренбургский государственный университетРоссияOrenburg State UniversityRussian Federation202106092021308-9105114Copyright © Мирошников С.А., 20212021Мирошников С.А.Miroshnikov S.A.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2937

В статье представлены ключевые моменты разработки стратегии развития Оренбургского государственного университета с ориентацией на критерии Программы стратегического академического лидерства «Приоритет − 2030». В историческом и логическом ракурсах рассмотрены трансформации востребованных моделей развития университетов, выделены актуальные модели в международном и региональном масштабах. Определена необходимость перехода от адаптационной стратегии развития университета к стратегии драйвера позитивных изменений в Оренбургском крае. Определены ресурсы лидерской стратегии ОГУ и тактические решения для реализации в зависимости от различных видов и масштабов влияния миссии ОГУ – «Развитие территории и человеческого капитала».

The article presents the key points of the development strategy of Orenburg State University with a focus on the criteria of the Strategic Academic Leadership Program “Priority 2030”. Transformations of popular models of university development in the historical logic are considered, actual models in an international and regional scale are highlighted. The article makes the case for transition from the adaptation strategy of the university development to the strategy of a driver of positive changes in the Orenburg Region. The resources of the OSU leadership strategy and tactical solutions for the implementation of the OSU mission – “Development of territory and human capital” in various types and scales of influence are determined.

Оренбургский государственный университетмиссия университетарегиональный университетстратегия развитияакадемическое лидерстводрайвер развитияOrenburg State Universityuniversity missionregional Universitydevelopment strategyacademic leadershipdevelopment driverReferencesАгиней Р.В., Беляева О.И. «Большие вызовы» и региональный технический университет: ценности и действия // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 2. С. 105–114. doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-2-105-114Aginey, R.V., Belyaeva, O.I. (2020). “Big Challenges” and Regional Technical University: Values and Actions. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 2, pp. 105-114, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-2-105-114 (In Russ., abstract in Eng.).Становление университетов-лидеров: мировая практика и российская перспектива: аналит. докл. / Под ред. В.С. Ефимова. Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2018. 112 с. URL: http://foresight.sfu-kras.ru/sites/foresight.sfu-kras.ru/files/univ.pdf (дата обращения: 22.07.2021).Efimov, V.S. (Ed). (2018). Stanovlenie universitetov-liderov: mirovaya praktika i rossiiskaya perspektiva: analit. dokl. [The Formation of Leading Universities: World Practice and the Russian Perspective: Analytical Report]. Krasnoyarsk : Siberian Federal University Publ., 112 p. Available at: http://foresight.sfu-kras.ru/sites/foresight.sfu-kras.ru/files/univ.pdf (accessed 22.07.2021). (In Russ.).Карпов А. Современный университет как драйвер экономического роста: модели и миссии // Вопросы экономики 2017. № 3. C. 58–76. DOI: 10.32609/0042-8736-2017-3-58-76Karpov, A. (2017). Modern University as an Economic Growth Driver: Models & Missions. Voprosy Ekonomiki. No. 3, pp. 58-76, doi: 10.32609/0042-8736-2017-3-58-76 (In Russ., abstract in Eng.).Стратегии адаптации высших учебных заведений: экономический и социологический аспекты / Под ред. Т.Л. Клячко. М. : ГУ ВШЭ, 2002. 324 c.Klyachko, T.L. (2002). Strategii adaptatsii vysshikh uchebnykh zavedenii: ekonomicheskii i sotsiologicheskii aspekty [Strategies of Higher Education Institutions’ Adaptation: Economic and Sociological Aspects]. Moscow : HSE Publ., 324 p. (In Russ.)Типология университетов, модели и инструменты организационного развития: препринт / Под ред. В.С. Ефимова. Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2018. 52 с.Efimov. V.S. (2018). Tipologiya universitetov, modeli i instrumenty organizatsionnogo razvitiya [Typology of Universities, Models and Instruments of Organization Development: Preprint]. Krasnoyarsk : Siberan Federal Univ. Publ., 52 p. (In Russ.)Сошенко И.И. Университеты в условиях изменений: запрос на социальные инновации // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 10. С. 161–167. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-161-167Soshenko, I.I. (2020). Universities in the Conditions of Change: Request for Social Innovation. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 10, pp. 161-167, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-161-167. (In Russ., abstract in Eng.).Виссема Й.Г. Университет третьего поколения: управление университетом в переходный период / Пер. с англ. М. : Олимп-бизнес, 2016. 432 с.Wissema, J.G. (2009). Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition. Edward Elgar Publishing Ltd, 256 p. (Russian Translation: Moscow: Olympus-business Publ., 2016, 432 p.)Ардашкин И.Б., Суровцев В.А. К вопросу об эпистемологии смарт-технологий и их визуализации: ведёт ли смарт-образование к смарт-эпистемологии? // ΠΡΑΞΗMΑ. Пробл мы визуальной семиотики. 2019. № 4. С. 9–35. DOI: 10.23951/2312-7899-2019-4-9-35Ardashkin, I.B., Surovtsev, V.A. (2019). Revisiting the Issue of Smart Technologies Epistemology and Visualization: Does Smart Education Lead to Smart Epistemology? ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics. No. 4 (22), pp. 9-35, doi: 10.23951/2312-7899-2019-4-9-35 (In Russ., abstract in Eng.).Кирьякова А.В., Каргапольцев С.М., Каргапольцева Н.А. Образовательная интеграция в региональном университетском кластере // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 10. С. 115–124. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-10-115-124Kiryakova, A.V., Kargapoltsev, S.M., Kargapoltseva, N.A. (2018). Educational Integration in the Regional University Cluster. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 10, pp. 115-124, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-10-115-124 (In Russ., abstract in Eng.).Щепилова А.В., Гончарова В.А., Михайлова С.В., Бажанов А.Е., Алпатов В.В. Современный университет: от модели к российской действительности // Высшее образование в России. 2017. № 12 (218). С. 92–101.Shchepilova, A.V., Goncharova, V.A., Mikhailova, S.V., Bazhanov, A.E., Alpatov, V.V. (2017). The University of Today: From the Model to the Russian Reality. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12 (218), pp. 92-101. (In Russ., abstract in Eng.).Ермакова Ж.А. Оренбургский государственный университет как субъект развития региона // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 10. С. 97–107. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-10-97-107Ermakova, Zh. A. (2018). Orenburg State University as an Agent of Regional Development. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27. No. 10, pp. 97-107, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2018-27-10-97-107 (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.