vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2022-31-1-141-158vovr-3281Research ArticleОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В МГИМОАктуальные проблемы модернизации третьей ступени высшего образования и практики реформированияCurrent Problems of the Tertiary Education Modernization and Reform PracticesКасаткинП. И.KasatkinP. I.

Касаткин Петр Игоревич – д-р филос. наук, доцент, проф., кафедра мировых политических процессов

119154, Москва, просп. Вернадского, 76

Petr I. Kasatkin – Dr. Sci. (Philosophy), Prof., Department of World Politics

76, Prospect Vernadskogo, Moscow, 119454

kasatkin@inno.mgimo.ruИноземцевМ. И.InozemtsevM. I.

Иноземцев Максим Игоревич – канд. юрид. наук, доцент, кафедра международного частного и гражданского права им. С.Н. Лебедева

119154, Москва, просп. Вернадского, 76

Maxim I. Inozemtsev – Cand. Sci. (Law), Assoc. Prof., Department of International and Civil Law, Deputy Head of the Department of Scientific Policy

76, Prospect Vernadskogo, Moscow, 119454

inozemtsev@inno.mgimo.ruАнтюховаЕ. А.AntyukhovaE. A.

Антюхова Екатерина Андреевна – канд. полит. наук, доцент, кафедра мировых политических процессов

119154, Москва, просп. Вернадского, 76

Ekaterina A. Antyukhova – Cand. Sci. (Political), Assoc. Prof., Department of World Politics

76, Prospect Vernadskogo, Moscow, 119454

e.antyukhova@gmail.comМакароваА. А.MakarovaA. A.

Макарова Амина Андреевна – канд. пед. наук, ассистент, кафедра иностранных языков инженерной академии

117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, 6

Amina A. Makarova – Cand. Sci (Education), Assist., Department of Foreign Languages Academy of Engineering

6, Mikluho-Maklaya str., Moscow, 119454

makarova-aa@rudn.ruМосковский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской ФедерацииРоссияMGIMO-UniversityRussian FederationРоссийский университет дружбы народовРоссияPeoples’ Friendship University of Russia (RUDN University)Russian Federation202207022022311141158Copyright © Касаткин П.И., Иноземцев М.И., Антюхова Е.А., Макарова А.А., 20222022Касаткин П.И., Иноземцев М.И., Антюхова Е.А., Макарова А.А.Kasatkin P.I., Inozemtsev M.I., Antyukhova E.A., Makarova A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3281

Наиболее чувствительным элементом образовательной архитектуры высшей школы России к управленческим преобразованиям является аспирантура. В статье проведён анализ государственных решений, проводимых для разрешения трудностей, стоящих на пути модернизации третьей ступени высшего образования. Обосновано, что формирование обновлённой системы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, трансформация которой увязывается с подписанием Россией Болонской декларации, стало превалирующим направлением её модернизации. Пандемия явилась вызовом тем результатам, которые были достигнуты при реформировании аспирантуры. Проведён анализ корпусных научных публикаций, экспертных интервью и дискурс-анализ нормативных документов и публикаций. Сделан вывод, что комплекс основополагающих подходов к совершенствованию модели аспирантуры на современном этапе имеет характер половинчатости. Продолжается поиск путей преодоления деструктивных влияний актуальной модели развития аспирантуры в ходе её текущего реформирования.

The sphere of postgraduate studies is the most governance reform-sensitive element of high school educational system in Russia.The article focuses on the governmental decisions taken to address difficulties in high school modernization sphere. The article posits that the mainstream modernization vector of educational system connected with the upgraded scientific and pedagogical personnel education is performed in accordance with transformational process set forth in Bologna declaration signed by the Russian Federation. The Covid-19 pandemic challenged the postgraduate reform results in Russia. The article provides a thorough and discourse analysis of scientific publications, expert interviews and normative documents. The study concludes that the set of fundamental approaches to further Russian system of postgraduate studies is currently semi-functional.Current reforms seek to overcome a destructive impact of the current postgraduate studies system.

