vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3454Research ArticleВ ПОМОЩЬ СОИСКАТЕЛЮDOCTORAL TRAININGАнтиномии квалификационной работыParadoxes of thesis as qualification testМартишинаНаталья ИвановнаMartishinaN. I.spiyav@mail.ruСибирский государственный университет путей сообщенияРоссияSiberian Transport UniversityRussian Federation20131105202201122128Copyright © Мартишина Н.И., 20222022Мартишина Н.И.Martishina N.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3454

Неявное противоречие между научным и квалификационным аспектами кандидатской диссертации рассматривается в соотнесении с проблемой критериев научности. Логика развития проблемы критериев научности и более широкой проблемы демаркации видов познания определяет, по мнению автора, необходимость изменения стандартизованной системы представления научных результатов.

The implicit contradiction between scientific and qualification aspects of thesis is considered in relation to the problem of scientific criteria. Logic of this problem and the broader problem of knowledge types demarcation determines the need to change thestandardized presentation of scientific results.

критерии оценки кандидатской диссертациикритерии научноститипология наукexamination of thesisscientific criteriatypes of sciencesReferencesМирская Е.З. Р.К. Мертон и этос классической науки // Философия науки. Вып. 11. Этос науки на рубеже веков. М.: ИФ РАН, 2005. С. 11–27.Мирская Е.З. Р.К. Мертон и этос классической науки // Философия науки. Вып. 11. Этос науки на рубеже веков. М.: ИФ РАН, 2005. С. 11–27.Хайдеггер М. Время картины мира // Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. С. 41–62.Хайдеггер М. Время картины мира // Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. С. 41–62.Москвичев Л.Н. Диссертация как научная квалификационная работа // Социс. 2001. № 3. С. 110–116; Сенашенко В.С. Некоторые соображения об «академическом письме» и исследовательских компетенциях // Высшее образование в России. 2011. № 8/9. С. 136–140.Москвичев Л.Н. Диссертация как научная квалификационная работа // Социс. 2001. № 3. С. 110–116; Сенашенко В.С. Некоторые соображения об «академическом письме» и исследовательских компетенциях // Высшее образование в России. 2011. № 8/9. С. 136–140.Налимов В.В. Размышления на философские темы // Вопросы философии. 1997. № 10. С. 58–76.Налимов В.В. Размышления на философские темы // Вопросы философии. 1997. № 10. С. 58–76.Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М.: Наука, 1981.Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М.: Наука, 1981.Верескун В.Д., Постников П.М., Мишин Ю.Д., Мартишина Н.И. История и философия науки. Новосибирск: Наука, 2011.Верескун В.Д., Постников П.М., Мишин Ю.Д., Мартишина Н.И. История и философия науки. Новосибирск: Наука, 2011.Фельдштейн Д.И. Проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований и их соответствие современным научным знаниям и потребностям общества // Образование и наука. 2011. № 5. С. 3–27.Фельдштейн Д.И. Проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований и их соответствие современным научным знаниям и потребностям общества // Образование и наука. 2011. № 5. С. 3–27.Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М.: Российская политическая энциклопедия, 1997.Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М.: Российская политическая энциклопедия, 1997.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.