vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2025-34-3-31-51vovr-5436Research ArticleСтатьиОсобенности сопряжения высшего образования и сферы труда в условиях структурных преобразований отечественной системы высшего образованияFeatures of the Conjugation of Higher Education and the Labor Sphere in the Context of Structural Transformations of the Domestic Higher Education Systemhttps://orcid.org/0000-0001-7823-8244СенашенкоВ. С.SenashenkoV. S.

Сенашенко Василий Савельевич – д-р физ.-мат. наук, профессор, 

105203, Москва, ул. Первомайская, д. 92.

ScopusID: 660308834.

Vasiliy S. Senashenko – Dr. Sci. (Phys.-Math.), Professor,

92, Pervomayskaya str., 105203 Moscow.

ScopusID: 660308834.

vsenashenko@mail.ruСтручковаЕ. П.StruchkovaE. P.

Стручкова Елена Павловна – канд. пед. наук, руководитель проектного офиса,Республика Саха (Якутия), Якутск, ул. Орджоникидзе, д. 4.

Elena P. Struchkova – Cand. Sci. (Pedagogy), Head of the Project Office,  

4, Ordzhonikidze str., Yakutsk, Republic of Sakha(Yakutia).

elenastruch1988@gmail.comМеждународная академия наук высшей школыРоссияInternational Academy of Sciences of Higher EducationRussian FederationАрктический государственный институт культуры и искусстваРоссияArctic State Institute of Culture and ArtsRussian Federation2025090420253433151Copyright © Сенашенко В.С., Стручкова Е.П., 20252025Сенашенко В.С., Стручкова Е.П.Senashenko V.S., Struchkova E.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5436

Предметом настоящей работы является исследование проблемы сопряжения высшего образования и сферы труда с использованием различных алгоритмов нормативного и методического описания структуры квалификации выпускника высшей школы (далее – академическая квалификация) и квалификации работающего специалиста (далее – профессиональная квалификация). Показано, что императив готовности выпускника высшей школы сразу после получения диплома о высшем образовании соответствовать рынку труда, то есть требованиям работодателя, а также целям компании или предприятия при существующей организации учебного процесса во многом конструкция эфемерная. Предложен новый алгоритм, и выявлена степень целесообразности применения понятия «компетенция» при сопряжении системы высшего образования и сферы труда. Подтверждено, что его использование в образовательном контексте при сложившейся организации учебного процесса создаёт дополнительные трудности при решении рассматриваемой проблемы.

The subject of this work is the study of the problem of conjugation of higher education and the labor sphere using various algorithms of normative and methodological description of the structure of qualification of a graduate of higher education (hereinafter referred to as academic qualification) and the qualification of a working specialist (hereinafter referred to as professional qualification). It is shown that the imperative of readiness of a graduate of higher education immediately after receiving a diploma of higher education to comply with the labor market, that is, the requirements of the employer, as well as the goals of the company or enterprise with the existing organization of the educational process is largely an ephemeral construction. A new algorithm is proposed and the degree of expediency of using the concept of “competence” in the interface of the system of higher education and the labor sphere is revealed. It is confirmed that its use in the educational context with the existing organization of the educational process creates additional difficulties in solving the problem under consideration.