аспирантуранаучная аттестацияучёные степенипрофессиональные степенисистема присуждения учёных степенейсамоплагиатдиссертационное исследованиеpostgraduate studiesscientific attestationacademic degreesprofessional degreesawarding academic degreesself-plagiarismdissertation researchИсследование выполнено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, проект №21–011-31288The reported study was funded by RFBR according to the research project №21–011-31288.ReferencesВахитов Д.Р. Трансформация системы защиты кандидатских и докторских диссертаций в процессе реформирования системы отечественного образования // Вестник Университета управления «ТИСБИ». 2018. № 2. С. 133–153.Vakhitov, D.R. (2018). The Transformation of the System of Candidate and Doctoral Dissertations Defence in the Process of Reforming the Russian Education System. Vestnik Universiteta upravleniya «TISBI» = Tisbi Bulletin. No. 2, pp. 133-153. (In Russ., abstract in Eng.).Бекова С.К., Терентьев Е.А. Аспирантское образование: международный опыт и возможности его применения в России // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 6. С. 51–64. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-6-51-64Bekova, S.K., Terentyev, E.A. (2020). Doctoral Education: International Experience and Opportunities for Its Implementation in Russia. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 6, pp. 51-64, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-6-51-64 (In Russ., abstract in Eng.).Кузьминов, Я.И., Юдкевич, М.М. Университеты в России: как это работает / НИУ ВШЭ. М. : Изд. дом ВШЭ, 2021. 616 с. doi:10.17323/978-5-7598-2373-5Kuzminov, Y.I., Yudkevich, M.M. (2021). Universitety v Rossii: kak jeto rabotaet [Universities in Russia: How It Works]. Moscow : HSE Publ., 616 p. doi: 10.17323/978-5-7598-2373-5 (In Russ.).Резник С.Д. Диссертационный менеджмент в России: процессы подготовки и аттестации научных кадров как объект управления // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 5. С. 69–77.Reznik, S.D. (2012). Management Thesis in Russia: The Process of Training and Certification of Scientific Personnel as a Control Object. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. No. 5, pp. 69-77. Available at: https://www.umj.ru/jour/article/view/507/508 (accessed 23.12.2021). (In Russ., abstract in Eng.).Грачева Е.Ю., Васильева Т.А. Повышение качества диссертационных исследований: новые требования, новые проблемы. Интервью с Председателем экспертного совета ВАК по праву // Труды Института государства и права РАН. 2018. № 1. С. 11–21.Gracheva E.Yu., Vasilyeva T.A. Е.Ю. (2018). Improving the Quality of Dissertation Research: New Requirements, New Problems. Interview with the Chairman of the Expert Council of the Higher Attestation Commission on Law. Trudy Instituta gosudarstva i prava RAN = Proceedings of the Institute of State and Law of the RAS. No. 1, pp. 11–21. (In Russ., abstract in Eng.).Fairclough N. Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. London: Routledge, 2010. Doi: https://doi.org/10.4324/9781315834368tikeFairclough, N. (2013). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. London: Routledge, doi: https://doi.org/10.4324/9781315834368tikeHyland K. Disciplinary Identities. Individuality and Community in Academic Discourse. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. Doi: https://doi.org/10.1093/applin/ams070/Hyland, K. (2012). Disciplinary Identities. Individuality and Community in Academic Discourse. Cambridge : Cambridge University Press, doi: https://doi.org/10.1093/applin/ams070/Мацкевич И.М. Современные проблемы аттестации научных и педагогических работников: ответы на вопросы // Юридическая техника. 2019. № 13. С. 82–86.Matskevich, I.M. (2019). Modern Problems of Certification of Scientific and Pedagogical Workers: Answers to Questions. Yuridicheskaya tekhnika = Juridical Techniques. No. 13, pp. 82-86. (In Russ., abstract in Eng.).Грачева Е.Ю. Конкурентное право и номенклатура специальностей научных работников по юридическим наукам // Журнал российского права. 