vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2022-31-2-9-27vovr-3317Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯSOCIOLOGY OF HIGHER EDUCATIONПроблемы нормирования этической культуры преподавателей российских университетовRussian University Teachers’ Ethical Culture Regulationhttps://orcid.org/0000-0003-0891-4950МаксименкоА. А.MaksimenkoA. A.

Максименко Александр Александрович – д-р социол. наук, канд. психол. наук, доцент, профессор департамента психологии, эксперт проектно-учебной лаборатории антикоррупционной политики

109028, г. Москва, ул. Мясницкая, 20

Aleksandr A. Maksimenko – Dr. Sci. (Sociology), Prof., the Department of Psychology, expert of the Lab of anticorruption policy

20, Myasnitskaya str., Moscow, 109028

Maximenko.Al@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0001-8224-2190ДейнекаО. С.DeynekaO. S.

Дейнека Ольга Сергеевна – д-р психол. наук, проф., и.о. зав. кафедрой политической психологии

199034, г. Санкт-Петербург, Набережная Макарова, 6

Olga S. Deyneka – Dr. Sci. (Psychology), Full Prof., Head of the Department of Political Psychology

6, Makarova emb., St. Petersburg, 199034

osdeyneka@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-6389-3497ДуханинаЛ. Н.DukhaninaL. N.

Духанина Любовь Николаевна – д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой педагогики и методики естественнонаучного образования

115409, Москва, Каширское шоссе, 31

Lubov N. Dukhanina – Dr. Sci. (Education), Full Prof., Head of the Department of Pedagogy and Methods of Natural Science Education

31, Kashirskoe highway, Moscow, 115409

Duhanina@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5069-0319КрыловаД. В.KrylovaD. V.

Крылова Дина Владимировна – зав. проектно-учебной лабораторией антикоррупционной политики

109028, г. Москва, ул. Мясницкая, 20

Dina V. Krylova – Head of the Lab of anticorruption policy

20, Myasnitskaya str., Moscow, 109028

krylovadv@hse.ruНИУ «Высшая школа экономики»РоссияNational Research University Higher School of EconomicsRussian FederationСанкт-Петербургский государственный университетРоссияSt. Petersburg UniversityRussian FederationНациональный исследовательский ядерный университет МИФИРоссияNational Research Nuclear University MEPhiRussian FederationНИУ Высшая школа экономикиРоссияNational Research University Higher School of EconomicsRussian Federation202223022022312927Copyright © Максименко А.А., Дейнека О.С., Духанина Л.Н., Крылова Д.В., 20222022Максименко А.А., Дейнека О.С., Духанина Л.Н., Крылова Д.В.Maksimenko A.A., Deyneka O.S., Dukhanina L.N., Krylova D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3317

В статье на основе обзора публикаций российских и зарубежных исследователей выделены наиболее значимые темы деонтологии университетской жизни. Представлены результаты анализа текстов этических кодексов некоторых ведущих вузов России (НИУ ВШЭ, МГУ, СПбГУ, КФУ, УрФУ), а также результаты онлайн-опроса (N=297) преподавателей этих вузов, предпринятого с целью изучения отношения профессорско-преподавательского состава к инструментам нормирования нравственной культуры университетов и имплементации закреплённых в этических стандартах университетов ценностей и идеалов академического сообщества. Сделаны выводы об этических установках преподавателей и эффективности нравственного нормирования, выдвинуты предложения по поводу совершенствования этических кодексов университетов.

Based on a review of publications of Russian and foreign researchers, the authors highlight the most significant topics on the deontology of university life. The article presents the results of an analysis of the texts of ethical codes of some leading universities in Russia (National Research University Higher School of Economics, Moscow State University, St. Petersburg State University, Kazan Federal University, Ural Federal University), as well as the results of an online survey (N = 297) of teachers of these universities. The survey was conducted to study the attitude of the teaching staff towards the tools for standardizing the moral culture of universities and the implementation of the values enshrined in the ethical standards of universities and ideals of academic community. Conclusions are made about the ethical attitudes of teachers and the effectiveness of moral regulation, as well as proposals for improving the ethical codes of universities are made.

