vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-360Research ArticleАКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМОACADEMIC WRITINGОБУЧЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: ПОДХОДЫ И ПРОДУКТЫTEACHING ACADEMIC WRITING: PROCESS AND PRODUCTБоголеповаСветлана ВикторовнаBogolepovaSvetlana V.mail: bogolepovasv@mail.ruНациональный исследовательский университет «Высшая школа экономики»РоссияNational Research University "Higher School of Economics"Russian Federation201606122016018794Copyright © Боголепова С.В., 20162016Боголепова С.В.Bogolepova S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/360

В статье описаны трудности, с которыми учащиеся встречаются при овладении иноязычной письменной речью в курсе английского языка для академических целей в контексте специфики курса. Проанализированы методические подходы к обучению иноязычной письменной речи, выявлены их сильные и слабые стороны, рассмотрена возможность использования заданий, свойственных данным подходам, в курсе академического письма для преодоления описанных трудностей. Приведены примеры, иллюстрирующие, как задания могут комбинироваться при написании эссе и аннотации.

The article outlines the difficulties learners experience when mastering writing in English for Academic Purposes Course. It considers different approaches to teaching writing, their advantages and disadvantages. It is suggested how tasks peculiar to each approach can be used in academic writing courses to resolve these difficulties. The examples given illustrate how tasks can be combined when essays and abstracts are created.

академическое письмоподходы к обучению письмуаннотацияэссеacademic writingEnglish for Academic Purposesapproaches to teaching writingabstractessayReferencesБакин Е.В. Центр академического письма: опыт создания // Высшее образование в России. 2013. № 8-9. С. 112-116.Bakin, E.V. (2013). [Establishing an Academic Writing Centre: the Experience]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8Q9, pp. 112Q116. (In Russ., abstract in Eng.)Короткина И.Б. От лингвистического цен тра к центру академического письма // Высшее образование в России. 2013. №89. С. 120-124.Korotkina, I.B. (2013). [From a Linguistic Centre to an Academic Writing Centre]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8Q9, pp. 120Q124. (In Russ., abstract in Eng.)Baker P. Lexical Bundles in L1 and L2 Academic Writing / P. Baker, Y. Chen // Language Learning & Technology. 2010. Vol. 14. № 2. URL: http://llt.msu.edu/ vol14num2/chenbaker.pdfBaker, P., Chen, Y. (2010). Lexical Bundles in L1 and L2 Academic Writing. Language Learning & Technology. Vol. 14, no. 2. Available at: http://llt.msu.edu/vol14num2/chenbaker.pdfWeigle S.C. Assessing Writing. Cambridge: CUP, 2002. 266 p.Weigle, S.C. (2002). Assessing Writing. Cambridge: CUP Publ., 266 p.Yakhontova T.V. English Academic Writing for Students and Researchers. Львов, 2003.Yakhontova, T.V. (2003). English Academic Writing for Students and Researchers. L’vov.Leki I. Understanding ESL Writers: A Guide for Teachers. Portsmouth: Boynton / Cook Publishers, 1992. 151 p.Leki, I. (1992). Understanding ESL Writers: A Guide for Teachers. Portsmouth: Boynton / Cook Publishers, 151 p.Короткина И.Б. Академическое письмо. Учебно-методическое пособие для руководителей школ и специалистов образования. LAP, 2011.Korotkina, I.B. (2011). Akademicheskoe pis’mo [Academic Writing]. LAP. (In Russ., abstract in Eng.)Заботкина В.И. Прагмалингвистические основы межкультурной коммуникации // Вестник РГУ им. И. Канта. Филологические науки. 2006. Вып. 2. С. 47-52.Zabotkina, V.I. (2006). [Pragmalinguistic Basics of Intercultural Communication]. Vestnik RGU im. I. Kanta. Filologicheskie nauki [Herald of RGU named after Kant. Philology]. Issue 2, pp. 47Q52. (In Russ., abstract in Eng.)Coffin C, Curry M.J, Goodman Sh, Hewings A., Lillis T.W, Swann J.Teaching Academic Writing. London: Routledge, 2003. 193 p.Coffin, C., Curry, M.J., Goodman, Sh., Hewings, A., Lillis, T.W., Swann, J. (2003). Teaching Academic Writing. London: Routledge, 193 p.Hinkel E. Teaching Academic ESL Writing: Practical Techniques in Vocabulary and Grammar. NJ: Lawrence Erlbaum, 2004. 360 p.Hinkel, E. (2004). Teaching Academic ESL Writing: Practical Techniques in Vocabulary and Grammar. NJ: Lawrence Erlbaum Publ., 360 p.Raimes A. Techniques in Teaching Writing. Oxford: Oxford University Press, 1983. 164 p.Raimes, A. (1983). Techniques in Teaching Writing. Oxford: Oxford University Press, 164 p.Ur P. A Course in English Language Teaching. Cambridge: CUP, 2012. 325 p.Ur, P. (2012). A Course in English Language Teaching. Cambridge: CUP Publ., 325 p.Harmer J. How to Teach Writing. New Jersey: Pearson Education, 2004. 154 p.Harmer, J. (2004). How to Teach Writing. New Jersey: Pearson Education Publ., 154 p.Robinson P.C. Academic Writing: Process and Product. London: Modern English Publications, British Council, 1998. 165 p.Robinson, P.C. (1998). Academic Writing: Process and Product. London: Modern English Publications, British Council, 165 p.Stanley G. Approaches to Process Writing. URL: https:// www.teachingenglish.org.uk/ article/approaches-process-writing (дата обращения: 13.03.2014)Stanley, G. Approaches to Process Writing. Available at: https://www.teachingenglish.org.uk/article/approachesQprocessQwritingCaplan N.A, Douglas S.R. Q: Skills for Success 5. Reading and Writing. Oxford: Oxford University Press, 2012. 277 p.Caplan, N.A., Douglas, S.R. (2012). Q: Skills for Success 5. Reading and Writing. Oxford: Oxford University Press, 277 p.Назарова В.Н. Педагогические условия продуктивного обучения студентов языкового факультета академическому письму на английском языке. Автореферат.. канд. филол. наук. Ростов н/Д, 2007.Nazarova, V.N. (2007). Pedagogicheskie usloviya produktivnogo obucheniya studentov yazykovogo fakul’teta akademicheskomu pis’mu na angliiskom yazyke. [Pedagogical Conditions for Productive Teaching of Academic Writing in English to Language Students. Thesis Cand. of Philology]. RostovQonQDon. (In Russ.)English for Academics. Book 1 / О. Беззаботнова и др. Book with online audio. Cambridge University Press, 2014. 176 p.English for Academics. Book 1. In: Bezzabotnova, О. et al. (2014). Book with Online Audio. Cambridge University Press, 176 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.