В рецензии освещены ключевые вопросы, разработанные в монографии «Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний» (автор – А.О. Карпов). В их числе – ведущая роль исследовательского образования в становлении нового технологического уклада; процессы деконструкции культуры знаний, в частности, политика коммодификации образования; принципы когнитивно-культурного полиморфизма образовательных систем, основанные на анализе моделей этнодиверсификации и социокогнитивных особенностей, характерных для общества знаний; парадигмально-дифференцированная структура современного образования. Отмечена высокая значимость представленного в тексте монографии материала.
The review takes up the key issues elaborated in the monograph “Educational Institution, Power and Society in the Age of Knowledge Culture Growth” (A.O. Karpov). These key issues include: the leading role of research education in the process of the new technological setup formation; processes of knowledge culture deconstruction and the policy of education commodification, in particular; the fundamentals of cognitive and cultural polymorphism of educational systems, well-grounded by the analysis of ethno-diversification models and socio-cognitive specific features typical for the society of knowledge; paradigmatically differentiated structure of modern education. Special mention of the high significance of the material presented in the text of the monograph has been made.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.