vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2022-31-11-106-121vovr-4098Research ArticleПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕENTREPRENEURSHIP EDUCATIONВысшее предпринимательское образование: ориентиры становления и смягчения ограниченийHigher Entrepreneurship Education: Guidelines for the Formation and Mitigation of Restrictionshttps://orcid.org/0000-0002-1983-3526РубинЮ. Б.RubinYu. B.

Рубин Юрий Борисович – д-р. экон. наук, проф., чл.-корр. РАО, Researcher ID(WoS): X-5824-2018, AU-ID (Scopus): 57207888477, президент

129090, г. Москва, ул. Мещанская, 9/14, стр. 1

105082, г. Москва, Спартаковская площадь, 14, стр. 2

Yury B. Rubin – Dr. Sci. (Economics), Prof., President

Researcher ID (WoS): X-5824-2018, AU-ID (Scopus): 57207888477

9/14, bldg. 1, Meshchanskaya str., Moscow, 129090

14, bldg. 2, Spartakovskaya sq., Moscow, 105082

yrubin@synergy.ruhttps://orcid.org/0000-0001-8742-0769МожжухинД. П.MozhzhukhinD. P.

Можжухин Данила Петрович – ст. преподаватель, Researcher ID: C-2169-2019, AU-ID (Scopus): 57207939385, исполнительный директор

129090, г. Москва, ул. Мещанская, 9/14, стр. 1

105082, г. Москва, Спартаковская площадь, 14, стр. 2

Danila P. Mozhzhukhin – Senior Lecturer

Researcher ID (WoS): C-2169-2019, AU-ID (Scopus): 57207939385

9/14, bldg. 1, Meshchanskaya str., Moscow, 129090

14, bldg. 2, Spartakovskaya sq., Moscow, 105082

dmozhzhukhin@synergy.ruУниверситет «Синергия»; Национальная ассоциация обучения предпринимательствуРоссияMoscow University for Industry and Finance «Synergy»; Russian Association for Entrepreneurship EducationRussian Federation2022291120223111106121Copyright © Рубин Ю.Б., Можжухин Д.П., 20222022Рубин Ю.Б., Можжухин Д.П.Rubin Y.B., Mozhzhukhin D.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4098

Публикация посвящена рассмотрению ориентиров становления предпринимательского образования как важного направления в пространстве российского высшего образования. С опорой на функциональную карту предпринимательства как особого вида профессиональной деятельности и выделение групп профессиональных предпринимательских функций в статье обосновывается правомерность включения в образовательные программы по предпринимательству профессиональных предпринимательских компетенций, формирование которых выпускниками расценивается как достижение ключевых результатов обучения на основе применения компетентностного и практико-ориентированного подходов. В этом концептуальном контексте рассматриваются перспективы реализации программы «Стартап как диплом».

Отмечается, что при отсутствии согласия в признании предпринимательства самостоятельным направлением высшего образования в РФ вузы вынуждены осуществлять поиск нестандартных путей построения программ обучения предпринимательству, нацеленных на формирование у выпускников необходимых компетенций. Авторы обращают внимание на возможность получения выпускниками профессиональной квалификации одновременно в двух видах профессиональной деятельности в результате освоения образовательных программ по предпринимательству в вузах, обучение в которых традиционно имеет отраслевую ориентацию.

На основе анализа текущих результатов деятельности Федеральной инновационной образовательной площадки, созданной для развития моделей непрерывного предпринимательского образования, приводятся суждения о нецелесообразности ситуационного включения программ по предпринимательству в бакалавриате и магистратуре в направление высшего образования «Менеджмент». Приводятся аргументы в пользу вычленения предпринимательского образования как самостоятельного направления высшего образования в России.

The publication focuses on the guidelines for the formation of entrepreneurship education as an important direction in the space of Russian higher education. Based on the functional map of entrepreneurship as a special type of professional activity and the allocation of groups of professional entrepreneurial functions, the article substantiates the appropriateness of including professional entrepreneurship competencies in educational programs on entrepreneurship. The formation of entrepreneurship competencies in graduates is regarded as achieving key learning outcomes based on the application of competency-based and practice-oriented approaches. In this conceptual context, the prospects for the implementation of the «Startup as a Diploma» program are considered.

It is noted that in the absence of agreement on the recognition of entrepreneurship as an independent direction of higher education in the Russian Federation, universities are forced to search for non-standard ways to build entrepreneurship education programs aimed at the formation of necessary competencies by graduates. The authors draw attention to the possibility for graduates to obtain professional qualifications simultaneously in two types of professional activity as a result of mastering educational programs on entrepreneurship in universities, which traditionally have an industry orientation.

The current results of the activities of the Federal Innovative Educational Platform created for the development of models of continuous entrepreneurship education have shown inexpediency of compulsory inclusion of entrepreneurship programs in bachelor’s and master’s degrees in management. The article supports the idea of separating entrepreneurship education as an independent direction of higher education in Russia and provides the corresponding arguments.