сопряжениесфера высшего образованиясфера трудаобразовательный государственный стандартобразовательная программапрофессиональный стандарттрудовая функциятрудовое действиеакадемическая квалификацияпрофессиональная квалификацияconjugationsphere of higher educationsphere of laboreducational state standardeducational programprofessional standardlabor functionlabor actionacademic qualificationprofessional qualificationReferencesКларин М.В., Осмоловская И.М. Перспективные направления дидактических исследований: постановка проблемы // Образование и наука. 2020. № 10. C. 61–89. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-10-61-89Klarin, M.V., Osmolovskaya, I.M. (2020). Prospective areas of didactic research: А problem statement. Obrazovanie i nauka = The Education and Science Journal. Vol. 22, no. 10, pp. 61-89, doi: 10.17853/1994-5639-2020-10-61-89 (In Russ., abstract in Eng.).Хеннер Е.К. Профессиональные знания и профессиональные компетенции в высшем образовании // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 2. С. 9–31. DOI: 10.17853/1994-56392018-2-9-31Khenner, E.K. (2018). Professional knowledge and professional competencies in higher education. Obrazovanie i nauka = The Education and Science Journal. Vol. 20, no. 20, pp. 9-31, doi: 10.17853/1994-5639-2018-2-9-31 (In Russ., abstract in Eng.).Сенашенко В.С. Компетенции в образовательном законодательстве и подзаконных нормативных документах // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2024. № 12. С. 8–18. DOI: 10.20339/AM.12-24.008Senashenko, V.S. (2024). Competencies in educational legislation and by-laws. Alma Mater (Vestnik vysshey shkoly) = Alma Mater (Bulletin of Higher Education). No. 12, pp. 8-18, doi: 10.20339/AM.12-24.008 (In Russ., abstract in Eng.).Хохлова М.В., Ермакова Е.А., Машкова Е.В., Яковлева С.С. Компетентностный подход как системное проявление кризиса в образовательном процессе высшей школы // Эргодизайн. 2019. № 4. С. 196–202. DOI: 10.30987/2619-1512-2019-2019-4-196-202Khokhlova, M.V., Ermakova, E.A., Mashkova, E.V., Yakovleva, S.S. (2019). Competence Approach as a System Manifestation of the Crisis in the Educational Process of Higher School. Ergodesain = Ergodesign. No. 4, pp. 196-202, doi: 10.30987/2619-1512-2019-2019-4-196-202 (In Russ., abstract in Eng.).Doggett M., Jahan M. Perceptions of the Advanced Manufacturing Competency Model (AMCM) for curriculum development // Proc. of the 2016 IAJC/ISAM Joint International Conference. ISBN 978-1-60643-379-9. URL: https:// www.researchgate.net/publication/321228615 (дата обращения: 26.12.2024)._Doggett, M., Jahan, M. (2016). Perceptions of the Advanced Manufacturing Competency Model (AMCM) for curriculum development. In: Conference: International Association of Journal and Conferences (IAJC)/ International Society of Agile Manufacturing (ISAM). Orlando, FL. ISBN 978-1-60643-379-9. Available at: https://www.researchgate.net/publication/321228615_Perceptions_of_the_Advanced_Manufacturing_Competency_Model_AMCM_for_curriculum_development (accessed: 26.12.2025).Лайл М. Спенсер-мл. и Сайн М. Спенсер. Компетенции на работе: Модели максимальной эффективности работы: пер. с англ. М: HIPPO, 2005. 384 с. URL: https://kitcentr.ucoz.com/_fr/0/8535052.pdf (дата обращения: 26.12.2024).Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. New York: John Wiley. ISBN 0-471-54809-х. (Russian Translation: Moscow: HIPPO, 2005. 384 p. ISBN 5-98293-066-0).Сенашенко В.С. Категория результатов обучения «компетенция» как элемент естественного развития знаниевой образовательной модели // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. Материалы XVII Международной научно-практической конференции. 21 марта 2024 г. РУДН, г. Москва. 2024. С. 15–20. EDN: QXMTAN.Senashenko, V.S. (2024). The category of learning outcomes “competence” as an element of the natural development of the knowledge educational model. In: Vysshaia shkola: opyt, problemy, perspektivy. Materialy XVII Mezhdunarododnoi nauchno-prakticheskoi konferetsii [Higher School: Experience, Problems, Prospects. Proceedings of the XVII International Scientific and Practical Conference. March 21, 2024] Moscow: RUDN University, pp. 15-20. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_74494416_38982980.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Сенашенко В.