vovrВысшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia)Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia0869-36172072-0459Moscow Polytechnic University10.31992/0869-3617-2026-35-5-10-39vovr-6262Research ArticleСтатьиОбучение служением в российском высшем образовании: развитие предметного поляService-Learning in Russian Higher Education: Development of the Subject Fieldhttps://orcid.org/0000-0002-4290-1443НикольскийВ. С.NikolskiyV. S. 

Никольский Владимир Святославович – д-р филос. наук, профессор, гл. редактор журнала «Высшее образование в России»

107023, г. Москва, ул. Б. Семёновская, 38

Vladimir S. Nikolskiy – Dr.Sci. (Philosophy), Professor, Chief Editor of “Higher Education in Russia” Journal

38, B. Semenovskaya str., Moscow, 107023 

v.s.nikolskij@mospolytech.ruМосковский политехнический университетРоссияMoscow Polytechnic UniversityRussian Federation2026060620263551039Copyright © Никольский В.С., 20262026Никольский В.С.Nikolskiy V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/6262

Статья представляет собой обзор предметного поля (Scoping Review, протокол PRISMA-ScR) исследований подхода «обучение служением» в системе российского высшего образования. Для качественного синтеза отобраны 95 рецензируемых статей 2024–2026 годов из базы данных РИНЦ. Цель исследования – провести комплексный аудит актуального состояния предметного поля: выявить тематические тренды, оценить методологическую зрелость публикаций, систематизировать зафиксированные эффекты и определить пробелы в знаниях.

Установлено, что обучение служением утвердилось в российском научно-педагогическом дискурсе как самостоятельный междисциплинарный феномен с уникальным национальным вектором, опирающимся на отечественные традиции трудового воспитания и концепцию социальной миссии университета. Зафиксированы три ключевых тематических тренда: концептуальная дифференциация обучения служением от смежных понятий (волонтёрство, социальное проектирование); появление отраслевых методик реализации в медицине, инженерии и экологии; интеграция цифровых платформ (ДОБРО.РФ) в координацию программ.

Методологический анализ показывает, что предметное поле переходит от дескриптивного описания кейсов к доказательной педагогике; расширяется применение количественных методов (всероссийские опросы, непараметрическая статистика); активно используются нарративный и дискурс-анализ. Вместе с тем выявлен ряд «академических лакун»: дефицит лонгитюдных исследований долгосрочных эффектов; недостаточная представленность «голоса благополучателя» в эмпирических данных; ограниченность отраслевых методик для STEM-направлений; слабая изученность мотивации и рисков выгорания преподавателей-наставников. Сформулированы перспективные исследовательские вопросы, ответы на которые позволят создать национальную доказательную базу обучения служением и интегрировать её в международный академический диалог.

The article presents a scoping review (PRISMA-ScR protocol) of research on the “service learning” approach in the Russian higher education system. A total of 95 peer-reviewed articles from 2024–2026 were selected for qualitative synthesis from the Russian Science Citation Index (RSCI). The aim of the study is to conduct a comprehensive audit of the current state of the field: to identify thematic trends, assess the methodological maturity of publications, systematise the documented effects, and determine knowledge gaps.

It was established that service learning has consolidated its position in Russian academic and pedagogical discourse as an independent interdisciplinary phenomenon with a distinctive national character, drawing on traditions of labour education and the concept of the university’s third mission. Three key thematic trends were identified: conceptual differentiation of service learning from related concepts (volunteering, social project design); the emergence of sector-specific implementation methods in medicine, engineering, and ecology; and the integration of digital platforms (DOBRO.RF) into programme coordination.

Methodological analysis shows that the field is transitioning from descriptive case narration to evidence-based pedagogy: quantitative methods are gaining ground (nationwide surveys, non-parametric statistics), alongside narrative and discourse analysis. At the same time, several “academic gaps” were identified: a shortage of longitudinal studies on long-term effects; insufficient representation of the “beneficiary voice” in empirical data; limited sector-specific methodologies for STEM disciplines; and inadequate study of mentor-teacher motivation and burnout risks. Promising research questions are formulated, the answers to which will make it possible to build a national evidence base for service learning and integrate it into international academic dialogue.