обучение предпринимательствупрофессиональное предпринимательствопредпринимательское образованиепрофессиональные предпринимательские компетенцииматрицы компетенций по предпринимательствупрограмма «Стартап как диплом»предпринимательская квалификацияentrepreneurship learningprofessional entrepreneurshipentrepreneurship educationprofessional entrepreneurship competenciesentrepreneurship competency matrices«Start-up as a Diploma» programentrepreneurship qualificationReferencesСавзиханова С.Э., Гасанова З.А. Зависимость между уровнем предпринимательской активности и предпринимательским образованием // Креативная экономика. 2015. Т. 9. № 12. С. 1591–1600. DOI: 10.18334/ce.9.12.2135Savzikhanova, S.E., Gasanova, Z.A. (2015). The Dependence Between the Level of Entrepreneurial Activity and Entrepreneurial Education. Kreativnaya ekonomika = Creative Economy. No. 12, pp. 1591-1600, doi: 10.18334/ce.9.12.2135 (In Russ., abstract in Eng.).Дамбаулова Г.К., Мнайдаров Д.Д. Предпринимательское образование и его влияние на развитие стартап-движения // Глобальная экономика и образование. 2021. Т. 1. № 2. С. 24–29. EDN CKSHZM.Dambaulova, G.K., Mnaidarov, D.D. (2021). Business Education and Its Influence on Development of Startup Movement. Global’naya ekonomika i obrazovaniye = Global Economy and Education. No. 2, pp. 24–29. EDN CKSHZM. (In Russ., abstract in Eng.).Куликова Е.В., Касенко О.В. Предпринимательское образование как ответ на вызовы современных экономических реалий // Экономика и предпринимательство. 2016. № 1-2 (66). С. 935–940. EDN VPBYKD.Kulikova, E.V., Kasenko, O.V. (2016). The Entrepreneurial Education as a Response to the Challenges of Modern Economic Realities. Ekonomika i predprinimatel’stvo = Journal of Economy and Entrepreneurship. No. 1-2 (66), pp. 935–940. EDN VPBYKD. (In Russ., abstract in Eng.).Любаненко А.В. Предпринимательское образование как фактор развития экономики региона // Региональные проблемы преобразования экономики. 2018. № 5 (91). С. 43–48. DOI: 10.26726/1812-7096-2018-5-43-48Lyubanenko, A.V. (2018). Entrepreneurial Education as a Factor of Development of the Economy of the Region. Regional’nye problemy preobrazovaniya ekonomiki = Regional Problems of Transforming the Economy. No. 5 (91), pp. 43-48, doi: 10.26726/1812-7096-2018-5-43-48 (In Russ., abstract in Eng.).Яшин А.А., Клюев А.К., Багирова А.П. Развитие предпринимательского образования в российских университетах: проблемы и тенденции // Управление информационными ресурсами: Материалы XVIII Международной научно-практической конференции. Минск, 10 марта 2022 / Под ред. О.Н. Солдатовой. Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2022. С. 234–241.Yashin, A.A., Klyuev, A.K., Bagirova, A.P. (2022). [Development of Entrepreneurship Education in Russian Universities: Problems and Trends]. In: Soldatova, O.N. (Ed.). Upravlenie Informatsionnymi Resursami. Materialy XVIII Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. [Information Resources Management: Proc. Sci. XVIII Int. Sci.-Pract. Confe. Minsk, March 10, 2022]. Minsk: Academy of Public Administration under the President of Belarus Republic, pp. 234-241. (In Russ.).Наумов С.Ю., Константинова Л.В. Формирование системы непрерывного предпринимательского образования: проблемы и решения // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 3. С. 137–146. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-3-137-146Naumov, S.Yu., Konstantinova, L.V. (2019). Development of The System of Continuous Entrepreneurial Education: Problems and Solutions. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 3, pp. 137-146, doi: 10.31992/0869-3617-2019-28-3-137-146 (In Russ., abstract in Eng.).Лукашенко М.А., Добровольская Т.Ю. Обучение предпринимательским коммуникациям на образовательных платформах: российская и зарубежная практика // Современная конкуренция. 2022. Т. 16. № 1 (85). С. 90–107. DOI: 10.37791/2687-0657-2022-16-1-90-107Lukashenko, M.A., Dobrovolskaya, T.Yu. (2022). Teaching Entrepreneurial Communications Using Educational Platforms: Russian and Foreign Practices. Sovremennaya konkurentsiya = Journal of Modern Competition. Vol. 16, no. 1, pp. 90-107, doi: 10.37791/2687-0657-2022-16-1-90-107 (In Russ., abstract In Eng.).Стромов В.Ю., Сысоев П.В., Завьялов В.В. Кластерный подход к развитию молодёжного предпринимательства в классическом вузе // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 7. С. 102–109, doi: 10.31992/0869-3617-2019-28-7-102-109Stromov, V.Yu., Sysoyev, P.V., Zav’yalov, V.V. (2019). Cluster Approach to the Development of Youth Entrepreneurship in Classical University. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 7, pp. 102-109, doi: 10.31992/0869-3617-2019-28-7-102-109 (In Russ., abstract in Eng.).