Обсуждаются вопросы использования различных «табличных» вариантов периодической системы - т.н. «короткопериодического», предложенного Д.И. Менделеевым, и т.н. «длиннопериодического», предложенного А. Вернером и рекомендованного Международным союзом по чистой и прикладной химии (IUPAC), - при изучении химических дисциплин. Отмечены преимущества и недостатки этих вариантов и констатируется, что в настоящее время в российском химическом образовании студенты, как правило, пользуются «короткопериодическим» вариантом. Предложена модификация табличного варианта Периодической системы химических элементов, нацеленная на преодоление недостатков этих двух наиболее употребительных в настоящее время вариантов интерпретации периодического закона Д.И. Менделеева, которая вполне может быть использована в учебном процессе.
The article addresses the problems relating to the use of the alternative periodic tables of chemical elements in studying of various chemical disciplines. The versions concerned are the so-called «short-form" table proposed by Dmitri Mendeleev and «long-periodic table » proposed by A. Werner and recommended by the International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC). The advantages and disadvantages both of these variants have been shown. It has been noted that now in the Russian chemical education it is mainly used a "short-periodical» version. The author proposes a modification of the table version of the periodic table of chemical elements designed to overcome the disadvantages of the two most common variants now interpreting the periodic law of Dmitri Mendeleev, which may be used in the educational process.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.