2018. № 2. С. 142–148. DOI: 10.12737/art_2018_2_14Gracheva, E.Yu. (2018). Competition Law and the Nomenclature of Specialties of Scientific Workers in Legal Sciences. Zhurnal rossiiskogo prava = Journal of Russian Law. No. 2, pp. 142–148, doi: 10.12737/art_2018_2_14 (In Russ., abstract in Eng.).Якушев А.Н. Заключение Экспертного совета ВАК о соответствии диссертации установленным критериям: нормативные основы модернизации // Право и образование. 2014. № 9. С. 44–61.Yakushev, A.N. (2014). Conclusion of the Expert Council of the Higher Attestation Commission on the Compliance of the Thesis with the Established Criteria: Regulatory Framework for Modernization. Pravo i obrazovanie = Law and Education. No. 9, pp. 44-61. (In Russ., abstract in Eng.).Зайцева Л.А., Мацкевич И.М. Ещё раз о двухуровневой системе присуждения учёных степеней (история и современность) // Юридическое образование и наука. 2013. № 2. С. 2–13.Zaitseva, L.A., Matskevich, I.M. (2013). Once Again on the Two-Level System of Awarding Academic Degrees (History and Modernity). Yuridicheskoe obrazovanie i nauka = Legal Education and Science. No. 2, pp. 2-13. (In Russ., abstract in Eng.).Алеврас Н.Н., Гришина Н.В. Российская диссертационная культура XIX – начала XX в. в восприятии современников: к вопросу о национальных особенностях // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории. 2011. № 36. С. 221–247. URL: https://roii.ru/r/1/36.10 (дата обращения: 05.12.2021).Alevras, N.N., Grishina, N.V. (2011). Russian Dissertation Culture of the 19th – Early 20th Centuries in the Perception of Contemporaries: On the Issue of National Characteristics. Dialog so vremenem: al’manah intellektual’noj istorii = Dialogue with Time: Almanac of Intellectual History. No. 36, pp. 221-247. Available at: https://roii.ru/r/1/36.10 (accessed 05.12.2021). (In Russ., abstract in Eng.).Якушев А.Н., Плясов К.А. Голосование в диссертационном совете по присуждению учёных степеней в России как историко-правовая проблема // Право и образование. 2008. № 1. С. 133–139.Yakushev, A.N., Plyasov, K.A. (2008). Voting in the Dissertation Council for the Awarding of Academic Degrees in Russia as a Historical and Legal Problem. Pravo i obrazovanie = Law and Education. No. 1, pp. 133-139. (In Russ., abstract in Eng.).Пахомов С.И., Петров М.П., Абалакин К.С., Мацкевич И.М. Право на самостоятельность. Размышления о первом опыте самостоятельного присуждения учёных степеней ведущими центрами науки и образования и насущных задачах развития системы научной аттестации в стране // Высшее образование сегодня. 2019. № 8. С. 2–12. DOI: 10.25586/RNU.HET.19.08.P.02Pakhomov S.I., Petrov, M.P., Abalakin, K.S., Matskevich, I.M. (2019). The Right to Independence. Reflections on the First Experience of Independent Awarding of Academic Degrees by the Leading Centers of Science and Education and the Urgent Tasks of Developing the System of Scientific Attestation in the Country. Vysshee obrazovanie segodnya = Higher Education Today. No. 8, pp. 2-12, doi: 10.25586/RNU.HET.19.08.P.02 (In Russ., abstract in Eng.).Юревич А.В. Остепенение // Социологический журнал. 2004. № 1-2. URL: https://www.jour.fnisc.ru/index.php/socjour/article/view/830/784 (дата обращения: 05.12.2021).Yurevich, A.V. (2004). [Awarding Scientific Degrees]. Sotsiologicheskiy zhurnal = Sociological Journal. No 1-2. Available at: https://www.jour.fnisc.ru/index.php/socjour/article/view/830/784 (accessed: 05.12.2021). (In Russ.).Кузнецов С.О. Как нам защищаться? // Троицкий вариант. Бытие науки. 2017. № 233. URL: https://trv-science.ru/2017/07/kak-namzashhishhatsya/(дата обращения: 05.12.2021).Kuznetsov, S.O. (2017). [How Can We Defend Ourselves?] Troitskiy variant. Bytie nauki [Trinity Option. The Being of Science]. No. 233. Available at: https://trv-science.ru/2017/07/kak-namzashhishhatsya/ (accessed: 05.12.2021). (In Russ.).Нарутто С.В. Номенклатура научных специальностей и новая модель государственной научной аттестации // Правоприменение. 