обучение служениемвысшее образованиеобзор предметного поляPRISMA-ScRтретья миссия университетасоциальное партнёрствогражданская идентичностьметодологическая зрелостьдоказательная педагогикаакадемические лакуныservice learninghigher educationscoping reviewPRISMA-ScRthird mission of the universitysocial partnershipcivic identitymethodological maturityevidence-based pedagogyresearch gapsReferencesНикольский В.С. Обучение служением в России: становление предметного поля // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 12. – С. 9–28. – DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28.Nikolskiy, V.S. (2023). Service-Learning in Russia: Scoping Review. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 32, no. 12, pp. 9-28, doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28. (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С., Зленко А.Н. Обучение или служение в российском высшем образовании: особенности начального этапа реализации нового подхода // Интеграция образования. – 2024. – Т. 28, № 3 (116). – С. 421–435. – DOI: 10.15507/1991-9468.116.028.202403.421-435.Nikolskiy, V.S., Zlenko, A.N. (2024). Learning or Serving in Russian Higher Education: Features of a New Approach’s Initial Stage Implemention. Integration of Education. Vol. 28, no. 3, pp. 421-435, doi: 10.15507/1991-9468.116.028.202403.421-435. (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С., Амбарова П.А., Шаброва Н.В. и др. Готовность студентов вузов к общественному служению // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 9–26. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26.Nikolskiy, V.S., Ambarova, P.A., Shabrova, N.V., Zemtsov, D.I., Metelev, A.P. (2024). Readiness of University Students for Public Service. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 9-26, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26. (In Russ., abstract in Eng.).Мальцева И.В., Федюкина Т.В. Социальное проектирование как инструмент изменения социальной среды и распространения социологического знания // Миссия конфессий. – 2024. – Т. 13, № 7 (80). – С. 116–121. – EDN: OVATDB.Maltseva, I.V., Fedyukina, T.V. (2024). Social Design as a Tool for Changing the Social Environment and Disseminating Sociological Knowledge. Mission Confessions. Vol. 13, no. 7 (80). Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_80292758_19523446.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Arksey H., O’Malley L. Scoping studies: Towards a methodological framework // International Journal of Social Research Methodology. – 2005. – No. 8. – P. 19–32. – DOI: 10.1080/1364557032000119616.Arksey, H., O’Malley, L. (2005). Scoping Studies: Towards a Methodological Framework. International Journal of Social Research Methodology. No. 8, pp. 19-32, doi: 10.1080/1364557032000119616.Tricco A.C., Lillie E., Zarin W. et al. PRISMA extension for scoping reviews (PRISMA- ScR): Checklist and explanation // Annals of Internal Medicine. – 2018. – Vol. 169, no. 7. – P. 467– 473. – DOI: 10.7326/M18-0850.Tricco, A.C., Lillie, E., Zarin, W. et al. (2018). PRISMA Extension for Scoping Reviews (PRISMA- ScR): Checklist and Explanation. Annals of Internal Medicine. Vol. 169 (7), pp. 467-473, doi: 10.7326/M18-0850.Никольский В.С. «Обучение служением» или “Service Learning”? Дискуссия о концептуальных основаниях педагогического подхода // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 84–94. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-84-94.Nikolskiy, V.S. (2024). “Obuchenie Sluzheniem” or “Service Learning”? A Discussion on the Conceptual Foundations of the Pedagogical Approach. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 84-94, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-84-94. (In Russ., abstract in Eng.).Мальцева И.В., Федюкина Т.В., Скворцов К.В. Социально-педагогическое проектирование как способ трансформации социальной сферы и инструмент воспитания молодёжи // Педагогический научный журнал. – 2024. – Т. 7, № 6. – С. 159–164. – EDN: JXLTMC.Maltseva, I.V., Fedyukina, T.V., Skvortsov, K.V. (2024). Social and Pedagogical Design as a Way of Transforming the Social Sphere and a Tool for Educating Young People. Pedagogical Scientific Journal. Vol. 7, no. 6. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_75148453_86185738.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Асланов Я.А., Деточенко Л.С., Лепин А.П., Мартынова Е.В. Детерминанты успешности и риски реализации подхода «Обучение служением» в условиях проектно-ориентированного обучения // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 63–83. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-63-83.Aslanov, Ya.A., Detochenko, L.S., Lepin, A.P., Martynova, E.V. (2024). Determinants of Success and Risks of Implementing the “Service Learning” Approach in a Project-Oriented Learning Environment. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 63- 83, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-63-83. (In Russ., abstract in Eng.).Пискорская С.Ю. Философское осмысление проекта «Обучение служением» в контексте цифровизации образования // Профессиональное образование в современном мире. – 2025. – Т. 15, № 1. – С. 30–38. – DOI: 10.20913/2618-7515-2025-1-4.Piskorskaya, S.Yu. (2025). Philosophical Understanding of the Project “Service Learning” in the Context of Digitalization of Education. Professional Education in the Modern World. Vol. 15, no. 1, pp. 30-38, doi: 10.20913/2618-7515-2025-1-4. (In Russ., abstract in Eng.).Ощепкова Н.А., Якимов Д.А. Обучение служением как принцип образования // Дневник науки. – 2025. – № 10 (106). – EDN: QIDUSW.Oshchepkova, N.A., Yakimov, D.A. (2025). Service-Learning as a Principle of Education. Dnevnik nauki. No. 10 (106). Available at: https://dnevniknauki.ru/images/publications/2025/10/pedagogics/Oshchepkova_Yakimov.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Зайцева И.А. «Обучение служением» как форма организации образовательной деятельности в контексте «третьей миссии» университета: социологический анализ // Социология. – 2026. – № 1. – С. 259–265. – EDN: OGYGTV.Zaitseva, I.A. (2026). “Ministry Training” as a Form of Educational Activity Organization in the Context of the University’s “Third Mission”: A Sociological Analysis. Sotsiologiya [Sociology]. No. 1, pp. 259-265. Available at: https://soziologi.ru/upload/iblock/26a/56sy4jxlfcmkgkajaxfwgu395nwm6eue/_СОЦ_01_2026_04.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Смицких К.В., Батурина О.А. Управленческий подход к реализации программы «Обучение служением»: опыт Владивостокского государственного университета // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. – 2024. – Т. 16, № 3 (71). – С. 92–101. – EDN: PCLDLK.Smitskikh, K.V., Baturina, O.A. (2024). Managerial Approach to the Implementation of the “Service Learning” Program: The Experience of Vladivostok State University. The Territory of New Opportunities. The Herald of Vladivostok State University. Vol. 16, no. 3, pp. 92-101. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_71198426_26649453.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Певная М.В., Боронина Л.Н., Початкова Е.И. Гражданственность студенчества в рамках социально-ориентированного проектного обучения // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 27–41. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-27-41.Pevnaya, M.V., Boronina, L.N., Pochatkova, E.I. (2024). Students’ Civic Consciousness in the Framework of Socially Oriented Project-Based Learning. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 27-41, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-27-41. (In Russ., abstract in Eng.).Руднева И.А., Козырева О.А. Формирование профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 1. – С. 63–81. – DOI: 10.31992/0869-3617-2025-34-1-63-81.Rudneva, I.A., Kozyreva, O.A. (2025). Forming the Professional Identity of Future Teachers through Service-Learning. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 34, no. 1, pp. 63-81, doi: 10.31992/0869-3617-2025-34-1-63-81. (In Russ., abstract in Eng.).Горюнова Л.В., Плахотнюк Ю.Н., Мареев В.