С. О некоторых особенностях обновления системы высшего образования России // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2023. № 12. С. 9–15. DOI: 10.20339/AM.12-23.009Senashenko, V.S. (2023). On Some Features of the Renewal of the System of Higher Education in Russia. Alma Mater (Vestnik vysshey shkoly) = Alma Mater (Bulletin of Higher Education). No. 12, pp. 9-15, doi: 10.20339/AM.12-23.009 (In Russ., abstract in Eng.).Константинова Л.В., Петров А.М., Штыхно Д.А. Переосмысление подходов к уровневой системе высшего образования в России в условиях выхода из болонского процесса // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 2. С. 9–24. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-2-9-24Konstantinova, L.V., Petrov, A.M., Shtykhno, D.A. (2023). Rethinking of Approaches to the Level System of Higher Education in Russia in the Context of Exit from the Bologna Process. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 32, no. 2, pp. 9-24, doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-2-9-24Петрунева Р.М., Васильева В.Д., Петрунева Ю.В. Проблемы дидактики высшей школы: неразрезанные страницы // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 8-9. С. 56–68. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-56-68.Petruneva, R.M., Vasilyeva, V.D., Petruneva, Yu.V. (2021). Problems of Higher School Didactics: Uncut Pages. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, no. 8-9, pp. 56-68, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-56-68 (In Russ., abstract in Eng.).Макарова Н.С. Концепция развития дидактического знания об образовательном процессе в высшей школе // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5. C. 55. EDN: SZVIEX.Makarova, N.S. (2014). The concept of development of didactic knowledge about the educational process in higher school. Sovremennye problemy nauki i obrazovania = Modern Problems of Science and Education. No. 5, p. 55. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_22566380_69279153.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Яковлева И.В., Косенко Т.С. Компетентностный и знаниевый подходы: философско-образовательные проблемы понимания и применения // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10. № 1. С. 3474– 3480. DOI: 10.15372/PEMW20200110Yakovleva, I.V., Kosenko, T.S. (2020). The competence and knowledge approaches: philosophical and educational problems of understanding and application. Professionalnoe obrazovanie v sovremennom mire = Professional Education in the Modern World. Vol. 10, no. 1, pp. 3474-3480, doi: 10.15372/PEMW20200110 (In Russ., abstract in Eng.).Стручкова Е.П. Профессиональные стандарты как инструмент сопряжения высшего образования и сферы труда: дисс. канд. наук. Елец, 2023. EDN: WZNYSE.Struchkova, E.P. (2023). Professional Standards as a Tool for Conjugating Higher Education and the Sphere of Work: a paper of Ph.D student. Elets. Available at: https://www.dissercat.com/content/professionalnye-standarty-kak-instrument-sopryazheniya-vyssh (accessed: 26.12.2024). (In Russ.).Сенашенко В.С., Стручкова Е.П. Высшая школа и потребности реальной экономики // Высшее образование сегодня. 2020. № 3. С. 11–16. DOI: 10.25586/RNU.HET.20.03.P.11Senashenko, V.S., Struchkova, E.P. (2020). Higher School and the Needs of the Real Economy. Vysshee obrazovanie segodnia = Higher Education Today. No. 3, pp. 11-16, doi: 10.25586/RNU.HET.20.03.P.11 (In Russ., abstract in Eng.).Новиков П.Н. Подходы к взаимодействию сферы труда и системы профессионального образования на основе профессиональных стандартов: исторический аспект // Актуальные вопросы современной экономики. 2022. № 1. С. 70–80. EDN: YBCIZM.Novikov, P.N. (2022). Approaches to the interaction of the sphere of labor and the system of professional education on the basis of professional standards: historical aspect. Aktualnye voprosy sovremennoi ekonomii = Actual Issues of the Modern Economy. No. 1, pp. 70-80. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_47897644_68847939.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Телешова И.Г. Сопряжение ФГОС ВО с требованиями рынка труда. Новые возможности // ФУМО. Экономический факультет МГУ. Москва. 16.11.2022. URL: https://25fumo.mai.ru/meetings/Teleshova%20I.%20G.