Коротков А.В., Зобнина М.Р. Предпринимательское образование: определение и классификация // Экономика и предпринимательство. 2016. № 10-2 (75). С. 290–295.Korotkov, A.V., Zobnina, M.R. (2016). Defining Entrepreneurship Education and Its Classification. Ekonomika i predprinimatel’stvo = Journal of Economy and Entrepreneurship. No. 10-2 (75), pp. 290-295. (In Russ., abstract in Eng.).Алавердов А.Р. Эффективное противодействие коррупции как конкурентное преимущество современного вуза // Современная конкуренция. 2022. Т. 16. № 4 (88). С. 34–48. DOI: 10.37791/2687-0657-2022-16-4-34-48Alaverdov, A.R. (2022). Effective Anti-Corruption as a Competitive Advantage of a Modern University. Sovremennaya konkurentsiya = Journal of Modern Competition. Vol. 16, no. 4, pp. 34-48, doi: 10.37791/2687-0657-2022-16-4-34-48 (In Russ., abstract in Eng.).Рубин Ю.Б. Высшее предпринимательское образование в России: диагностика проблемы // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 5–17. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/306 (дата обращения: 10.09.2022).Rubin, Yu.B. (2015). Entrepreneurship Education in Russia: Diagnosis of the Problem. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 11, pp. 5-17. Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/306 (accessed 10.09.2022). (In Russ., abstract in Eng.).Engel S., Schindehutte M., Neck M., Smilor R., Rossi B. What I Have Learned about Teaching Entrepreneurship: Perspectives of Five Masters Educators // Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016 / Morris M.H., Liguori E. (Eds). Edward Elgar Publishing Ltd., 2016. P. 3–25. DOI: 10.4337/9781784719166Engel, S., Schindehutte, M., Neck, M., Smilor, R., Rossi, B. (2016). What I Have Learned about Teaching Entrepreneurship: Perspectives of Five Masters Educators. In: Morris, M.H., Liguori, E. (Eds). Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016. Edward Elgar Publishing Ltd., pp. 3-25, doi: 10.4337/9781788114950.00009Liguori E., Cowden B., Hertz G. Teaching Entrepreneurial Sales Skills: A Co-curricular Approach. Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016 / Morris M.H., Liguori E. (Eds). Edward Elgar Publishing Ltd., 2016. P. 389–391. DOI: 10.4337/9781784719166.00034Liguori E., Cowden B., Hertz G. (2016). Teaching Entrepreneurial Sales Skills: A Co-curricular Approach. In: Morris M.H. (Ed). Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016. Edward Elgar Publishing Ltd., pp. 389–391, doi: 10.4337/9781784719166.00034Solomon G., Matthews Ch. The curricular confusion between entrepreneurship education and small business management: A qualitative analysis // Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2014 / Morris M.H. (Ed). Edward Elgar Publishing Ltd., 2014. P. 91–115. DOI: 10.4337/9781783471454.00012Solomon, G., Matthews, Ch. (2014). The Curricular Confusion Between Entrepreneurship Education and Small Business Management: A Qualitative Analysis. In: Morris M.H. (Ed). Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2014. Edward Elgar Publishing Ltd., pp. 91-115, doi: 10.4337/9781783471454.00012White R., Hertz G., Moore K. Competency Based Education in Entrepreneurship: A Call to Action for the Discipline // Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016 / Morris M.H., Liguori E. (Eds). Edward Elgar Publishing Ltd., 2016. P. 127–147. DOI: 10.4337/9781784719166.00013White, R., Hertz, G., Moore, K. (2016). Competency Based Education in Entrepreneurship: A Call to Action for the Discipline. In: Morris M.H., Liguori E. (Eds). Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy – 2016. Edward Elgar Publishing Ltd., pp. 127-147, doi: 10.4337/9781784719166.00013Рубин Ю.Б. О проекте профессионального стандарта «Предприниматель (Специалист по решению предпринимательских задач)» // Современная конкуренция. 2022. Т. 16. № 1 (85). С. 5–28. DOI: 10.37791/2687-0657-2022-16-1-5-28Rubin, Yu.B. (2022). About the Professional Standard Draft “Entrepreneur (Specialist in Solving Entrepreneurial Goals)”. Sovremennaya konkurentsiya = Journal of Modern Competition. No. 1 (85), pp. 5-28, doi: 10.37791/2687-0657-2022-16-1-5-28 (In Russ., abstract in Eng.).Рубин Ю.Б., Алексеева Е.В., Леднев М.В., Можжухин Д.П. Обучение предпринимательству: пути укоренения в вузовском сегменте российского образования // Современная конкуренция. 2017. Т. 11. № 1 (61). C. 30–56.Rubin, Yu. B., Alekseeva, E.V., Lednev, M.V., Mozhzhukhin, D.P. (2017). Entrepreneurship Education: The Way of Rooting in University Segment of Russian Education. Sovremennaya konkurentsiya = Journal of Modern Competition. No.1 (61), pp. 30-56. (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.