vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3450Research ArticleОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУDISCUSSING A PROBLEMИнтегративный подход в преподавании графических дисциплинIntegrative approach to graphic subjects teaching as a basis for forming design and technological competenceГилязоваСветлана РишатовнаGilyazovaS. R.gil.svet2011@yandex.ruСтаршиноваТатьяна АлександровнаStarshinovaT. A.tstar@any.comАльметьевский государственный нефтяной институтРоссияAlmetyevsk State Oil InstituteRussian FederationКазанский национальный исследовательский технологический университетРоссияKazan National Research technological universityRussian Federation2013110520220199104Copyright © Гилязова С.Р., Старшинова Т.А., 20222022Гилязова С.Р., Старшинова Т.А.Gilyazova S.R., Starshinova T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3450

В статье выявлены положительные стороны интегративного подхода к преподаванию графических дисциплин. Рассмотрены теоретические и практические аспекты формирования конструкторско-технологической компетенции в процессе преподавания интегративной дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика».

Positive sides of an integrative approach to teaching graphic disciplines are revealed in the article. Theoretical and practical aspects of forming design and technological competence areconsidered within the process of teaching integrative course “Descriptive geometry and engineering computer graphics”.

интегративный подходмежпредметная интеграцияначертательная геометрияинженерная компьютерная графикаконструкторско-технологическая компетенцияintegrative approachinterdisciplinary integrationdescriptive geometryengineering computer graphicsdesign and technological competenceReferencesСтаршинова Т.А., Иванов В.Г. Интегративный подход как основа формирования компетентности // Высшее образование в России. 2009. № 8. С. 154–156.Старшинова Т.А., Иванов В.Г. Интегративный подход как основа формирования компетентности // Высшее образование в России. 2009. № 8. С. 154–156.Трушников Д.Ю., Епишева О.Б. Инновационные процессы в образовании. Тюмень: Изд-во ТГНУ, 2009. 130 с.Трушников Д.Ю., Епишева О.Б. Инновационные процессы в образовании. Тюмень: Изд-во ТГНУ, 2009. 130 с.Москалева Т.С., Севостьянова О.М. Интегративный подход к обучению студентов вуза графическим дисциплинам. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index425535.htmМоскалева Т.С., Севостьянова О.М. Интегративный подход к обучению студентов вуза графическим дисциплинам. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index425535.htmПопова Г.Г. Интегративный подход к конструированию содержания образования в образовательных учреждениях системы НПО // Наука, образование, общество. 2011. № 1. URL: http://sakhgu.ru/journal/ work139.htmПопова Г.Г. Интегративный подход к конструированию содержания образования в образовательных учреждениях системы НПО // Наука, образование, общество. 2011. № 1. URL: http://sakhgu.ru/journal/ work139.htmГилязова С.Р., Старшинова Т.А. Роль графических дисциплин в формировании интегративной конструкторско-технологической компетенции // Казанский педагогический журнал. 2011. № 5. С. 21–28.Гилязова С.Р., Старшинова Т.А. Роль графических дисциплин в формировании интегративной конструкторско-технологической компетенции // Казанский педагогический журнал. 2011. № 5. С. 21–28.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.