%20%E2%80%94%20Sopryazhenie%20FGOS (дата обращения: 26.12.2024).Teleshova, I.G. (2022). Conjugation of the Federal State Educational Standards of Higher Education with the Requirements of the Labor Market. New opportunities. FUMO. Faculty of Economics of Moscow State University. Moscow. 16.11.2022. Available at: https://25fumo.mai.ru/meetings/Teleshova%20I.%20G.%20%E2%80%94%20Sopryazhenie%20FGOS. (accessed 26.12.2024). (In Russ.).Сенашенко В.С., Стручкова Е.П. О влиянии структурных преобразований сферы образования на сопряжение высшего образования и сферы труда // Аlmа mater (Вестник высшей школы). 2020. № 9. С. 68¬80. DOI: 10.20339/AM.09-20.068Senashenko, V.S., Struchkova, E.P. (2020). On the Influence of Structural Transformations in the Sphere of Education on the Conjugation of Higher Education and the Sphere of Work. Alma Mater (Vestnik vysshey shkoly) = Alma Mater (Bulletin of Higher Education). No. 9, pp. 6880, doi: 10.20339/AM.09-20.068 (In Russ., abstract in Eng.).Сенашенко В.С., Стручкова Е.П. Индивидуальные образовательные программы как новый механизм сопряжения высшего образования и сферы труда // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2019. № 3. С. 451–465. DOI: 10.22363/2313-1683-2019-16-3-451-465Senashenko, V.S., Struchkova, E.P. (2019). Individual educational programs as a new mechanism for linking higher education and the world of work. Vestnik RUDN. Seria: Psikhologia i Pedagogika = RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. No. 3, pp. 451-465, doi: 10.22363/2313-1683-2019-16-3-451-465 (In Russ., abstract in Eng.).Данейкин Ю.В., Калпинская О.Е., Федотова Н.Г. Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 8–9. С. 104-116. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-8-9-104-116Daneykin, Yu.V., Kalpinskaya, O.E., Fedotova, N.G. (2020). Project Approach to the Implementation of Individual Educational Trajectory in a Modern University. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 8-9, pp. 104-116, doi: 10.31992/0869-36172020-29-8-9-104-116 (In Russ., abstract in Eng.).Walter S., Lee J.D. How Susceptible are Skills to Obsolescence? A Task-Based Perspective of Human Capital Depreciation // Foresight and STI Governance. 2022. Vol. 16(2). P. 32–41. DOI: 10.17323/2500-2597.2022.2.32.41Walter, S., Lee, J.D. (2022). How Susceptible are Skills to Obsolescence? A Task-Based Perspective of Human Capital Depreciation. Foresight and STI Governance. Vol. 16(2), pp. 32-41, doi: 10.17323/2500-2597.2022.2.32.41Волошина И.А., Новиков П.Н. Понятие навыка в системе профессионального образования // Актуальные вопросы современной экономики. 2020. № 1. С. 637–646. DOI: 10.34755/IROK.2020.11.65.089Voloshina I.A., Novikov P.N. (2020). The concept of skill in the system of professional education. Aktualnye voprosy sovremennoi ekonomii = Actual Issues of the Modern Economy. No. 1, pp. 637-646, doi: 10.34755/IROK.2020.11.65.089 (In Russ., abstract in Eng.).Волошина И.А., Новиков П.Н. Понятие навыка в сфере труда // Актуальные вопросы современной экономики. 2020. № 2.С. 163–174. DOI: 10.34755/IROK.2020.68.76.127Voloshina, I.A., Novikov, P.N. (2020). Concept of Skill in the Sphere of Labor. Aktualnye voprosy sovremennoi ekonomii = Actual Issues of the Modern Economy. No. 2, pp. 163-174, doi: 10.34755/IROK.2020.68.76.127 (In Russ., abstract in Eng.).Зайцева О.М., Новиков П.Н. Национальная система квалификаций: проблемы понятийного аппарата (компетенция) // Актуальные вопросы современной экономики. 2019. № 1. С. 57–66. EDN: ZCYTZR.Zaitseva, O.M., Novikov, P.N. (2019). National system of qualifications: problems of the conceptual apparatus (competence). Aktualnye voprosy sovremennoi ekonomii = Actual Issues of the Modern Economy. No. 1, pp. 57-66. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_37297961_74875314.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Бобрышов С.В., Саенко Л.А. Компетентностный и знаниевый подходы в профессиональном образовании: проблемные вопросы понимания и реалии применения // Известия ВГПУ. Педагогические науки. 2016. №5. С. 1622. EDN: WJDKAZ.Bobryshov S.V., Sayenko L.A. (2016). Competence and Knowledge Approaches in Professional Education: Problematic Issues of Understanding and Realities of Application. Izvestia Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Pedagogicheskie nauki = Ivzestia of the Volgograd State Pedagogical University. Pedagogical Sciences. No. 5, pp. 16-22. Available at: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/109/16-22.