vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2025-34-2-158-167vovr-5373Research ArticleСтатьиО преподавании основ российской государственностиTeaching the Fundamentals of Russian Statehoodhttps://orcid.org/0000-0003-1692-573XАндреевА. ЛAndreevA. L.

Андреев Андрей Леонидович – д-р философ. наук, профессор, заведующий кафедрой истории и философии ВГИК;, главный научный сотрудник ФНИСЦ РАН

129226, г. Москва, ул. Вильгельма Пика, д. 3; 117218, г. Москва, ул. Кржижановского, д. 24/35

Andrey L. Andreev – Dr. Sci. (Philosophy), Professor, Head of the Department of History and Philosophy, All-Russian State University of Cinematography; Chief Researcher, Federal Research Sociological Center 

3, Wilhelm Pik str., Moscow 129226; 24/35, bldg. 5, Krzhizhanovsky str., 117218 Moscow

 

sympathy_06@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0765-3667АндреевИ. А.AndreevI. A.

Андреев Иван Андреевич – канд. полит. наук, младший научный сотрудник ФНИСЦ РАН; старший преподаватель РЭУ им. Г. В. Плеханова

117218, г. Москва, ул. Кржижановского, д. 24/35; , 115054, Москва, Стремянный переулок, д. 36

 

Ivan A. Andreev – Cand. Sci. (Political Sciences), Junior Researcher, Federal Research Sociological Center;, Senior Lecturer, Plekhanov Russian University of Economics

24/35, bldg. 5, Krzhizhanovsky str., 117218 Moscow; 36, Stremyanny per., Moscow 117997

Всероссийский государственный университет кинематографии им. С.А. Герасимова; Институт социологии, Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАНРоссияThe All-Russian State University of Cinematography named after S.A. Gerasimov; Institute of Sociology, Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of SciencesRussian FederationИнститут социологии, Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН; Российский экономический университет им. Г.В. ПлехановаРоссияInstitute of Sociology, Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of Sciences; Plekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation202526022025342158167Copyright © Андреев А.Л., Андреев И.А., 20252025Андреев А.Л., Андреев И.А.Andreev A.L., Andreev I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5373

Статья посвящена осмыслению практики преподавания введённого в 2023 г. учебного предмета «Основы российской государственности». Авторы делятся своими впечатлениями по поводу того, как данный предмет был воспринят в студенческой аудитории, анализируют его содержательные связи с другими учебными предметами социогуманитарного цикла и прежде всего с курсом истории России, высказывают свои предложения относительно оптимизации этих связей. Опираясь на накопленный опыт, авторы высказывают своё мнение о средствах и путях совершенствования преподавания основ российской государственности. В частности, в статье проводится мысль о том, что при разработке учебных программ по данному предмету следует в большей мере учитывать особенности складывающихся в молодёжной среде картин мира, а также обусловленные этими особенностями паттерны восприятия. Обосновывается необходимость отслеживать динамику взглядов и мнений молодёжной среды посредством социологических мониторингов, результаты которых следует оперативно учитывать в ходе дальнейшей работы по совершенствованию рассматриваемого курса.

The article is devoted to understanding the teaching practice of the academic subject “Fundamentals of Russian Statehood” introduced in 2023. The authors share their impressions about how this subject was perceived in the student audience, analyze its meaningful connections with other academic subjects of the socio-humanitarian cycle and, above all, with the course on the history of Russia, and make suggestions for optimizing these connections. Based on the accumulated experience, the authors express their opinion on the means and ways to improve the teaching of the fundamentals of Russian statehood. In particular, the article suggests that when developing curricula on this subject, it is necessary to take into account the peculiarities of the world views developing among young people, as well as the patterns of perception caused by these features. The article substantiates the need to monitor the dynamics of views and opinions of the youth environment through sociological monitoring, the results of which should be analyzed.

