vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic Universityvovr-576Research ArticleОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУDISCUSSING A PROBLEMТекстовое пространство профессиональных компетенцийTEXTUAL SPACE OF THE PROFESSIONAL COMPETENCESКузнецоваИрина ВладимировнаKuznetsovaIrina V.ivkuznetsova2013@mail.ruХмелевСергей СергеевичKhmelevSergei S.dr_vera@bk.ruСаратовский государственный университет им. Н.Г. ЧернышевскогоРоссияSaratov State UniversityRussian FederationСаратовский государственный университет им. Н.Г.ЧернышевскогоРоссияSaratov State UniversityRussian Federation201406122016028289Copyright © Кузнецова И.В., Хмелев С.С., 20162016Кузнецова И.В., Хмелев С.С.Kuznetsova I.V., Khmelev S.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/576

Отмечено различие компетентностной модели выпускников прикладных и академических направлений и специальностей. Выделены метахарактеристики учебных химических текстов. Показано, что в условиях дисбаланса между школьной и вузовской педагогическими системами и многовариантности рынка труда формирование профессиональных компетенций студентов академических направлений начинается с умения работать с разными типами учебных текстов.

The article marks the peculiarity of the competence model for graduates of applied and academic specialties. Metacharacteristics of teaching texts on Chemistry are defined. It is shown that in the situation when the systems of secondary school and higher education are misbalanced and labor market is multiple-optional, the training of the professional competences starts with students’ ability to work with different types of teaching texts.

компетентностная модельпрофессиональные компетенцииметахарактеристики текстаучебные текстыcompetence modelprofessional competencesmetacharacteristics of a textteaching textsReferencesБеспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М.: Высшая школа, 1989. 144 сБеспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М.: Высшая школа, 1989. 144 сДонских О.А. Где изысканность русской медлительной речи? // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 69–77Донских О.А. Где изысканность русской медлительной речи? // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 69–77Гельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. СПб.: Питер, 2006. 384 сГельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. СПб.: Питер, 2006. 384 сАхметов Н.С. Общая и неорганическая химия. М.: Высшая школа, 2006. 742 сАхметов Н.С. Общая и неорганическая химия. М.: Высшая школа, 2006. 742 сНеорганическая химия. Химия элементов: учебник: в 2 т. Т. 2 / Ю.Д. Третьяков, Л.И. Мартыненко, А.Н. Григорьев, А.Ю. Цивадзе. М.: Изд-во МГУ; Академкнига, 2007. 670 сНеорганическая химия. Химия элементов: учебник: в 2 т. Т. 2 / Ю.Д. Третьяков, Л.И. Мартыненко, А.Н. Григорьев, А.Ю. Цивадзе. М.: Изд-во МГУ; Академкнига, 2007. 670 сНеорганическая химия: учебник: в 3 т. / Под ред. Ю.Д. Третьякова. Т. 1: Физико-химические основы неорганической химии / М.Е. Тамм, Ю.Д. Третьяков. М.: Академия, 2004. 240 сНеорганическая химия: учебник: в 3 т. / Под ред. Ю.Д. Третьякова. Т. 1: Физико-химические основы неорганической химии / М.Е. Тамм, Ю.Д. Третьяков. М.: Академия, 2004. 240 сБелякова Е.Г. Смыслообразование в педагогическом взаимодействии. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2008. 208 сБелякова Е.Г. Смыслообразование в педагогическом взаимодействии. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2008. 208 сКузнецова И.В., Хмелев С.С. Трудности понимания учебных химических текстов // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы III Всероссийской научно-методической конференции. М.: МАКС Пресс, 2012. С. 100–102Кузнецова И.В., Хмелев С.С. Трудности понимания учебных химических текстов // Актуальные проблемы химического и естественнонаучного образования: Материалы III Всероссийской научно-методической конференции. М.: МАКС Пресс, 2012. С. 100–102

The authors declare that there are no conflicts of interest present.