vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-382Research ArticleОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУDISCUSSING A PROBLEMОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИИ ВУЗАМИ СВОИХ ПАРТНЕРСКИХ СЕТЕЙ (По материалам сайтов)PECULIARITIES OF UNIVERSITY PARTNERSHIP NETWORKS PRESENTATIONSИльинСемен ЕвгеньевичIl'inSemen E.escariador@yandex.ruФилатоваЕкатерина ВикторовнаFilatovaEkaterina V.katefilatova@yandex.ruНовосибирский государственный технический университетРоссияNovosibirsk State Technical UniversityRussian Federation201606122016028388Copyright © Ильин С.Е., Филатова Е.В., 20162016Ильин С.Е., Филатова Е.В.Il'in S.E., Filatova E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/382

В статье апробируются критерии сравнения размещаемых вузами в Интернете сведений об их партнёрских сетевых сообществах. В качестве анализируемых материалов привлекаются самопрезентации Массачусетского технологического института, Кембриджского университета и Имперского колледжа Лондона. В ходе анализа внимание акцентируется на особенностях презентации вузами: 1) своих партнёров по сети, 2) взаимодействий с партнерами, а также 3) перспектив развития соответствующих сетевых сообществ. Обращение к используемым критериям признается эффективным, поскольку они позволяют успешно выявить общие черты и различия в способах представления рассматриваемыми вузами своих партнёрских сетей.

The article tests out the criteria for comparing data on activity of partnership networks of higher education institutions presented on their websites. The authors give a comparative analysis of self-presentations provided by the three world's top universities - Massachusetts Institute of Technology, Cambridge University and Imperial College London. Considerable attention is focused on peculiarities of presentation of network partners, interactions with and between partners, and also prospects for development of partnership networks. The proposed criteria have proved effective in identifying common features and differences in the way higher education institutions supply information about their partnership networks.

самопрезентация вузакритерии сравнительного анализа самопрезентацийпартнёрские сетисетевые интеракцииконцепция «пентаспирали »self-presentation of a higher education institutioncriteria for comparing self-presentationspartnership networksnetworkingpenta-helix modelReferencesНиколаева А.Д., Алексеева И.С. Самообследование как ключевое направление государственной аккредитации вуза // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: www.science-education.ru/120-16686Nikolaeva, A.D., Alekseeva, I.S. (2014). [SelfExamination as a Key Direction of the State Accreditation of Higher Education Institution]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education]. No. 6. Available at: www.scienceeducation.ru/12016686 (In Russ., abstract in Eng.)Шкребко А.Н, Иванова И.В. Системный подход к внутреннему контролю качества образования // Высшее образование в России. 2014. № 8-9. С. 98-106.Shkrebko, A.N., Ivanova, I.V. (2014). [System Approach to Internal Quality Education Control]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 89, pp. 98106. (In Russ., abstract in Eng.)Большова Н.Н, Харкевич М.В. Конкурентоспособность университетов в пространстве Интернет // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 2. С. 277-279.Bol’shova, N.N., Kharkevich, M.V. (2013). [University Competitiveness on the Internet]. Vestnik MGIMOUniversiteta [MGIMO University Science Journal]. No. 2, pp. 277279. (In Russ.)Заякина Р.А, Ильин С.Е. Особенности самопрезентации университетов для реальных и потенциальных сетевых партнеров (на примере вузов г. Новосибирска) // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2015. № 1(19). С. 87-95.Zayakina, R.A., Il’in, S.E. (2015). [Peculiarities of Universities’ SelfPresentations Oriented Toward Actual and Potential Network Partners (A Case Study of Novosibirsk Universities)]. Nauka o cheloveke: gumanitarnye issledovaniya [The Science Journal About the Person: Researches in the Humanities]. No. 1(19), pp. 8795. (In Russ., abstract in Eng.)Карпенко О.М, Бершадская М.Д. Между народный рейтинг университетов WEBOMETRICS: динамика сетевой активности российских вузов (2007-2013)// Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт / Под ред. Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева. М.: Центр социологических исследований, 2014. С. 66-82.Karpenko, O.M., Bershadskaya, M.D. (2014). [WEBOMETRICS International University Ranking: Dynamics of Webactivity of Russian Higher Education Institutions (2007–2013)]. In: Sheregi, F.E., Aref’ev, A.L. (Eds.) Izmerenie reitingov universitetov: mezhdunarodnyi i rossiiskii opyt [University Rankings: International and Russian Experience]. Moscow: Centre for Sociological Survey Publ., 504 p.Ильин С.Е. Критерии сопоставления самопрезентаций вузов: сетевой аспект // Глобальный научный потенциал. 2015. №9(54). С. 24-28.Il’in, S.E. (2015). [Criteria for Comparing SelfPresentations of Higher Education Institutions from Network Perspective]. Global’nyi nauchnyi potentsial [Global Scientific Potential]. No. 9(54), pp. 2428. (In Russ., abstract in Eng.)Федоров М.В, Пешина Э.В, Гредина О.В., Авдеев П.А. Пентаспираль - концепция экономике // Управленец. 2012. № 3-4 производства знаний в инновационной (31-32). С. 4-12.Fedorov, M.V., Peshina, E.V., Gredina, O.V., Avdeev, P.A. (2012). [Pentahelix as a Concept of Knowledge Production in Innovative Economy]. Upravlenets [Journal of a Manager]. No. 3 4(3132), pp. 412. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.