российская государственностьистория Россиимягкая силакартины мирасмысловые матрицывосприятие учебного материалаRussian statehoodhistory of Russiasoft powerworld viewsemantic matricesperception of educational materialReferencesСаратовцева Н.В., Ванаева О.А. Курс «Основы российской государственности»: взгляд преподавателя // Гуманитарные науки и образование. 2024. № 2. С. 97–103. DOI: 10.51609/2079-3499-2024-15-02-97Saratovtseva, N.V., Vagaeva, O.A. (2024). Course “Fundamentals of Russian Statehood”: teacher’s view. Gumanitarnye nauki i obrazovanie = The Humanities and Education. No. 15 (2-58), pp. 97-103, doi: 10.51609/2079-3499 2024-15-02-97 (In Russ.).Андрюшков А.А., Клюс А.Г., Михайловский А., Сергеев Ю.Н. Особенности отношения молодёжи к российской истории: влияние профессиональных полей и ценностных позиций // Высшее образование в России. 2024. № 11. С. 95–107. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-95-107Andryushkov, A.A., Klius, A.G., Mihailovski, A., Sergeev, Yu.N. (2024). Features of Student Youth’s Perception of Russian History: The Influence of Professional Fields and Values. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 11, pp. 95-107, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-95-107 (In Russ.).Андреев А.Л. Культурное пространство студента // Педагогика. 2003. № 10. С. 55–65. EDN: YJITGN.Andreev, A.L. (2003). Student’s Cultural Space. Pedagogika = Pedagogy. No. 10, pp. 55-65. ISBN: 0869-56IX (In Russ.).Нуссбаум М. Политические эмоции. Почему любовь важна для справедливости. М.: Новое литературное обозрение, 2023. 632 c. ISBN: 978-5-4448-1923-4.Nussbaum, M. (2013). Political Emotions. Why Love Matters for Justice. Harvard: Harvard University Press. 480 p. (Russian translation, Moscow: Novoe Literaturnoe Obozrenie, 2023. 632 p.).История России: учебник для вузов: в 2 ч.: Ч. I: под ред. Ю.А. Петрова. М.: Наука, 2024. 622 с. ISBN: 978-5-02-041130-2.Petrov, Yu.A. (Ed.). (2024). History of Russia: A Textbook for Universities: in 2 parts. Moscow: Nauka. Part I. 622 p. ISBN 978-5-02-041130-2. (In Russ.).Лебедева М.М. «Мягкая сила»: понятия и подходы // Вестник МГИМО-Университета. 2017. № 3 (54). С. 212–223. DOI: 10.24833/2071-8160-2017-3-54-212-223Lebedeva, M.M. (2017). “Soft Power”: Concepts and Approaches. Vestnik MGIMO-universiteta = Bulletin of MGIMO University. No. 3 (54), pp. 212-223, doi: 10.24833/2071-8160-2017-354-212-223 (In Russ.).Антюхова Е.А. Образование как «мягкая сила» в современных зарубежных и российских политологических исследованиях // Вестник Волгоградского госуд. университета. Серия 4: История. Регионоведение. Международные отношения. 2018. Т. 23. № 4. С. 197–209. DOI: 10.15688/jvolsu4.2018.4.17Antyukhova, E.A. (2018). Education as a “Soft Power” in Modern Foreign and Russian Political Science Research. Vestnik Volgogradskogo Universiteta. Seriya 4: Istoriya. Regionovedenie. Mezhdunarodnye otnosheniya = Bulletin of the Volgograd State University. Series 4: History. Regional studies. International relations. Vol. 23, no. 4, pp. 197-209, doi: 10.15688/jvolsu4.2018.4.17 (In Russ.).«Стрела времени» в массовом сознании россиян: оценки прошлого, суждения о настоящем, представления о будущем. М.: Весь мир, 2024. 308 с. ISBN: 978-5-7777-0947-9.“The Arrow of Time” in the Mass Consciousness of Russians: Assessments of the Past, Judgments about the Present, Ideas about the Future (2024). Moscow: Ves’ Mir. 308 p. ISBN: 978-57777-0947-9 (In Russ.).Андреев А.Л., Лашук И.В. Студенческая молодёжь России и Белоруссии: картины мира, ценностные установки, стратегии самореализации. Ч. 2 // Социологическая наука и социальная практика. 2019. Т. 7. № 2. С. 34–45. DOI: 10.19181/snsp.2019.7.2.6408Andreev, A.L., Lashuk, I.V. (2019). Student Youth of Russia and Belarus: Worldviews, Value Attitudes, Self-Realization Strategies. P. 2. Sotsiologicheskaya nauka i sotsialnaya praktika = Sociological Science and Social Practice. Vol. 7, no. 2, pp. 34-45, doi: 10.19181/snsp.2019.7.2.6408 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.