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Сенашенко В.С. Уровни сопряжения системы высшего образования и сферы труда // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 38-47. EDN: YTMQNN.Senashenko, V.S. (2018). Conjugation Levels between Higher Education and Labour Sphere. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 27, no. 3, pp. 38-47. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_32673072_29397408.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).Сухарев О.С., Спасенников В.В. Трансформация высшего образования: преодоление конфликта компетенций и фундаментальности // Эргодизайн. 2020. № 3 (09). С. 107–119. DOI: 10.30987/2658-4026-2020-3-107-119Sukharev, O.S., Spasennikov, V.V. (2020). Transformation of Higher Education: Overcoming the Conflict of Competencies and Fundamentality. Ergodesign. No. 3(09), pp. 107-119, doi: 10.30987/2658-4026-2020-3-107¬119 (In Russ., abstract in Eng.).Вербицкий А.А. Проблемы проектно-контекстной подготовки специалистов // Высшее образование сегодня. 2015. № 4. С. 2–8. EDN: TRNZJV.Verbickii, А.А. (2015). Problems of the project approach to specialist training. Vysshee obrazovanie segodnia = Higher Education Today. No. 4, pp. 2–8. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_23376038_84260384.pdf (accessed: 26.12.2024) (In Russ., abstract in Eng.).Мишин И.Н. Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 3. С. 140–151. DOI: 10.31992/08693617-2022-31-3-140-151Mishin I.N. (2022). Implementation of Project Activities in the System of Student-Centered Learning. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 31, no. 3, pp. 140-151, doi: 10.31992/0869-3617-2022-31-3-140-151 (In Russ., abstract in Eng.).Стародубцев В.А. Практико-центрированное обучение в высшей школе // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 5. С. 75–87. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-5-75-87Starodubtsev, V.A. (2021). Practice-centered learning in higher education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, no. 5, pp. 75-87, doi: 10.31992/0869-3617-202130-5-75-87 (In Russ., abstract in Eng.).Певная М.В., Боронина Л.Н., Кульминская А.В. Актуальные вопросы реализации проектного обучения в высшей школе (по материалам круглого стола) // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 12. С. 142–154. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-12-142-154Pevnaya, M.V., Boronina, L.N., Kulminskaya, A.V. (2024). Actual issues of the implementation of project-based learning in higher education (based on the materials of the round table).Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 12, pp. 142-154, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-12-142-154 (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С., Амбарова П.А., Шаброва Н.В., Земцов Д.И., Метелев А.П. Готовность студентов вузов к общественному служению // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 9–26. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26Nikolskiy, V.S., Ambarova, P.A., Shabrova, N.V., Zemtsov, D.I., Metelev, A.P. (2024). Readiness of University Students for Public Service. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 9-26, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26 (In Russ., abstract in Eng.).Апенько С.Н., Лукаш А.В., Давыдов А.И. Интеграция университетов и работодателей – потенциал в формировании социального капитала // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 7. С. 144–164. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-7-144-164Apenko, S.N., Lukash, A.V., Davydov, A.I. (2024). Integration of Universities and Employers – Potential in Building Social Capital. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 7, pp. 144-164, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-7-144-164 (In Russ., abstract in Eng.).Меликян А.В. Типология результатов сотрудничества российских вузов с бизнесом // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 11. С. 108–131. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-108-131Melikyan, A.V. (2024). Typology of Results of Cooperation between Russian Universities and Business. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 11, pp. 108-131, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-108-131 (In Russ., abstract in Eng.).Константинова Л.В., Титова Е.С., Петров А.М. Институциональные трансформации высшего образования: основные разрывы и новые практики // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 11. С. 9–28. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-9-28Konstantinova, L.V., Titova, E.S., Petrov, A.M. (2024). Institutional Transformations ofHigher Education: Key Gaps and New Practices. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 11, pp. 9-28, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-11-9-28 (In Russ., abstract in Eng.).Хамидулин В.С. Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 1. С. 135–149. DOI: 10.31992/0869-36172020-29-1-135-149Khamidulin, V.S. (2020). Development of a Model of Project-Based Learning. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 1, pp. 135-149. DOI: 10.31992/08693617-2020-29-1-135-149 (In Russ., abstract in Eng.)Кудряшова Е.В., Сорокин С.Э., Бугаенко О.Д. Взаимодействие университетов со сферой производства как элемент реализации “третьей миссии” // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 5. С. 9–21. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-5-9-21Kudryashova, E.V., Sorokin, S.E., Bugaenko, O.D. (2020). University-Industry Interaction as an Element of the University’s “Third Mission” Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 5, pp. 9-21, doi: 10.31992/0869-3617-2020-29-5-9-21 (In Russ., abstract in Eng.).Мирошников С.А., Нотова С.В., Никулина Ю.Н. Кадровое сотрудничество вуза и индустриальных партнёров в контексте карьерного развития молодёжи // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 8-9. С. 99–115. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-8-9-99-115Miroshnikov, S.A., Notova, S.V., Nikulina, Yu.N. (2022). Personnel Cooperation between University and Industrial Partners in the Context of Youth Career Development. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 31, no. 8-9, pp. 99-115, doi: 10.31992/08693617-2022-31-8-9-99-115 (In Russ., abstract in Eng.)Богуславский М.В., Ладыжец Н.В., Санникова О.В., Неборский Е.В. Взаимодействие университета с региональными субъектами в оценках профессорско-преподавательского состава // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 4. С. 40–49. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-4-40-49Boguslavsky, M.V., Ladyzhets, N.V., Sannikova, O.V., Neborsky, E.V. (2020). Univer sity Interaction with Regional Subjects in the Assessments of the Faculty. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 29, no. 4, pp. 40-49, doi: 10.31992/0869-3617-2020-29-4-40-49 (In Russ., abstract in Eng.).Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И. Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 4. С. 73–85. DOI: 10.31992/0869-36172021-30-4-73-85Rudskoy, A.I., Borovkov, A.I., Romanov, P.I. (2021). Concept of the FSES HE of the Fourth Generation for Engineering Education in the Context of Implementing the Assignments of the President of Russia. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, no. 4, pp. 73-85, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-4-73-85 (In Russ., abstract in Eng.).Соловьев В.П., Перескокова Т.А. Профессиональное образование в новом формате. // Alma mater (Вестник высшей школы). 2023. № 9. С. 9–19. DOI: 10.20339/AM.09-23.007Soloviev, V.P., Pereskokova, T.A. (2023). Vocational education in a new format. Alma Mater (Vestnik vysshey shkoly) = Alma Mater (Bulletin of Higher Education). No. 1, pp. 9-19, doi: 10.20339/AM.09-23.007 (In Russ., abstract in Eng.).Рукавишников В.А. Актуализация образовательных стандартов четвертого поколения // Педагогические науки. 2016. Т. 32. № 4. С. 156-164. EDN: ZAOUPZ.Rukavishnikov, V.A. (2016). Actualization of educational standards of the fourth generation. Izvestia Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Pedagogicheskie nauki = Ivzestia of the Volgograd State Pedagogical University. Pedagogical Sciences. Vol. 32, no. 4, pp. 156-164. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_29729440_46074654.pdf (accessed: 26.12.2024). (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.