В статье описана методология разработки оценочных средств, основанная на компетентностно-ориентированном подходе и отвечающая требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов. Приведен пример оценочного средства, спроектированного с помощью этой методологии, для образовательной программы 150700.62 «Машиностроение».
The article presents the methodology for designing the estimation means for students’professional competences evaluation. The methodology is based on competence approachcorresponds with the federal state educational standards (FSES). It allows to check up the level of acquired competences and relevant skills due to the FSES.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.