vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-406Research ArticleПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯPRACTICE OF EDUCATION MODERNIZATIONО ПОЗИЦИОНИРОВАНИИ АСПИРАНТУРЫ В СТРУКТУРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯABOUT POSITIONING POSTGRADUATE SCHOOL IN A THREE-TIER STRUCTURE OF HIGHER EDUCATIONРайчукДмитрий ЮрьевичRaychukDmitry Yu.d.raychuk@gmail.comМининаНаталия ВикторовнаMininaNatalia V.mininanv@mail.ruКонсалтинговая компания «CTD»РоссияConsulting company "CTD"Russian FederationСанкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic UniversityRussian Federation201606122016043341Copyright © Райчук Д.Ю., Минина Н.В., 20162016Райчук Д.Ю., Минина Н.В.Raychuk D.Y., Minina N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/406

В законе «Об образовании в Российской Федерации» аспирантура определена как программа третьего уровня высшего образования. В настоящей статье рассмотрены некоторые риски, связанные с низкой структуризацией созданной трехуровневой системы высшего образования. Проанализирован зарубежный опыт, а также возможные методические и организационные решения для российских университетов; предложена примерная структура учебного плана программы аспирантуры.

The law «On Education in the Russian Eederation» dated 29.12.2012 number 273-EZ defines postgraduate program as a program at the third level of higher education. The article considers the risks related to the low structuring of the created three-tier system of higher education. An international practice is analyzed together with the methodologies and managerial decisions that possibly may be applied in Russian universities. A model structure of the postgraduate school curriculum is proposed.

трехуровневая структура высшего образованияаспирантураструктуризация программ аспирантурыобразовательная составляющая программыиндивидуализация обученияthree-tier structure of higher educationpostgraduate schooldoctoral trainingstructuring of postgraduate curriculumeducational component of doctoral trainingindividualization of learningReferencesБайденко В.И., Селезнёва Н.А. Из истории становления европейской докторской степени // Высшее образование в России. 2010. № 8-9. С. 99-116; Они же. Содержательно-структурные особенности европейского докторского образования (статья вторая) // Высшее образование в России. 2010. № 10. С. 89-104; Они же. Пути совершенствования докторской подготовки: Европа и США (статья третья) // Высшее образование в России. 2010. №11. С. 99-112.Baidenko, V.I., Seleznyova, N.A. (2010). [From the History of European Dосtoral Training]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8L9, pp. 99L116; Baidenko, V.I., Seleznyova, N.A. (2010). [Content and Structure Features of European Doctoral Education (Paper Two)]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 10, pp. 89L104; Baidenko, V.I., Seleznyova, N.A. (2010). [Means to Improve Doctoral Training – Europe & USA (Paper Three)]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No. 11, pp. 99L112. (In Russ., abstract in Eng.)Бедный Б.И., Казанцев В.Б., Чупрунов Е.В. Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре: исследовательские школы // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 34-42.Bednyi, B.I., Kazantsev, V.B., Chuprunov, E.V. (2014). [Research Schools as Organizational System for Training of PhD Students]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 6, pp. 34L43. (In Russ., abstract in Eng.)Ректор МГУ обеспокоен судьбой аспирантуры в России // Сетевое издание «РИА Новости». 2013. 27.12. URL: http://ria.ru/ society/20131227/986832365.htmlRektor MGU obespokoen sud’boy aspirantury v Rossii [Rector of Moscow State University is Concerned about the Destiny of PostLGraduate School in Russia]. Available at: http://ria.ru/society/20131227/986832365.html (In Russ.)Сенашенко В.С. Проблемы организации аспирантуры на основе ФГОС третьего уровня высшего образования // Высшее образование в России. 2016. № 3 (199). С. 33-43.Senashenko, V.S. (2016). [Problems of Postgraduate Training Organization on the Basis of the Federal State Educational Standards of the Third Level of Higher Education]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3 (199), pp. 33L43. (In Russ., abstract in Eng.)Райчук Д.Ю. Об условиях становления исследовательских университетов в России // Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 3(97). С. 57-65.Raychuk D.Y. (2015). [Key Preconditions Needed for Establishing Research Universities in Russia]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis]. No 3, pp. 57L65. (In Russ., abstract in Eng.)Райчук Д.Ю. Аудиторная нагрузка ППС в свете мирового опыта // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 105-112.Raychuk D.Y. (2016). [Teaching Load in the Light of International Experience]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 1, pp. 105L112. (In Russ., abstract in Eng.)Шестак В.Н., Шестак Н.В. Аспирантура как третий уровень высшего образования: дискурсивное поле // Высшее образование в России. 2015. № 12. С. 22-34.Shestak, V.P., Shestak, N.V. (2015). [Postgraduate Studies at the Third Level of Higher Education: Discursive Field]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 12, pp. 22L34. (In Russ., abstract in Eng.)Бедный Б.И. К вопросу о цели аспирантской подготовки (диссертация vs квалификация) // Высшее образование в России. 2016. № 3 (199). С. 44-52.Bednyi, B.I. (2016). [On the Issue of the Goal of Postgraduate Training (Dissertation vs Qualification)]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 3 (199), pp. 44L52. (In Russ., abstract in Eng.)Мосичева И.А., Караваева Е.В., Петров В.Л. Реализация программ аспирантуры в условиях действия ФЗ «Об образовании в Российской федерации» // Высшее образование в России. 2013. № 8-9. С. 3-10.Mosicheva, I.A., Karavaeva, E.V., Petrov, V.L. (2013). [Implementation of PostLGraduate Programs in the Context of the Federal Law “On Education in the Russian Federation”]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. No. 8L9, pp. 3L10. (In Russ., abstract in Eng.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.