И. Стратегическое партнёрство университета и некоммерческих организаций в контексте реализации программы «Обучение служением»: исполнение третьей миссии // Доказательная педагогика, психология. – 2025. – № 4. – С. 11–17. – DOI: 10.18323/3034-2996-2025-4-63-1.Goryunova, L.V., Plakhotnyuk, Yu.N., Mareev, V.I. (2025). Strategic Partnership between the University and Non-Profit Organizations in the Context of Implementing the Service Learning Program: Fulfilling the Third Mission. Evidence-Based Education Studies. No. 4, pp. 11-17, doi: 10.18323/3034-2996-2025-4-63-1. (In Russ., abstract in Eng.).Лепин А.П., Мартынова Е.В., Плахотнюк Ю.Н. Педагогический подход «Обучение служением»: кейс Южного федерального университета // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (НПИ). Серия: Социально-экономические науки. – 2025. – Т. 18, № 2. – С. 269–283. – DOI: 10.17213/2075-2067-2025-2-269-283.Lepin, A.P., Martynova, E.V., Plahotniuc, Y.N. (2025). The Pedagogical Approach of “Service Learning”: The Case of the Southern Federal University. Bulletin of the South Russian State Technical University (NPI). Series: Socio-economic Sciences. Vol. 18, no. 2, pp. 269-283, doi: 10.1713/2075-2067-2025-2-269-283. (In Russ., abstract in Eng.).Москвина Н.Б., Машовец С.П. Образовательный модуль «Обучение служением» как инструмент социального партнёрства // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2024. – Т. 7, № 4. – С. 11–20. – EDN: EMEAMH.Moskvina, N.B., Mashovets, S.P. (2024). Educational Module “Service Learning” as a Tool for Social Partnership. Anthropological Didactics and Upbringing. Vol. 7, no. 4, pp. 11-20. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_69176813_47274911.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Филимонова И.В., Конычева Ю.Д. Программа «Обучение служением» как комплексный инструмент развития социальной ответственности, личностного и профессионального роста студентов // Человеческий капитал. – 2025. – № 5 (197). – С. 251–257. – DOI: 10.25629/HC.2025.05.24.Filimonova, I.V., Konycheva, Y.D. (2025). Service Learning Program as a Comprehensive Tool for the Development of Social Responsibility, Personal and Professional Growth of Students. Chelovecheskiy Kapital = Human Capital. No. 5 (197), doi: 10.25629/HC.2025.05.24. (In Russ., abstract in Eng.).Закирова Е.Н., Братцева О.А., Соловьева М.Н. Социальное проектирование как средство влияния на ценностные ориентации студентов в образовательном процессе // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 3. – С. 61. – DOI: 10.17513/spno.34122.Zakirova, E.N., Bratseva, O.A., Soloveva, M.N. (2025). Social Design as a Means of Influencing Students’ Value Orientations in the Educational Process. Modern Problems of Science and Education. No. 3, p. 61, doi: 10.17513/spno.34122. (In Russ., abstract in Eng.).Чепикова Т.П., Баженова Т.Р., Карачев К.А. Реализация федеральной программы «Обучение служением» по заявке администрации села «Завод Михайловский» как форма повышения социальной активности студентов // Молодёжный вестник Новороссийского филиала Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова. – 2025. – Т. 5, № 3 (19). – С. 103–108. – DOI: 10.51639/2713-0576_2025_5_3_103.Chepikova, T.P., Bazhenova, T.R., Karachev, K.A. (2025). Implementation of the Federal Program “Service Learning” at the Request of the Administration of the Village “Mikhailovsky Plant” as a Form of Increasing the Social Activity of Students. Molodлzhnyy vestnik NF BGTU [Youth Bulletin of the Neftekamsk Branch of BSTU]. Vol. 5, no. 3, pp. 19, doi: 10.51639/2713-0576_2025_5_3_103. (In Russ., abstract in Eng.).Козленкова Е.Н., Волкова А.Н., Еприкян Д.О. Содействие профессиональному становлению студентов вуза в ходе реализации программы «Обучение служением» // Международный научный журнал. – 2025. – № 4 (104). – С. 84–92. – DOI: 10.34286/1995-4638-2025-104-4-84-92.Kozlenkova, E.N., Volkova, A.N., Eprikian, D.O. (2025). Assistance of the Professional Development of University Students during the Implementation of the “Ministry Training” Program. Mezhdunarodnyy nauchnyy zhurnal [International Scientific Journal]. No. 4, pp. 84-92, doi: 10.34286/1995-4638-2025-104-4-84-92. (In Russ., abstract in Eng.).Фурсов А.