2019. № 1. С. 24–32. DOI: https://doi.org/10.24147/2542-1514.2019.3(1).24-32Naruto, S.V. (2019). The Nomenclature of Scientific Specialties and a New Model of State Scientific Attestation: Russian Experience. Pravoprimenenie = Law Enforcement Review. No. 1, pp. 24-32, doi: https://doi.org/10.24147/2542-1514.2019.3(1).24-32 (In Russ., abstract in Eng.).Мацкевич И.М. Повышение качества диссертационных работ по юридическим наукам: новые управленческие решения, проекты инновационной модернизации и проблемы их реализации // Юридическая техника. 2021. № 15. С. 25–30.Matskevich, I.M. (2021). Improving the Quality of Dissertations in Legal Sciences: New Management Solutions, Innovative Modernization Projects and Problems of Their Implementation. Yuridicheskaya tekhnika = Juridical Techniques. No. 15, pp. 25-30. (In Russ., abstract in Eng.).Касаткин П.И., Харкевич М.В. Реформирование послевузовского образования в России: опыт МГИМО // Вестник МГИМО Университета. 2013. №. 2 (29). С. 274-276. DOI: https://doi.org/10.24833/2071-8160-2013-2-29-274-276Kasatkin, P.I., Kharkevich, M.V. (2013). Reforming Postgraduate Education System in Russian: The Case of MGIMO. Vestnik MGIMO Universiteta = MGIMO Review of International Relations. No. 2 (29), pp. 274-276, doi: https://doi.org/10.24833/2071-8160-2013-2-29-274-276 (In Russ., abstract in Eng.).Пахомов С.И., Гуртов В.А., Щёголева Л.В. Диссертационный совет как зеркало российской науки // Вестник Российской академии наук. 2013. № 12. С. 1092. DOI: 10.7868/S0869587313120098Pakhomov, S.I., Gurtov, V.A., Shchegoleva, L.V. (2013). Dissertation Council as a Mirror of Russian Science. Vestnik Rossiiskoi akademii nauk = Herald of the Russian Academy of Sciences. No. 12, pp. 1092, doi: 10.7868/S0869587313120098 (In Russ.).Пахомов С.И., Гуртов В.А., Щеголева Л.В. Согласование систем подготовки и аттестации кандидатов наук // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 7. С. 40–49. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-7-40-49Pakhomov, S.I., Gurtov, V.A., Shchegoleva, L.V. (2021). Harmonization of Postgraduate Training System with the Certification of Candidates of Sciences. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, No. 7, pp. 40-49, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-7-40-49 (In Russ., abstract in Eng.).Емельяненков А. Перемена в степени. Председатель ВАК Владимир Филиппов: в России – новый перечень научных специальностей // Российская газета. Федеральный выпуск № 75 (8426). 2021.07.04. URL: https://rg.ru/2021/04/07/predsedatel-vak-perechennauchnyh-specialnostej-stal-aktualnee.html (дата обращения: 05.12.2021).Emelyanenkov, A. (2021). [Change in Degree. Chairman of the Higher Attestation Commission Vladimir Filippov: in Russia – A New List of Scientific Specialties]. Rossiiskaya gazeta, Federal’nyj vypusk = Rossiyskaya Gazeta, Federal Issue. No. 75 (8426). Available at: https://rg.ru/2021/04/07/predsedatel-vak-perechen-nauchnyh-specialnostej-stal-aktualnee.html (accessed 05.12.2021). (In Russ.).Габов А.В., Мацкевич И.М. Номенклатура научных специальностей как элемент государственной системы научной аттестации: к постановке вопроса // Мониторинг правоприменения. 2020. № 2. С.18–28. DOI: 10.21681/2226-0692-2020-2-18-28Gabov, A.V., Matskevich, I.M. (2020). The Nomenclature of Scientific Specialties as an Element of the State System of Scientific Certification: To the Formulation of the Question. Monitoring pravoprimeneniya = Monitoring Enforcement. No. 2, pp.18-28. doi: 10.21681/2226-0692-2020-2-18-28 (In Russ., abstract in Eng.).Скобликов П.А. Открытое голосование при защитах диссертаций как негативный эффект от COVID-19 для науки // Криминология: вчера, сегодня, завтра. 2020. № 3. С. 72–76.Skoblikov, P.A. (2020). Open Voting in a Thesis Defense as a Negative Effect of Covid-19 for Science. Kriminologiya: vchera, segodnya, zavtra = Criminology: Yesterday, Today, Tomorrow. No. 3, pp. 72-76. (In Russ., abstract in Eng.).Габов А.В. Государственная система научной аттестации как предмет правового регулирования в постсоветское время // Методологические проблемы цивилистиче- ских исследований. 