vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-297Research ArticleЮБИЛЕЙJUBILEEНАУКА КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯSCIENCE AS A COMPONENT OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEMСенькоЕлена ВикторовнаSen’KoElena V.senkoelena@yandex.ruСеверо-Осетинский государственный университет им. К.Л. ХетагуроваРоссияNorth-Ossetian State University after K.L. KhetagurovRussian Federation201506122016010105111Copyright © Сенько Е.В., 20162016Сенько Е.В.Sen’Ko E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/297

В статье обсуждаются основные задачи научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях. Анализируя ее традиционные показатели и те, что актуализировались сравнительно недавно, автор констатирует многоаспектный характер научно-исследовательской деятельности на современном этапе развития высшего образования. В этом аналитическом контексте наука рассматривается как обязательный элемент в системе подготовки кадров с высшим образованием. В соответствии с требованиями сегодняшнего дня вузы должны быть не только образовательными, но и научными учреждениями. Автор утверждает, что цель филологического образования нельзя свести только к учебно-методической подготовке филолога-предметника, поскольку не менее важным его продуктом является научно-инновационная интеллектуальная среда, играющая важную роль в подготовке современных профессиональных кадров, способных не только воспроизводить и транслировать полученные знания, но и владеть соответствующими научными парадигмами, креативно мыслить, порождая собственные научные идеи и способы их реализации.

The article deals with the main objectives of research work in higher educational institutions. Analyzing its traditional virtual indicators and those that were recently activated, the author states the multidimensional nature of research activity at the present stage of development of higher education. In this analytical context science is studied as a required element in the system of training specialists with higher education; in accordance with the requirement of the day the universities should be both educational and scientific institutions. The author argues that the purpose of philological education cannot be reduced to methodical training of a school teacher, because the important product of this education is the research and innovation intellectual environment. It plays an important role in the training of modern professionals, which are able not only to reproduce and to share with their knowledge, but also to understand the relevant scientific paradigms, to think creatively and generate their own scientific ideas and ways to realize them.

образовательная системанаучно-исследовательская деятельностьобразовательная деятельностьинтеграция науки и образованияфундаментализация образованияeducation systemresearch activitieseducation activitiesintegration of science and educationfundamentalization of educationReferencesГорохов В.Г. Наука и научное образование в обществе ХХI века (О мифах научно-образовательной политики) // Высшее образование в России. 2015. № 4. С. 117-127Gorokhov, V.G. (2015). [The Change of the Role of Science and Scientific Education in the Modern Society of the XXI Century]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 4, pp. 117-127. (In Russ, abstract in Eng.)Сенашенко В.С., Халин В.Г. Об эффективном контракте в высшей школе России // Высшее образование в России. 2015. № 5. С. 27-37Senashenko, V.S., Khalin, V.G. (2015). [On the Effective Contract in Higher School of Russia]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 5, pp. 27-36. (In Russ, abstract in Eng.)Кусжанова А.Ж. Болонский процесс возвращает в вузы приоритет науки // Credo new. 2012. № 1Kuszhanova, A.Zh. (2012). [Bologna Process Returns to Universities Priority of Science]. Kredo new [Credo new]. No. 1. (In Russ).Олейникова А.И. Русский язык в структуре университета // Высшее образование в России. 2005. № 3. С. 117-122Oleinikova, A.I. (2005). [Russian Language in the University Structure]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3, pp. 117-122. (In Russ.)Эфендиев А.Г., Решетникова К.В. Профессиональная деятельность преподавателей российских вузов: проблемы и основные тенденции // Вопросы образования. 2004. № 2. С. 87-120Efendiev, A.G., Reshetnikova, K.V. (2004). [Professional Activity of Russian University Teachers: Problems and Main Trends]. Voprosy obrazovaniya [Issues of Education]. No. 2, pp. 87-120. (In Russ.)Довейко А.Б., Верецкая А.И. Проблема интеграции науки и образования в современном вузе // Россия: тенденции и перспективы развития: Материалы XII Международной научной конференции «Модернизация России: ключевые проблемы и решения» / РАН. ИНИОН; Отв. ред. Ю.С. Пивоваров. М., 2013. Вып.8. Ч. 2. С. 426-431Doveiko, A.B., Veretskaya, A.I., Pivovarov, Yu.S. (ed.) (2013). [The Problem of Integration of Science and Education in Modern Higher School]. Rossiya: tendentsii i perspektivy razvitiya: Materialy XII Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii «Modernizatsiya Rossii: klyuchevye problemy i resheniya» [Russia: Tendencies and Prospects of Development: Materials of XII International Scientific Conference «Modernization of Russia: Key Problems and Solutions»]. Moscow: INION RAN Publ., vol. 8, part 2, pp. 426-431. (In Russ.)Современный профиль вузовской науки в России и перспективы его изменения. URL: http://kapital-rus.ruSovremennyi profil’ vuzovskoi nauki v Rossii i perspektivy ego izmeneniya [Modern Profile of Academic Science in Russia and Prospects of its Change]. Available at: http://kapital-rus.ru(In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.