этический кодекс университетанормативное поведениеэтические установкипреподаватели вузовотношение к этическому кодексувысшая школаUniversity code of ethicsethical attitudesethical cultureattitude towards code of ethicsUniversity valuesacademic communitymoral regulationАвторы выражают искреннюю признательность руководителям Центра внутреннего мониторинга НИУ «Высшая школа экономики» И. Груздеву и М. Кудрявцевой за содействие в организации онлайн-опроса.The authors express their appreciation to I. Gruzdev and M. Kudryavtseva – the managers of the HSE Centre for Institutional Research for their assistance in online survey organization.ReferencesEthics Matters: Managing Ethic Issues in Higher Education // The Council of Industry and Higher Education. Institute of Business Ethics. 40 p. URL: https://www.ibe.org.uk/uploads/assets/02e41a5b-0172-4030-b0d2c9401efe5945/ibecihereportethicsmatters.pdf (дата обращения: 10.01.2022).Ethics Matters: Managing Ethic Issues in Higher Education. (2005). The Council of Industry and Higher Education. Institute of Business Ethics. 40 p. Available at: https://www.ibe.org.uk/uploads/assets/02e41a5b-0172-4030-b0d2c9401efe5945/ibecihereportethicsmatters.pdf (accessed 10.01.2022).Максименко А.А., Харский К.В. Управленческое Евангелие от Константина и Александра. М. : ИНФРА-М, 2012. 120 с.Maksimenko, A.A., Harskiy, K.V. (2012). Upravlencheskoe Evangelie ot Konstantina i Aleksandra [Managerial Gospel of Constantine and Alexander]. Moscow : INFRA-M, 2012. 120 p. (In Russ.).Максименко А.А. Основные положения ценностно-рационального управления // Вестник Нижегородского государственного университета. Сер.: Социальные науки. 2011. №4. С. 115–122.Maksimenko, A.A. (2011). The Main Provisions of Value-Based Rational Management. Vestnik Nizhegorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser.: Sotsial’nye nauki = Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. Series: Social Sciences. No. 4, pp. 115-122. (In Russ., abstract in Eng.).Максименко А.А. Ценностно-рациональное управление в российских бизнес-организациях в условиях сетизации деловой среды : Дисс. … д-ра социол. наук. Белгород, 2019. 421 с.Maksimenko, A.A. (2019). Tsennostno-ratsional’noe upravlenie v rossijskikh biznes-organizatsiyakh v usloviyakh setizatsii delovoi sredy [Value-Based Rational Management in Russian Business Organizations in the Context of the Networkization of the Business Environment: Dr. Sci. Thesis (Sociology)]. Belgorod, 421 p. (In Russ.).Yallop A.C. (2012). The Use and Effectiveness of Codes of Ethics // Proceedings of the International Conference Marketing: From Information to Decision. 5th Edition. P. 502–515.Yallop, A.C. (2012). The Use and Effectiveness of Codes of Ethics. Proceedings of the International Conference Marketing: From Information to Decision. 5th Edition, pp. 502-515.Martínez C., Skeet A.G., Sasia P.M. (2021). Managing organizational ethics: How ethics becomes pervasive within organizations // Business Horizons. Jan-Feb. Vol. 64. No. 1. P. 83–92. DOI: 10.1016/j.bushor.2020.09.008Martínez, C., Skeet, A.G., Sasia, P.M. (2021). Managing Organizational Ethics: How Ethics Becomes Pervasive Within Organizations. Business Horizons. Jan-Feb. Vol. 64, no. 1, pp. 83-92, doi: 10.1016/j.bushor.2020.09.008Gutiérrez D.E.J. Evaluación de la cultura en la organización de instituciones de educación social (Unpublished doctoral dissertation). Universidade Compultense de Madrid. Madrid, Spain, 1996.Gutiérrez, D.E.J. (1996). Evaluación de la cultura en la organización de instituciones de educación social [Unpublished doctoral dissertation]. Universidade Compultense de Madrid, Madrid, Spain.Bharti K., Richa M. (2016). Professional Ethics in Research: Are Students and Teachers on the Same Page? // Scholarly Research Journal for Interdisciplinary Studies. Vol. 22. No. 3. P. 1620–1644. URL: https://www.academia.edu/32390866/professional_ethics_in_research_are_students_and_teachers_on_the_same_page (дата обращения: 10.01.2022).Bharti, K., Richa, M. (2016). Professional Ethics in Research: Are Students and Teachers on the Same Page? Scholarly Research Journal for Interdisciplinary Studies. Vol. 22, no. 3, pp. 1620-1644. Available at: https://www.academia.edu/32390866/professional_ethics_in_research_are_students_and_teachers_on_the_same_page (accessed 10.01.2022).Zaman H.M.F., Raja Y.M., Ahmed M., Sadozay M.A., Goraya M.U. Organizations work ethic: An overview of research survey // Elixir International Journal. 2013. Vol. 61. P. 17024– 17029. URL: https://www.elixirpublishers.com/articles/1376629062_61%20(2013)%2017024-17029.pdf (дата обращения: 10.01.2022).Zaman, H.M.F., Raja, Y.M., Ahmed, M., Sadozay, M.A., Goraya, M.U. (2013). Organizations Work Ethic: An Overview of Research Survey. Elixir International Journal. Vol. 61. Pp. 17024-17029. Available at: https://www.elixirpublishers.com/articles/1376629062_61%20(2013)%2017024-17029.pdf (accessed 10.01.2022).Andrade J., Hamza K., Xara-Brasil, D. Business Ethics: International Analysis of Codes of Ethics and Conduct // REMark: Revista Brasileira de Marketing. 