Целью настоящей статьи является представление методики мониторинга взаимодействия бизнес-сообщества со сферой высшего образования на уровне региона. Задача мониторинга - выявление активных участников такого взаимодействия для последующего использования собранных данных при формировании политики поддержки органами государственного управления и объединениями предпринимателей эффективных моделей партнерства «государство - бизнес - образование». Мониторинг проводился в отношении предприятий и вузов Воронежской области в мае-июне 2015 г. (со сбором данных за предыдущий 2014 год). В качестве метода исследования применено анкетирование региональных вузов с последующим построением частных рейтингов и сводного рейтинга предприятий по степени их вовлеченности в сферу высшего образования с учетом спектра и значимости форм взаимодействия. Обработка данных включала предварительную верификацию и учитывала погрешность измерений. Итоговое ранжирование производилось по комплексному бинарному критерию. В результате исследования получена статистика распространенности конкретных форм взаимодействия вузов и предприятий; выделены группы компаний, оказывающих существенное влияние на систему высшего образования региона. Полученный рейтинг предприятий используется органами государственной власти и Торгово-промышленной палатой Воронежской области, служит основой для проведения аналогичных исследований в других регионах и прототипом для разработки методики мониторинга взаимодействия предприятий с учреждениями среднего профессионального образования. Впервые оценены масштабы и фактическая распространенность конкретных форм взаимодействия российского бизнес-сообщества с системой высшего образования. Полученные результаты могут быть интересны исследователям функционирования «тройной спирали» (партнерства государства, бизнеса и образования) в российских условиях, а также составителям рейтингов высших учебных заведений.
Purpose. The purpose of this paper is to present a methodology for monitoring the cooperation between the business community and the system of higher education on the regional level and spotting active participants of such cooperation. The received data are to be used for developing the support policy of the effective partnership models by state government and entrepreneurs associations. Methodology/approach. The monitoring was carried out with respect to the Voronezh region companies and universities in May-June 2015 (the data was collected for the year 2014). The research method involves surveying regional universities and building composite ratings of companies based on their involvement in higher education and considering the range of cooperation forms and their value. The research data analysis included pre-verification and allowed for measurement error. The final ranking used integral binary criteria. Findings. The research results provide statistics with regard to the abundance of specified forms of cooperation between universities and companies. It also points out groups of companies exercising significant influence over the region's system of education. The ranking of companies is used by the Voronezh region government and the Chamber of Commerce and Industry and was used as a basis for similar research in other regions as well as a prototype for a methodology of monitoring the cooperation between companies and institutions of secondary professional education. Originality/value. For the first time, an assessment of the scale of and factual abundance of specified forms of cooperation between the Russian business community and the system of higher education has been performed. The results obtained can be of interest to those researching functioning of the Triple Helix model (partnership between government, companies and education) in Russia as well as to authors of higher educational institution rankings.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.