vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3520Research ArticleНА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙCROSSROAD OF OPINIONSПрисуждение ученых степеней в России: защита от кого и от чегоObtaining scholarly degrees in Russia: who and what to defend fromБелоцерковскийАндрей ВладленовичBelotserkovskyAndrey V.A.belotserkovsky@tversu.ruТверской государственный университетРоссияTver State UniversityRussian Federation201311052022043744Copyright © Белоцерковский А.В., 20222022Белоцерковский А.В.Belotserkovsky A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3520

В статье рассмотрены некоторые проблемы, связанные с присуждением ученых степеней в России и предложены некоторые пути их решения

The main problems associated with academic and scholarly degrees conferring in Russia are considered, some remedies are suggested.

ученые степениВАКаспирантурадокторантураэкспертная оценка диссертацийacademic and scholarly degreesSupreme Attestation CommitteePhD coursedoctoral trainingpeer review of thesisReferencesCyranoski D., Gilbert N., Ledford H., Nayar A., Yahia M. Education: The PhDfactory // Nature. 2011. № 472. Р. 276–279.Cyranoski D., Gilbert N., Ledford H., Nayar A., Yahia M. Education: The PhDfactory // Nature. 2011. № 472. Р. 276–279.Белоцерковский А.В. О «качестве» и «количестве» образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 3–9.Белоцерковский А.В. О «качестве» и «количестве» образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 3–9.Белоцерковский А.В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках // Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 3–9.Белоцерковский А.В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках // Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 3–9.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.