vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3528Research ArticleИЗ ЖИЗНИ ВУЗАUNIVERSITY LIFEАкмеологический центр в образовательном пространстве вузаAcmeological center in university educational spaceЖуинаДиана ВалериевнаZhuinаDiana V.dianazhuina@yandex.ruМордовский государственный педагогический институт им. М.Е. ЕвсевьеваРоссияMordovia state pedagogical institute named after M. E. EvsevievRussian Federation201311052022048186Copyright © Жуина Д.В., 20222022Жуина Д.В.Zhuinа D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3528

В статье раскрывается опыт работы инновационного структурного подразделения МордГПИ – Акмеологического центра по организации и практическому осуществлению процесса профессионального и личностного развития субъектов образовательной среды педагогического вуза. Описывается разработанная и внедренная в учебно-воспитательный процесс акмеологическая модель образования. Особое внимание уделяется применяемым педагогическим технологиям, способствующим эффективному усвоению студентами изучаемого материала, повышению интереса к психолого-педагогическим дисциплинам, формирующим компетенции, необходимые для становления конкурентоспособного специалиста-педагога.

The article reveals the experience of the Centre for Innovation communities «Mordovia base center of teacher education» – Acmeological center for the organization and the practical implementation of the process of professional and personal development of the subjects of educational environment at pedagogical university. The designed and implemented in the educational process acmeologic model of education is described. Special attention is focused on applied acmeologic pedagogical technologies for the effective formation of teacher’s careercompetencies required in new economic and socio-political reality.

акмеологияакметехнологииакмеологический подходакмедиагностикаакмеологическая средаpsychologyacmeologyacmeological approachacme-diagnosticsacmeological environmentReferencesШукшина Т.И., Татьянина Т.В. Развитие профессиональной педагогической компетентности педагога высшей школы с использованием гуманитарных технологий // Российский научный журнал. 2010. № 17. С. 79–84.Шукшина Т.И., Татьянина Т.В. Развитие профессиональной педагогической компетентности педагога высшей школы с использованием гуманитарных технологий // Российский научный журнал. 2010. № 17. С. 79–84.Жуина Д.В. О деятельности научно-практического центра «Акмеологический центр» // Акмеология: научно-практический журнал. Спецвыпуск по материалам секции «Акмеология» V Cъезда РПО. 2012. С. 44–45.Жуина Д.В. О деятельности научно-практического центра «Акмеологический центр» // Акмеология: научно-практический журнал. Спецвыпуск по материалам секции «Акмеология» V Cъезда РПО. 2012. С. 44–45.Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2003. С. 56–59.Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Акмеология: учеб. пособие. СПб.: Питер, 2003. С. 56–59.Жуина Д.В. Современные технологии планирования и развития карьеры выпускников педагогического вуза. Научно-методологические основы развития профессиональной карьеры студента вуза и технологии ее реализации / Под ред. В.В. Кадакина, С.В. Кутняк, Д.В. Жуиной. Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2010. С. 40–57.Жуина Д.В. Современные технологии планирования и развития карьеры выпускников педагогического вуза. Научно-методологические основы развития профессиональной карьеры студента вуза и технологии ее реализации / Под ред. В.В. Кадакина, С.В. Кутняк, Д.В. Жуиной. Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2010. С. 40–57.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.