2020. № 2. С. 48–88. DOI: 10.33397/2619-0559-2020-2-2-48-88Gabov, A.V. (2020). State System of Scientific Attestation as a Subject of Legal Regulation in the Post-Soviet Era. Metodologicheskie problemy tsivilisticheskikh issledovanii = Methodological Problems of the Civil Law Research. No. 2, pp. 48-88, doi: 10.33397/2619-0559-2020-2-2-48-88 (In Russ., abstract in Eng.).Бедный Б.И. Новая модель аспирантуры: pro et contra // Высшее образование в России. 2017. №4. С. 5–16.Bedny, B.I. (2017). A New Model of Postgraduate Studies: Pro et Contra. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 4, pp. 5-16. (In Russ., abstract in Eng.).Катькало В.С. К подготовке концепции введения в РФ профессиональных степеней // Совещание руководителей вузов. 8 апреля 2021. НИУ ВШЭ. URL: http://www.rabe.ru/upload/files/05_05_2021/%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%AC%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%9E%20%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%A0%D0%98%D0%99%20-%20%D0%9D%D0%98%D0%A3%20%D0%92%-D0%A8%D0%AD.pdf (дата обращения 05.12.2021).Kat’kalo, V.S. (2021). Towards the Preparation of the Concept of Introducing Professional Degrees in the Russian Federation. Meeting of Heads of Universities. HSE. Available at: http://www.rabe.ru/upload/files/05_05_2021/%D0%9A %D0%90%D0%A2%D0%AC%D0%9A%D0%90%D0%9B%D0%9E%20%D0%92%D0%90%D0%9B%D0%95%D0%A0%D0%98%0%99%20%20%D0%9D%D0%98%D0%A3%20%D0%92%D0%A8%D0%AD.pdf (accessed 05.12.2021). (In Russ.)Кузьмина Е.Е. Методические аспекты оценки качества образовательных программ дополнительного профессионального образования // Вестник университета. 2013. № 15. С. 254–262.Kuzmina, E.E. (2013). Methodological Aspects of Assessing the Quality of Educational Programs of Additional Professional Education. Vestnik universiteta [University Herald]. No. 15, pp. 254-262. (In Russ., abstract in Eng.).Шишлова Е.Э. Обновление содержания высшего образования в контексте современных социокультурных трендов // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 6. С. 70–79. Doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-6-70-79Shishlova, E.E. (2021). Updating the Content of Higher Education in the Context of Modern Sociocultural Trends. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, no. 6, pp. 70-79, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-6-70-79 (In Russ., abstract in Eng.).Кузьминов Я.И. Многие профстандарты могут нанести вред системе образования // Ректор вуза. 2017. № 7. С. 56–57.Kuzminov, Ya.I. (2017). [Many Professional Standards Can Harm the Education System]. Rektor vuza [Rector of the University]. No. 7, pp. 56-57. (In Russ.).Савицкий А.И. Правовое положение диссертационного совета: научная интеграция в ЕАЭС // Бизнес, менеджмент и право. № 4. 2019. С. 94–98.Savitskiy, A.I. (2019). Legal Position of Dissertation Council: Scientific Integration into EAES. Biznes, menedzhment i pravo = Business, Management and Law. No. 4, pp. 94-98. (In Russ., abstract in Eng.).Кулешова А.В., Чехович Ю.В., Беленькая О.С. По лезвию бритвы: как самоцитирование не превратить в самоплагиат // Научный редактор и издатель. 2019. T. 4. № 1-2. С. 45–51. DOI: 10.24069/2542-0267-2019-1-2-45-51Kuleshova, A.V., Chekhovich, Yu.V., Belenkaya, O.S. (2019). Walking the Razor’s Edge: How to Avoid Self-Plagiarism When You Recycle Your Texts. Nauchnyi Redaktor i Izdatel’ = Science Editor and Publisher. Vol. 4, no. 1-2, pp. 45-51, doi: 10.24069/2542-0267-2019-1-2-45-51 (In Russ., abstract in Eng.).Иноземцев М.И. Модель самостоятельного присуждения учёных степеней: опыт МГИМО // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 12. С. 151–158. doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-151-158Inozemtsev, M.I. (2019). Individual Granting of Academic Degrees Model: Case of MGIMOUniversity. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 12, pp. 151-158, doi: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-151-158 (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.