vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2026-35-1-35-53vovr-5948Research ArticleСтатьи«Университет служения»: практическая философия высшего образования в современную эпоху“The University of Service”: A Practical Philosophy of Higher Education in the Contemporary Erahttps://orcid.org/0000-0002-4290-1443НикольскийВ. С.NikolskiyV. S.

Никольский Владимир Святославович – д-р филос. наук, профессор, гл. редактор журнала «Высшее образование в России»

107023, г. Москва, ул. Б. Семёновская, 38

Vladimir S. Nikolskiy – Dr.Sci. (Philosophy), Professor, Chief Editor of the Journal of “Higher Education in Russia”

38 B. Semenovskaya str., Moscow, 107023

v.s.nikolskij@mospolytech.ruМосковский политехнический университетРоссияMoscow Polytechnic UniversityRussian Federation2026040220263513553Copyright © Никольский В.С., 20262026Никольский В.С.Nikolskiy V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5948

Статья посвящена разработке концепта «Университет служения» как философского обоснования практической модели российского высшего образования. На основе методологии коммуникативного конструктивизма предлагается концептуальный язык самоописания российских университетов, укоренённый в отечественной традиции и открытый к диалогу с современными моделями высшего образования. Служение раскрывается как онтологическое основание, институциональная идентичность и организационный принцип университета, направленный на высшие ценности – истину, общество, культуру, будущее и др. Показано, что концепция университета служения не противопоставляет себя существующим моделям (исследовательскому, предпринимательскому университету, третьей миссии университета), но предлагает их творческое переосмысление через призму служения. Особое внимание уделяется способности университета служения преодолевать разрыв между профессиональной и гражданской идентичностями, формируя целостную личность, для которой компетентность неотделима от ответственности. Обосновывается, что университет служения представляет самобытный ответ российской культуры на универсальные вызовы современности и может внести вклад в развитие многополярного мира в контексте высшего образования. Анализируются препятствия реализации концепции и намечаются направления дальнейших исследований.

The article develops the concept of “University of Service” as a philosophical foundation for a practical model of Russian higher education. Based on the methodology of communicative constructivism, a conceptual language for self-description of Russian universities is proposed, rooted in the national tradition and open to dialogue with contemporary models of higher education. Service is revealed as an ontological foundation, institutional identity, and organizational principle of the university, directed toward higher values – truth, society, culture, and the future. It is shown that the concept of the university of service does not oppose existing models (research university, entrepreneurial university, world-class university) but offers their creative reinterpretation through the lens of service. Special attention is paid to the ability of the university of service to bridge the gap between professional and civic identities, forming a holistic personality for whom competence is inseparable from responsibility. It is argued that the university of service represents a distinctive response of Russian culture to universal contemporary challenges and can contribute to the development of a multipolar world of education. Obstacles to implementing the concept are analyzed, and directions for further research are outlined.