Л. «Обучение служением»: социально значимые проекты как часть образовательного процесса для студентов экономических направлений подготовки // Профессиональная ориентация. – 2025. – № 12. – С. 75–81. – EDN: AYWXSE.Fursov, A.L. (2025). “Obuchenie sluzheniem”: Sotsial’no znachimye proekty kak chast’ obrazovatel’nogo protsessa dlya studentov ekonomicheskikh napravleniy podgotovki [“Service Learning”: Socially Significant Projects as Part of the Educational Process for Students of Economic Directions of Training]. Professional’naya orientatsiya [Professional Orientation]. No. 12, pp. 75-81. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_87607825_33482949.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Фурсов А.Л. Формирование профессиональных и надпрофессиональных компетенций студентов экономических специальностей через разработку квест-игр в рамках проекта «Обучение служением» // Профессиональная ориентация. – 2026. – № 3. – С. 166– 172. – EDN: ZYVTDN.Fursov, A.L. (2026). Formirovanie professional’nykh i nadprofessional’nykh kompetentsiy studentov ekonomicheskikh spetsial’nostey cherez razrabotku kvest-igr v ramkakh proekta “Obuchenie sluzheniem” [Formation of Professional and Supra-Professional Competencies of Economic Students Through the Development of Quest Games within the “Service Learning” Project]. Professional’naya orientatsiya [Professional Orientation]. No. 3, pp. 166-172. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_89151490_69706246.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С., Амбарова П.А., Шаброва Н.В. Просоциальные установки и поведение студенческой молодёжи: эффекты обучения служением // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 3. – С. 9–30. – DOI: 10.31992/0869-3617-2025-34-3-9-30.Nikolskiy, V.S., Ambarova, P.A., Shabrova, N.V. (2025). Prosocial Attitudes and Behavior of Students: The Effects of Service Learning. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 34, no. 3, pp. 9-30, doi: 10.31992/0869-3617-2024-34-3-9-30. (In Russ., abstract in Eng.).Солнышкина М.Г. Рефлексия в программе «Обучение служением» // Знание. Понимание. Умение. – 2026. – № 1. – С. 45–55. – DOI: 10.17805/zpu.2026.1.3.Solnyshkina, M.G. (2026). Reflection in the “Training by Service” Program. Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Skill]. No. 1, pp. 45-55, doi; 10.17805/zpu.2026.1.3. (In Russ., abstract in Eng.).Кулькова В.Ю. Реализация федеральной программы «Обучение служением» в проектном обучении: оценка результатов // Экономическая среда. – 2025. – Т. 14, № 2. – С. 45–51. – DOI: 10.22394/ee252.45-51.Kulkova, V.Yu. (2025) Implementation of the Federal Program “Servicing Training” in Project-Based Learning: Results Evaluation. Economic Environment. Vol. 14, no. 2, pp. 45-51, doi: 10.22394/ee252.45-51. (In Russ., abstract in Eng.).Горюнова Л.В., Плахотнюк Ю.Н., Мареев В.И. Подготовка кадров для некоммерческих организаций в контексте реализации подхода «Обучение служением» в высших учебных заведениях: актуализация проблемы // Доказательная педагогика, психология. – 2025. – № 2. – С. 9–15. – DOI: 10.18323/3034-2996-2025-2-61-1.Goryunova, L.V., Plakhotnyuk, Yu.N., Mareev, V.I. (2025) Training of Personnel for Non-Profit Organizations in the Context of the Implementation of the Service Learning Approach in Higher Education Institutions: Problem Updating. Evidence-Based Education Studies. No. 2, pp. 9-15, doi: 10.18323/3034-2996-2025-2-61-1. (In Russ., abstract in Eng.).Прохорова М.В., Чепьюк О.Р., Мазанова А.Е. и др. Обучение служением в медицинском вузе: основные подходы к проектированию дисциплины // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 42–62. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-42-62.Prokhorova, М.V., Chepyuk, О.R., Mazanova, А.Е., Briandinskaia, N.G., Nemirova, S.V. (2024). Service Learning in Medical Education: Basic Approaches to Discipline Design. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 8-9, pp. 42-62, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-42-62. (In Russ., abstract in Eng.).Прохорова М.В., Ангелова О.Ю., Мазанова А.Е. и др. «Обучение служением» как инструмент формирования гражданской позиции студентов медицинского вуза // Высшее образование в России. – 2026. – Т. 35, № 1. – С. 129–148. – DOI: 10.31992/0869-3617-2026-35-1-129-148.Prokhorova, M.V., Angelova, O.Yu., Mazanova, A.E., Nemirova, S.V., Podolskaya, T.O. (2026). “Service-Learning” as a Means of Developing the Civic Position of Medical University Students. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 35, no. 1, pp. 129-148, doi: 10.31992/0869-3617-2026-35-1-129-148. (In Russ., abstract in Eng.).Сахаров Р.И. Популяризация инженерных профессий среди школьников в концепции федерального проекта «Обучение служением» // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2025. – № S2-2 (55). – С. 401–404. – EDN: MZZJJL.Sacharov, R.I. (2025). Popularization of Engineering Professions among Schoolchildren in the Concept of the Federal Project “Ministry Training”. Vestnik Naberezhno-Chelninskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [Bulletin of NCSPU]. No. 2, Special Issue Part II, pp. 401-404. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_82733418_24956185.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Жменева Е.К., Колыванова Л.А. «Обучение служением» как инструмент практико-ориентированной подготовки педагогов-экологов: опыт реализации на цифровой платформе ДОБРО.РФ // Общество. – 2026. – № 1 (40). – С. 33–37. – EDN: SBEBTX.Zhmeneva, E.K., Kolyvanova, L.A. (2026). Service learning as a Tool for Practice-Oriented Training of Ecological Teachers: Experience of Implementation on the Digital Platform Dobro. rf. Obshchestvo [Society]. No. 1, pp. 33-37. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_89083531_39160134.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Динер Е.В., Боронина Н.В. Теоретические аспекты внедрения программы «Обучение служением» в образовательный процесс бакалавров специальности «Библиотечноинформационная деятельность» // Труды ГПНТБ СО РАН. 2025. – № 2 (26). – С. 103– 108. – DOI: 10.20913/2618-7515-2025-2-103-108.Diner, E.V., Boronina, N.V. (2025). Theoretical Aspects of Implementing the Program “Training by Service” into the Educational Process of Bachelors in the Specialty “Library and Information Activities”. Proceedings of SPSTL SB RAS. No. 2, pp. 103-108, doi: 10.20913/2618-7515-2025-2-103-108. (In Russ., abstract in Eng.).Викулов А.М., Фурсов А.Л. Социологические исследования в структуре проектной деятельности «Обучение служением»: опыт изучения профессионально-образовательных траекторий молодёжи Саратовской области // Гуманитарный научный журнал. – 2026. – № 3-2. – С. 245–254. – EDN: JQGGHT.Vikulov, A.M., Fursov, A.L. (2026). Sotsiologicheskie issledovaniya v strukture proektnoy deyatel’nosti “Obuchenie sluzheniem”: Opyt izucheniya professional’no-obrazovatel’nykh traektoriy molodezhi Saratovskoy oblasti [Sociological Research in the Structure of the “Service Learning” Project Activity: Experience in Studying Professional and Educational Trajectories of Youth in the Saratov Region]. Gumanitarnyy nauchnyy zhurnal [Humanitarian Scientific Journal]. No. 3.2, p. 245. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_89156947_83778359.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Шимановская Я.В. Теоретико-методологический анализ технологии обучения служением и возможности её применения в подготовке социальных работников // Russian Journal of Education and Psychology. – 2025. – Т. 16, № 6. – С. 362–387. – DOI: 10.12731/2658-4034-2025-16-6-1008.Shimanovskaja, Ya.V. (2025). Theoretical and Methodological Analysis of the Technology of Service Learning and the Possibility of Its Application in the Training of Social Workers. Russian Journal of Education and Psychology. Vol. 16, no. 6, pp. 362-387, doi: 10.12731/2658-4034-2025-16-6-1008. (In Russ., abstract in Eng.).Горлова Н.И., Старовойтова Л.И. Обучение служением: методика формирования гражданской активности и социальной ответственности студенческой молодёжи // ЦИТИСЭ. – 2024. – № 2 (40). – С. 17–31. – EDN: ZPIKQQ.Gorlova, N.I., Starovoitova, L.I. (2024). “Service Learning”: A Methodology for the Formation of Civic Engagement and Social Responsibility of Students. TsITISE [CITISE]. No. 2, pp. 17- 31. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_68496449_83643777.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Касьянова Н.