vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-303Research ArticleEDUCATION ONLINEEDUCATION ONLINEE-LEARNING - ФАКТОР НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИE-LEARNING AS AN INSTRUMENT ENSURING NATIONAL COMPETITIVE ADVANTAGES DEVELOPMENT AND THE SOURCE OF NATIONAL SECURITY THREATSЗуевАндрей СергеевичZuevAndrey S.Zuev_Andrey@mail.ruМосковский государственный университет информационных технологий, радиотехники и электроникиРоссияMoscow State University of Information Technologies, Radio Engineering and ElectronicsRussian Federation201506122016010153159Copyright © Зуев А.С., 20162016Зуев А.С.Zuev A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/303

Технологии электронного обучения, в том числе открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы, рассматриваются как возможный источник угроз национальной безопасности и инструмент развития национальных конкурентных преимуществ. Рассмотрение проблематики выполняется в контексте и с учетом особенностей основных потребителей образовательного контента, социализация которых проходила и продолжается в условиях формирования и становления информационного общества.

Electronic training and e-Learning technologies, including open educational resources and mass open online courses are considered as a source of national security threats and the instrument of national competitive advantages development. Consideration of aperspective of their implementation is carried out taking into account features of the main educational content consumers - so called “digital generations”. Their socialization took place and proceeds in the conditions of information society formation.

электронное обучениедистанционное образованиеоткрытые образовательные ресурсымассовые открытые дистанционные курсынациональныеконкурентные преимуществанациональная безопасностьe-Learningelectronic trainingdistance educationopen educational resourcesmass openonline coursesnational competitive advantagesnational securitye-LearningReferencesГаляев В.С., Гасанова З.А. О классификации моделей дистанционного обучения // Высшее образование в России. 2012. №4. С. 103-108Galyaev, V.S., Gasanova, Z.A. (2012). [About Distance Learning Models Classification]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 4, pp. 103-108. (In Russ.)Кухаренко В.Н. Инновации в e-Learning: массовый открытый дистанционный курс // Высшее образование в России. 2011. №10. С. 93-98Kukharenko, V.N. (2011). [Innovations in e-Learning: mass open online course]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 93-98. (In Russ.)Башмаков А.И., Старых В.А. Принципы и технологические основы создания открытых информационно-образовательных сред. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 719 сBashmakov, A.I., Starykh, V.A. (2010). Printsipy i tekhnologicheskie osnovy sozdaniya otkrytykh informatsionno-obrazovatel’nykh sred [Principles and Technological Bases of Open Information and Education Environments Creation]. Moscow: BINOM Publ., 719 p.Бадарч Д., Токарева Н.Г., Цветкова М.С. МООК: реконструкция высшего образования // Высшее образование в России. 2014. № 10. С. 135-146Badarch, D., Tokareva, N.G., Tsvetkova, M.S. (2014). [MOOK: Reconstruction of Higher Education] Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 135-146. (In Russ.)Бугайчук К.Л. Массовые открытые дистанционные курсы: история, типология, перспективы // Высшее образование в России. 2013. № 3. С. 148-155Bugaychuk, K.L. (2013) [Mass Open Online Courses: History, Typology, Prospects] Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No 3, pp. 148-155. (In Russ.)О проекте Coursera // Сайт проекта Coursera. URL: www.coursera.org/aboutAbout the Coursera project. Available at: www.coursera.org/about (accessed 28.07.15) (In Russ.)Е-Learning Market Trends & Forecast 2014-2016 Report // A report by Docebo S.p.A., March 2014. 48 pE-Learning Market Trends & Forecast 2014-2016 Report . A report by Docebo S.p.A., March 2014, 48 p. (In Eng.)Андреев А.А. Российские открытые образовательные ресурсы и массовые открытые дистанционные курсы // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 150-155Andreev, A.A. (2014). [Russian Open Educational Resources and Mass Open Online Courses]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 150-155. (In Russ.)Якушева Н.М. Электронное обучение: подходы к реализации, примеры средств обучения и учебных заведений // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Сер. «Педагогика и психология». 2014. № 1. С. 84-88Yakusheva, N.M. (2014). [E-learning: Approaches to Realization, Examples of Tutorials and Educational Institutions] Vestnik moskovskogo gosudarstvennogo gumanitarnogo universiteta im. M.A. Sholokhova. Pedagogika i psikhologiya [Vestnik of Sholokhov Moscow State University for the Humanities: Pedagogy and Psychology Series]. No. 1, pp. 84-88. (In Russ.)Global e-Learning Investment Review. A report by IBIS Capital, January 2013. 101 pGlobal e-Learning Investment Review. A report by IBIS Capital, January 2013. 101 p. (In Eng.)Князева С.Ю. Открытые образовательные ресурсы в неанглоязычных странах // Высшее образование в России. 2014. №10. C. 127-134Knyazeva, S.Yu. (2014). [Open Educational Resources in not English-speaking Countries]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 127-134. (In Russ.)Мирошкина М.Р. X, Y, Z. Теория поколений. Новая система координат // Вопросы воспитания. 2014. № 2. С. 50-57Miroshkina, M.R. (2014). [X, Y, Z. Theory of generations. New system of coordinates]. Voprosy vospitaniya [Problems of Education] No. 2, pp. 50-57. (In Russ.)Звягинцева Е.П., Мухортова Е.А. Мета-качества студентов поколения «игрек», определяющие успешность их обучения и карьеры в финансово-экономической сфере (на примере студентов финуниверситета) // Известия высших учебных заведений. Сер. «Гуманитарные науки». 2015. № 1. С. 67-73Zvyagintseva, E.P., Mukhortova, E.A. (2015). [The Metaqualities of Generation «Y» Students Defining Success of their Training and Career in Financial and Economic Sphere (On the Example of Financial University Students)]. Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedeniy. Seriya: gumanitarnye nauki [News of Higher Schools. Series “Humanities”] No. 1, pp. 67-73. (In Russ.)Максимова О.А. «Цифровое» поколение: стиль жизни и конструирование идентичности в виртуальном пространстве // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 2. С. 6-10Maksimova, O.A. (2013). [“Digital” Generation: Lifestyle and Designing of Identity in Virtual Space]. Vestnik chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Chelyabinsk State University]. No. 2, pp. 6-10. (In Russ.)Шурбе В.З. Поколение хай-тек и «новый конфликт» поколений? // Социологические исследования. 2013. № 4. С. 100-106Shurbe, V.Z. (2013). [Generation Hi-Tech and “the New Conflict” of Generations?]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies]. No. 4, pp. 100-106. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.