В статье рассматриваются основные функции и особенности системы электронного обучения Южного федерального университета, в которой используется удаленный доступ к научно-технологическому лабораторному оборудованию. Она предназначена для предоставления индивидуальных образовательных программ и проведения экспериментальной работы студентами, которые по ряду причин (инвалидность, заочное обучение и т.д.) не могут посещать обычную лабораторию. Наша стратегия обучения является обратной той, что используется при традиционном подходе, когда изучаются сначала общие законы и теоретические положения, а затем переходят к приложениям. Мы предлагаем студентам начать с введения в научно-практические приложения и технологии, имеющие отношение к современному рынку труда, а впоследствии изучать общие законы и теоретические принципы для углубленного понимания предмета и достижения поставленных образовательных целей.
The paper discusses the design of the e-learning system used in the Southern Federal University andrelated features in the context of the education for skilled workers. This approach uses access to the scientific and technology laboratory equipment either for provisioning the individualized educational programs or to enable the students who are unable to attend a conventional laboratory for a variety of reasons (disability, part-time study, etc.) to conduct the experimental work. Our learning strategy is the reverse of that is used traditionally. We suggest to start with the introduction to the practical applications of science and technology relevant to the current job market, and study the general laws and theoretical principles afterwards, to deepen understanding and achieve the educational goals.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.