Н. Проектная деятельность как механизм внедрения образовательного подхода «Обучение служением» в подготовку специалистов помогающих профессий // Учёные записки Орловского государственного университета. – 2025. – № 2 (107). – С. 309– 314. – DOI: 10.33979/1998-2720-2025-107-2-309-314.Kasyanova, N.N. (2025). Project Activity as a Mechanism for the Implementation of the Educational Approach “Service Learning” in the Training of Specialists in Helping Professions. Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta [Scientific notes of Orel State University]. No. 2 (107), pp. 309-314, doi: 10.33979/1998-2720-2025-107-2-309-314. (In Russ., abstract in Eng.).Сардалова Л.Р. Обучение через служение (service-learning) в российском вузе: от теории к практике // Журнал прикладных исследований. – 2025. – № S2. – С. 206–210. – DOI: 10.26118/6954.2025.79.41.021.Sardalova, L.R. (2025). Service-Learning in a Russian University: From Theory to Practice. Zhurnal prikladnykh issledovaniy [Journal of Applied Research]. No. S2, pp. 206-210, doi: 10.26118/6954.2025.79.41.021. (In Russ., abstract in Eng.).Горлова Н.И., Старовойтова Л.И. Рефлексия в контексте образовательного подхода «обучение служением» // ЦИТИСЭ. – 2025. – № 4 (46). – С. 327–340. – EDN: XGBRQE.Gorlova, N.I., Starovoitova, L.I. (2025). Reflection in the Context of the “Learning by Serving” Educational Approach. TsITISE [CITISE]. No. 4, pp. 327-340. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_88881862_70769174.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Зотов В.Б., Павловский П.В., Хаустова А.К. Патриотизм через обучение служением: методология и практика внедрения модуля // Муниципальная академия. – 2025. – № 1. – С. 13–20. – DOI: 10.52176/2304831X_2025_01_13.Zotov, V.B., Pavlovskiy, P.V., Khaustova, A.K. (2025). Patriotism Through Service Education: Methodology and Practice of Module Implementation. Munitsipal’naya akademiya [Municipal Academy]. No. 1, pp. 13-20, doi: 10.52176/2304831X_2025_01_13. (In Russ., abstract in Eng.).Белая С.А. Обучение служением в традиционном образовании: перспективы в развитии гражданской ответственности // Гуманитарная парадигма. – 2025. – № 2 (33). – С. 65– 72. – EDN: YBVBKI.Belaia, S.A. (2025). Integrating Service-Learning into Traditional Education: New Perspectives and Opportunities for the Development of Civic Responsibility. Gumanitarnaya paradigma [Humanitarian Paradigm]. No. 2, pp. 65-72. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_82415715_63934304.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Яшина С.Л. Новый междисциплинарный проект «Обучение служением»: цели и особенности педагогического подхода // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2025. – № 2 (72). – С. 112–118. – DOI: 10.46845/2071-5331-2025-2-72-112-118.Yashina, S.L. (2025). Novyy mezhdistsiplinarnyy proekt “Obuchenie sluzheniem”: tseli i osobennosti pedagogicheskogo podkhoda [A New Interdisciplinary Project “Service Learning”: Goals and Features of the Pedagogical Approach]. Izvestiya Baltiyskoy gosudarstvennoy akademii rybopromyslovogo flota: psikhologo-pedagogicheskie nauki [Izvestiya of the Baltic State Academy of the Fishing Fleet: Psychological and Pedagogical Sciences]. No. 2, pp. 112-118, doi: 10.46845/2071-5331-2025-2-72-112-118. (In Russ.).Галкина А.Д., Никольский В.С. «Воспитание чувства долга и ответственности перед обществом»: специфика подхода «Обучение служением» в Китае // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 3. – С. 141–161. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-3-141-161.Galkina, A.D., Nikolsky, V.S. (2024). “Cultivating a Sense of Duty and Responsibility to Society”: the Specificity of the “Service-Learning” Approach in China. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 33, no. 3, pp. 141-161, doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-3-141-161. (In Russ., abstract in Eng.).Тюрина С.Ю., Егорычева Е.В. Реализация технологии «обучение служением» в образовательной деятельности студентов технического вуза // Современные наукоёмкие технологии. – 2025. – № 8. – С. 120–124. – DOI: 10.17513/snt.40473.Tyurina, S.Y., Egorycheva, E.V. (2025). Realizatsiya tekhnologii “obuchenie sluzheniem” v obrazovatel’noy deyatel’nosti studentov tekhnicheskogo vuza [Introduction of Service-Learning Technology into Educational Activities of Students of Technical University]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii [Modern High Technologies]. Vol. 8, pp. 120-124, doi: 10.17513/snt.40473. (In Russ., abstract in Eng.).