vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-3705Research ArticleИЗ ЖИЗНИ ВУЗАUNIVERSITY LIFEВзаимодействие общеобразовательной школы и педагогического вуза в социокультурном контекстеTHE INTERACTION OF COMPREHENSIVE SCHOOL AND TEACHERS’ TRAINING COLLEGE IN CONDITIONS OF FORMING A COMPLETE SOCIAL AND CULTURAL ENVIRONMENT OF A REGIONВедерниковаЛюдмила ВасильевнаVedernikovaLyudmila V.Wedernikowa@mail.ruПоворознюкОльга АлексеевнаPovoroznyukOlga A.Olgi-ya@mail.ruИшимский государственный педагогический институт им. П.П. ЕршоваРоссияIshim State Pedagogical Institute named after P.P. ErshovRussian FederationИшимский государственный педагогический институт им. П.П. ЕршоваРоссияIshim State Pedagogical Institute named after P. P. ErshovRussian Federation201311052022011110114Copyright © Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А., 20222022Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А.Vedernikova L.V., Povoroznyuk O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3705

В статье рассматривается возможность создания целостного социокультурного пространства региона через организацию взаимодействия общеобразовательной школы и педагогической практики на трех уровнях: научно-исследовательском, инновационно-практическом, профессионального совершенствования.

The article is devoted to the problem of creating a complete social and cultural environment of aregion by means of organizing interaction of comprehensive school and pedagogical practice, which is accomplished on three levels of the process: a research one, an innovative and practical one, and the level of professional development.

социокультурное пространство регионавзаимодействие социальных институтовинновационная деятельностьформы и уровни взаимодействия педагогического вуза и школыsocial and cultural environmentsocial culturefamily culturepersonal cultureinteraction of social institutionsinnovative activityReferencesОбутова А.Д., Голиков А.И., Сапалова Д.У. Взаимодействие вуза и школы как условие сопровождения одаренных детей и подростков // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6.Обутова А.Д., Голиков А.И., Сапалова Д.У. Взаимодействие вуза и школы как условие сопровождения одаренных детей и подростков // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6.Ведерникова Л.В., Рындина Ю.В. К вопросу о становлении научно-исследовательской позиции магистрантов // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. №5. С. 51–7; Ведерникова Л.В. Организация научно-исследовательской деятельности как основы инновационного развития вуза // Педагогическое образование и наука. 2012. № 2. С. 77–80.Ведерникова Л.В., Рындина Ю.В. К вопросу о становлении научно-исследовательской позиции магистрантов // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. №5. С. 51–7; Ведерникова Л.В. Организация научно-исследовательской деятельности как основы инновационного развития вуза // Педагогическое образование и наука. 2012. № 2. С. 77–80.Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А. Система организации научно-исследовательской работы студентов педагогического вуза // Педагогическое образование и наука. 2009. № 1. С. 57–60.Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А. Система организации научно-исследовательской работы студентов педагогического вуза // Педагогическое образование и наука. 2009. № 1. С. 57–60.Ведерникова Л.В. Педагогическая поддержка саморазвития педагога // Педагогическое образование и наука. 201 0. №5. С. 87–91.Ведерникова Л.В. Педагогическая поддержка саморазвития педагога // Педагогическое образование и наука. 201 0. №5. С. 87–91.Поворознюк О.А. Социально-психологическая адаптация студентов в педагогическом вузе // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. № 5. С. 91–94; Поворознюк О.А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования // Педагогическая наука и образование. 2012. № 2. С. 91–94.Поворознюк О.А. Социально-психологическая адаптация студентов в педагогическом вузе // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова. 2012. № 5. С. 91–94; Поворознюк О.А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического вуза в контексте личностно-ориентированного образования // Педагогическая наука и образование. 2012. № 2. С. 91–94.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.