vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3650Research ArticleАКТУАЛЬНАЯ ТЕМАHOT THEMEИсторические дисциплины в современном вузеHISTORICAL DISCIPLINES IN MODERN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND THEIR ROLE IN THE FORMATION OF STUDENT’S PERSONALITYТагироваНаиля ФаридовнаTagirovaNailya F.tag-nailya@yandex.ruСумбуроваЕлена ИвановнаSumburovaElena I.elena-sumburova@yandex.ruСамарский государственный экономический университетРоссияSamara State University of EconomicsRussian Federation20131105202208-9144148Copyright © Тагирова Н.Ф., Сумбурова Е.И., 20222022Тагирова Н.Ф., Сумбурова Е.И.Tagirova N.F., Sumburova E.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3650

В статье предложены разработанные на основе стандарта ФГОС сквозные темы и проблемно-хронологические модули, обеспечивающие преемственность изучения в экономическом вузе дисциплин «История» и «Экономическая история». Обоснованы междисциплинарные связи и интерактивные формы обучения с учетом компетентностного подхода и психолого-возрастных особенностей современного студенчества.

The article suggests developed on the basis of the federal state education standards cross-cutting themes and problem-chronological modules to ensure continuity in studying the economic university disciplines as «History» and «Economic history». The authors dwell upon the interdisciplinary links and interactive forms of training taking into account the competence-based approach and psychological and age-related peculiarities of modern students.

исторические дисциплиныФедеральные государственные стандарты образованиябакалавриаткомпетентностный подходпреемственность исторического образованиямеждисциплинарные связиинновационные методы обученияhistorical disciplinesFederal state education standardsbaccalaureatecompetence approachcontinuity of historical educationinterdisciplinary networksinnovative methods of teachingReferencesИсторическое образование в современной России: перспективы развития. Первая Всероссийская научно-практическая конференция ученых-историков и преподавателей: Сб. тр. конф. 28–30 октября 2010 г. М., 2011. 552 с.Историческое образование в современной России: перспективы развития. Первая Всероссийская научно-практическая конференция ученых-историков и преподавателей: Сб. тр. конф. 28–30 октября 2010 г. М., 2011. 552 с.Проблемы изучения истории XX века в высшей школе в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения: Сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. Казань, 2011. 549 с.Проблемы изучения истории XX века в высшей школе в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения: Сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. Казань, 2011. 549 с.Сумбурова Е.И., Тагирова Н.Ф. Психолого-педагогические подходы к формированию общекультурных компетенций студентов современной высшей школы // Альянс наук: ученый – ученому: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., 15–16 марта 2012 г. Т. 4: Педагогика и психология высшей школы. Днепропетровск: Видавець Била К.О., 2012. С. 50–53.Сумбурова Е.И., Тагирова Н.Ф. Психолого-педагогические подходы к формированию общекультурных компетенций студентов современной высшей школы // Альянс наук: ученый – ученому: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., 15–16 марта 2012 г. Т. 4: Педагогика и психология высшей школы. Днепропетровск: Видавець Била К.О., 2012. С. 50–53.Электронный ресурс СГЭУ: мультимедийное учебное пособие «История экономики Самарской области». URL: http://www.sseu.ru.Электронный ресурс СГЭУ: мультимедийное учебное пособие «История экономики Самарской области». URL: http://www.sseu.ru.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.