университет служенияроссийское высшее образованиекоммуникативный конструктивизмуниверситетская идентичностьпрофессиональная идентичностьгражданская идентичностьмодели университетаакадемическая автономияобразовательная философияuniversity of serviceRussian higher educationcommunicative constructivismuniversity identityprofessional and civic identityuniversity modelsacademic autonomyeducational philosophyReferencesMoscardini A.O., Strachan R., Vlasova T. The role of universities in modern society // Studies in Higher Education. – 2022. – Vol. 47, no. 4. – P. 812–830. – DOI: 10.1080/03075079.2020.1807493.Moscardini, A.O., Strachan, R., Vlasova, T. (2022). The Role of Universities in Modern Society. Studies in Higher Education. Vol. 47, no. 4, pp. 812-830, doi: 10.1080/03075079.2020.1807493.Марков Б.В. Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30, № 2. – С. 100–111. – DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-2-100-111.Markov, B.V. (2021). Higher Education and the Challenges of Network Society: Philosophical Themes. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 30, no. 2, pp. 100-111, doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-2-100-111 (In Russ., abstract in Eng.).Балмасова Т.А. «Третья миссия» университета новый вектор развития? // Высшее образование в России. – 2016. – № 8-9. – С. 48–55. – EDN: WMBSQZ.Balmasova, T.A. (2016). “Third Mission” of University: a New Vector of Development? Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8-9, pp. 48-55. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_26690417_75784432.pdf (accessed 10.12.2025). (In Russ., abstract in Eng.).Compagnucci L., Spigarelli F. The Third Mission of the university: A systematic literature review on potentials and constraints // Technological Forecasting and Social Change. – 2020. – Vol. 161. – Article no. 120284. – DOI: 10.1016/j.techfore.2020.120284.Compagnucci, L., Spigarelli, F. (2020). The Third Mission of the University: A Systematic Literature Review on Potentials and Constraints. Technological Forecasting and Social Change. Vol. 161, article no. 120284, doi: 10.1016/j.techfore.2020.120284.Тхагапсоев Х.Г. Университет: к стратегии движения «за горизонт» // Высшее образование в России. – 2019. – Т. 28, № 8-9. – С. 83–90. – DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-83-90.Tkhagapsoev, Kh.G. (2019). University: Toward “Beyond the Horizon” Strategy. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 28, no. 8-9, pp. 83-90, doi: 10.31992/08693617-2019-28-8-9-83-90 (In Russ., abstract in Eng.).Etzkowitz H. Anatomy of the entrepreneurial university // Social Science Information. – 2013. – Vol. 52, no. 3. – P. 486–511. – DOI: 10.1177/0539018413485832.Etzkowitz, H. (2013). Anatomy of the Entrepreneurial University. Social Science Information. Vol. 52, no. 3, pp. 486-511, doi: 10.1177/0539018413485832.Салми Дж. Создание университетов мирового класса. – Москва: Издательство «Весь мир», 2009. – 132 с. – ISBN: 978-5-7777-0448-1.Salmi, J. (2009). Sozdanie universitetov mirovogo klassa [The Challenge of Establishing the World-Class Universities]. Moscow; “Ves’ Mir” Publishing House. 132 p., ISBN: 978-5-77770448-1 (In Russ.).Никитенко Е.В. Интернационализация высшего образования в России: в поисках путей развития // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 5. – С. 125–137. – DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-5-125-137.Nikitenko, E.V. (2023). Internationalization of Higher Education in Russia: In Search of Development. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 32, no. 5, pp. 125-137, doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-5-125-137 (In Russ., abstract in Eng.).Головко Н.В., Дегтярева В.В., Мадюкова С.А. Предпринимательский университет и теория Тройной спирали // Высшее образование в России. – 2014. – № 8-9. – С. 46–53. – EDN: SWJXAR.Golovko, N.V., Degtyareva, V.V., Madyukova, S.A. (2014). Entrepreneurial University and the Triple Helix Theory. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 8-9, pp. 46-53. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_22409199_56308419.pdf (accessed 10.12.2025). (In Russ., abstract in Eng.).Мкртычян Г.А., Исаева О.