2017. Vol. 16. No. 1. P. 1–15. DOI: 10.5585/remark.v16i1.3529Andrade, J., Hamza, K., Xara-Brasil, D. (2017). Business Ethics: International Analysis of Codes of Ethics and Conduct. REMark: Revista Brasileira de Marketing. Vol. 16, no. 1, pp. 1-15, doi: 10.5585/remark.v16i1.3529Elango B., Paul K., Kundu S.K. et al. Organizational Ethics, Individual Ethics, and Ethical Intentions in International Decision-Making // Journal of Business Ethics. 2010. Vol. 97. P. 543–561. DOI: https://doi.org/10.1007/s10551-010-0524-zElango, B., Paul, K., Kundu, S.K. et al. (2010). Organizational Ethics, Individual Ethics, and Ethical Intentions in International Decision-Making. Journal of Business Ethics. Vol. 97, pp. 543–561, doi: https://doi.org/10.1007/s10551-010-0524-zValentine S.R., Rittenburg T.L. Spanish and American Business Professionals’ Ethical Evaluations in Global Situations // Journal of Business Ethics. 2004. Vol. 51. No. 1. P. 1–14.Valentine, S.R., Rittenburg, T.L. (2004). Spanish and American Business Professionals’ Ethical Evaluations in Global Situations. Journal of Business Ethics. Vol. 51, no. 1, pp. 1-14.Chen C., Gotti G., Kang T. Corporate Codes of Ethics, National Culture, and Earnings Discretion: International Evidence // Journal of Business Ethics. 2018. Vol. 151. P. 141–163. DOI: https://doi.org/10.1007/s10551-016-3210-yChen, C., Gotti, G., Kang, T. (2018). Corporate Codes of Ethics, National Culture, and Earnings Discretion: International Evidence. Journal of Business Ethics. Vol. 151, pp. 141-163, doi: https://doi.org/10.1007/s10551-016-3210-yAdelstein J., Clegg St. Code of Ethics: A Stratified Vehicle for Compliance // Journal of Business Ethics. 2016. Vol. 138. No. 1. P. 53–66. DOI: 10.1007/s10551-015-2581-9Adelstein, J., Clegg, St. (2016). Code of Ethics: A Stratified Vehicle for Compliance. Journal of Business Ethics. Vol. 138, no. 1, pp. 53–66, doi: 10.1007/s10551-015-2581-9Kaptein M. (2015). The Effectiveness of Ethics Programs: The Role of Scope, Composition, and Sequence. Journal of Business Ethics. Vol. 132. No. 2. P. 415–431. DOI: 10.1007/s10551-014-2296-3Kaptein, M. (2015). The Effectiveness of Ethics Programs: The Role of Scope, Composition, and Sequence. Journal of Business Ethics. Vol. 132, no. 2, pp. 415–431, doi: 10.1007/s10551-014-2296-3Kaptein M., Schwartz M.S. The Effectiveness of Business Codes: A Critical Examination of Existing Studies and the Development of an Integrated Research Model. Journal of Business Ethics. 2008. Vol. 77. P. 111–127. DOI: 10.1007/s10551-006-9305-0Kaptein, M., Schwartz, M.S. (2008). The Effectiveness of Business Codes: A Critical Examination of Existing Studies and the Development of an Integrated Research Model. Journal of Business Ethics. Vol. 77, pp. 111-127, doi: 10.1007/s10551-006-9305-0Рогожа М.М. Академическая честность как этическая проблема // Ведомости прикладной этики. 2016. Вып. 49. С. 99–109.Rogozha, M.M. (2016). Academic Integrity as an Ethical Problem. Vedomosti prikladnoi etiki [Applied Ethics Bulletin]. Vol. 49, pp. 99-109. (In Russ., abstract in Eng.).Скворцов А.А. «Утопия» академической этики и антиутопия университета // Ведомости прикладной этики. 2018. Вып. 52. С. 37–46.Skvortsov, A.A. (2018). The “Utopia” of Academic Ethics and the Dystopia of the University. Vedomosti prikladnoj etiki [Applied Ethics Bulletin]. Vol. 52, pp. 37-46. (In Russ., abstract in Eng.).Рахманкулова Н.Ф. Университетская этика и свобода // Ценности и смыслы. 2011. №7. С. 18–30.Rakhmankulova, N.F. (2011). University Ethics and Freedom. Tsennosti i smysly = Values and Meanings. Vol. 7, pp. 18-30. (In Russ., abstract in Eng.).Этическое регулирование в академической среде : Материалы международной научнопрактической конференции (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 4–5 декабря 2009 г.) / Под ред. А.А. Скворцова. М. : МАКС-Пресс, 2009.Skvortsov, A.A. (Ed). (2009). Eticheskoe regulirovanie v akademicheskoi srede: Materialy mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii [Ethical Regulation in the Academic Environment: Proc. Int. Sci.-Pract. Conf., Moscow, MSU, Dec 4-5 2009]. Moscow : MAKS-Press. (In Russ.).фон Гумбольдт В. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине // Университетское управление: практика и анализ. 1998. № 3(6).von Humboldt, W. (1903). Herausgegeben von der Königlich Preussischen Akademie der Wissenschaften. Gesammelte Schriften. Band X. Berlin : B. Behr’s Verlag. S. 250-260. (Russian translation: Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis, 1998. No. 3).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.