М. Становление предпринимательского университета: столкновение ценностей и сопротивление изменениям // Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – Т. 21, № 2. – С. 76–85. – DOI: 10.15826/umpa.2017.02.022.Mkrtychyan, G.A., Isaeva, O.M. (2017). Formation of Entrepreneurial University: Value Conflict and Resistance to Change. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. Vol. 21, no. 2, pp. 76-85, doi: 10.15826/umpa.2017.02.022 (In Russ., abstract in Eng.).Нуссбаум М. Не ради прибыли: зачем демократии нужны гуманитарные науки / пер. с англ. М. Бендет; под науч. ред. А. Смирнова. – Москва: Изд. дом Высшей школы экономики, 2014. – 192 с. – ISBN: 978-5-7598-1101-5.Nussbaum, M. (2014). Ne radi pribyli: zachem demokratii nuzhny gumanitarnye nauki [Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities]. Moscow: HSE Publishing House, 192 p., ISBN 978-5-7598-1101-5 (In Russ.).Кларк Б. Создание предпринимательских университетов. Организационные направления трансформации. 2-е изд. – Москва: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 240 с. – DOI: 10.17323/978-5-7598-1997-4.Clark, B. (2019). Sozdanie predprinimatel’skikh universitetov. Organizatsionnye napravleniya transformatsii [Creating Entrepreneurial Universities. Organizational Pathways of Transformation]. 2nd ed. Moscow: HSE Publishing House, 240 p., doi: 10.17323/978-5-7598-1997-4 (In Russ.).Никольский В.С. Российский университет в поисках идентичности: служение как способ бытия в культуре // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 10. – С. 10–26. – DOI: 10.31992/0869-3617-2025-34-10-10-26.Nikolskiy, V.S. (2025). Russian University in Search of Identity: Service as a Way of Being in Culture. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 34, no. 10, pp. 10-26, doi: 10.31992/0869-3617-2025-34-10-10-26 (In Russ., abstract in Eng.).Knoblauch H. Communicative Constructivism and Mediatization // Communication Theory. – 2013. – Vol. 23, no. 3. – P. 297–315. – DOI: 10.1111/comt.12018.Knoblauch, H. (2013). Communicative Constructivism and Mediatization. Communication Theory. Vol. 23, no. 3, pp. 297-315, doi: 10.1111/comt.12018.Knoblauch H. The Communicative Construction of Reality. – London: Routledge, 2020. – 324 p. – DOI: 10.4324/9780429431227.Knoblauch, H. (2020). The Communicative Construction of Reality. London: Routledge, 324 p., doi: 10.4324/9780429431227.Лукман Т. Коммуникативное конструирование реальности и секвенциальный анализ. Личная реминисценция / пер. с англ. В.В. Семеновой // Интеракция. Интервью. Интерпретация. – 2020. – Т. 12, № 1. – С. 9–18. – DOI: 10.19181/inter.2020.21.1.Luckmann, T. (2020). Communicative Construction of Reality and Sequential Analysis. A Personal Reminiscence. Interaktsiya. Interv’yu. Interpretatsiya = Interaction. Interview. Interpretation. Vol. 12, no. 1, pp. 9-18, doi: 10.19181/inter.2020.21.1 (In Russ., abstract in Eng.).Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: АСТ, 2023. – 576 с. – ISBN: 978-5-17-133833-6.Vygotsky, L.S. (2023). Myshlenie i rech’ [Thinking and Speech]. Moscow: AST, 576 p. ISBN: 978-5-17-133833-6 (In Russ.).Степин В.С. Теоретическое знание. – Мсква: Прогресс-Традиция, 2000. – 744 с. – ISBN: 5-89826-053-6.Stepin, V.S. (2000). Teoreticheskoe znanie [Theoretical Knowledge]. Moscow: Progress-Traditsiya, 744 p. ISBN: 5-89826-053-6 (In Russ.).Никольский В.С. Обучение служением в России: становление предметного поля // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 12. – С. 9–28. – DOI: 10.31992/0869-36172023-32-12-9-28.Nikolskiy, V.S. (2023). Service-learning in Russia: Scoping Review. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 32, no. 12, pp. 9-28, doi: 10.31992/0869-3617-202332-12-9-28 (In Russ., abstract in Eng.).Черникова И.В., Черникова Д.В. Идентичность университета в условиях «текучей современности» // Вестник Томского государственного университета. – 2021. – № 472. – С. 50– 55. – DOI: 10.17223/15617793/472/6.Chernikova, I.V., Chernikova, D.V. (2021). University Identity in the Context of “Liquid Modernity”. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta = Tomsk State University Journal. No. 472, pp. 50-55, doi: 10.17223/15617793/472/6 (In Russ., abstract in Eng.).Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Основные нормы научного этоса // Вестник СанктПетербургского университета. Философия и конфликтология. – 2021. – Т. 37, № 3. – С. 416–427. – DOI: 10.21638/spbu17.2021.304.Gubanov, N.I., Gubanov, N.N. (2021). Basic Norms of Scientific Ethos. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Filosofiya i konfliktologiya = Vestnik of Saint Petersburg University. Philosophy and Conflict Studies. Vol. 37, no. 3, pp. 416-427, doi: 10.21638/spbu17.2021.304 (In Russ., abstract in Eng.).Ридингс Б. Университет в руинах / пер. с англ. А.М. Корбута. – Москва: Изд. дом Гос. ун-та – Высшей школы экономики, 2010. – 304 с. – ISBN: 978-5-7598-0716-2.Readings, B. (2010). Universitet v ruinakh [The University in Ruins]. Moscow: HSE Publishing House, 304 p. ISBN: 978-5-7598-0716-2 (In Russ.).Фон Гумбольдт В. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине // Университетское управление: практика и анализ. – 1998. – № 3. – С. 28. – EDN: HTNILB.Von Humboldt, W. (1998). On the Internal and External Organization of Higher Scientific Institutions in Berlin. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. No. 3, p. 28. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_9208636_29728372.pdf (accessed 10.12.2025). (In Russ.).Etzkowitz H. The evolution of the entrepreneurial university // International Journal of Technology and Globalisation. – 2004. – Vol. 1, no. 1. – P. 64–77. – DOI: 10.1504/IJTG.2004.004551.Etzkowitz, H. (2004). The Evolution of the Entrepreneurial University. International Journal of Technology and Globalisation. Vol. 1, no. 1, pp. 64-77, doi: 10.1504/IJTG.2004.004551.Нефедова А.И. О концептах «академический капитализм» и «предпринимательский университет» // Высшее образование в России. – 2015. – № 6. – С. 75–81. – EDN: UDQZYB.Nefedova, A.I. (2015). About “Academic Capitalism” and “Entrepreneurial University”. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. No. 6, pp. 75-81. Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/download/222/172 (accessed 10.12.2025). (In Russ., abstract in Eng.).Константинов Г., Филонович С. Что такое предпринимательский университет // Вопросы образования. – 2010. – № 1. – С. 49–62. – EDN: JWJEZZ.Konstantinov, G., Filonovich, S. (2010). What Is an Entrepreneurial University. Voprosy obrazovaniya = Educational Studies Moscow. No. 1, pp. 49-62. Available at: https://vo.hse.ru/article/view/14959 (accessed 10.12.2025). (In Russ., abstract in Eng.).Дремова О.В., Щеглова И.А. Третья миссия университетов в России: тренд на (не)коммерциализацию? // Университетское управление: практика и анализ. – 2022. – Т. 26, № 2. – С. 27–37. – DOI: 10.15826/umpa.2022.02.010.Dremova, O.V., Shcheglova, I.A. (2022). Russian Universities’ Third Mission: A Trend towards (Non)commercialization? Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. Vol. 26, no. 2, pp. 27-37, doi: 10.15826/umpa.2022.02.010 (In Russ., abstract in Eng.).Altbach P.G., Salmi J. (Eds.). The road to academic excellence: The making of world-class research universities. – Washington: World Bank Publications, 2011. – 363 p. – DOI: 10.1596/9780-8213-8805-1.Altbach, P.G., Salmi, J. (Eds.) (2011). The Road to Academic Excellence: The Making of WorldClass Research Universities. Washington: World Bank Publications, 363 p., doi: 10.1596/978-08213-8805-1.Altbach P. The costs and benefits of worldclass universities // International Higher Education. – 2003. – No. 33. – P. 5–8. – DOI: 10.6017/ihe.2003.33.7381.Altbach, P. (2003). The Costs and Benefits of World-Class Universities. International Higher Education. No. 33, pp. 5-8, doi: 10.6017/ihe.2003.33.7381Зиневич О.В., Никитенко Е.В. Интернационализация высшего образования в России: глобализация или суверенизация? // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 11. – С. 125–144. – DOI: 10.31992/0869-3617-202534-11-125-144.Zinevich, O.V., Nikitenko, E.V. (2025). Internationalization of Higher Education in Russia: Globalization or Sovereignization? Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 34, no. 11, pp. 125-144, doi: 10.31992/0869-3617-2025-34-11-125-144 (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.