Дмитриенко О.В., Колыванова Л.А. Влияние проектов обучения служением на формирование коммуникативных навыков и лидерских качеств студентов // Общество. – 2025. – № 3-2 (38). – С. 26–29. – EDN: JIAAWE.Dmitrienko, O.V., Kolyvanova, L.A. (2025). Vliyanie proektov obucheniya sluzheniem na formirovanie kommunikativnykh navykov i liderskikh kachestv studentov [The Impact of ServiceBased Learning Projects on the Development of Students’ Communication Skills and Leadership Qualities]. Obshchestvo [Society]. No. 3-2, pp. 26-29. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_83670540_44944436.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ.).Катаев Д.В., Караваева Ю.В., Бабанов Е.А., Елисеев В.К. Идея обучения служением: оценка педагогического волонтёрства как аутентичной формы профессионального становления будущих педагогов // Science for Education Today. – 2026. – Т. 16, № 1. – С. 107–135. – DOI: 10.15293/2658-6762.2601.05.Kataev, D.V., Karavaeva, Yu.V., Babanov, E.A., Eliseev, V.K. (2026) The Idea of ‘Service-Learning’: Evaluating Educational Volunteering as an Authentic form of Future Teachers’ Professional Development. Science for Education Today. Vol. 16 (1), pp. 107-136, doi: 10.15293/2658-6762.2601.05. (In Russ., abstract in Eng.).Бурдакова Г.И., Наливайко Т.Е., Бянкин А.С. Добровольчество как форма реализации педагогического подхода «Обучение служением» // Учёные записки Комсомольскогона-Амуре государственного технического университета. – 2025. – № 4 (84). – С. 76–80. – EDN: ZDBQNY.Burdakova, G.I., Nalivaiko, T.E., Byankin, A.S. (2025). Dobrovol’chestvo kak forma realizatsii pedagogicheskogo podkhoda “Obuchenie sluzheniem” [Volunteering as a form of Implementation of the Pedagogical Approach “Learning by Service”]. Uchenye zapiski Komsomol’skogona-Amure gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta [Scholarly Notes of Komsomolskna-Amure State Technical University]. No. 4, pp. 76-80. Available at: https://elibrary.ru/item.asp?id=82546489 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Бакулина А.А., Ковтун Н.В., Костикова Л.П. Проектная деятельность социальной направленности: «Обучение служением» // ЦИТИСЭ. – 2025. – № 1 (43). – С. 73–85. – EDN: JYXDXU.Bakulina, A.A., Kovtun, N.V., Kostikova, L.P. (2025). Project Activity of a Social Orientation: “Teaching by Service”. TsITISE [CITISE]. No. 1, pp. 73-85. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_82281017_97898538.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Астафьева И.А. Социальное проектирование в системе высшего образования: Значение, особенности и реализация через программу «Обучение служением» // Вестник ГГУ. – 2025. – № 4. – С. 284–292. – EDN: CQPHTT.Astafeva, I.A. (2025).Social Design in the Higher Education System: Meaning, Features and Implementation Through the “Learning by Service” Program]. Vestnik GGU [Bulletin of Gzhel State University]. No. 4, pp. 284-292. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_82999879_86051156.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Солнышкина М.Г. Обучение служением как современный проектный образовательно-воспитательный подход // Знание. Понимание. Умение. – 2025. – № 3. – С. 20–29. – DOI: 10.17805/zpu.2025.3.2.Solnyshkina, M.G. (2025). Obuchenie sluzheniem kak sovremennyy proektnyy obrazovatel’novospitatel’nyy podkhod [Training by Service as a Modern Project-Based Educational Approach]. Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Skill]. No. 3, pp. 20-29, doi: 10.17805/zpu.2025.3.2. (In Russ.).Портных А.В. «Обучение служением» как педагогический подход вовлечения обучающихся в социально значимую проектную деятельность // Педагогический научный журнал. – 2024. – Т. 7, № 4. – С. 10–14. – EDN: TJTSHW.Portnykh, A.V. (2024). “Service Learning” as a Pedagogical Approach to Involving Students into Socially Significant Project Activities. Pedagogicheskiy nauchnyy zhurnal [Pedagogical Scientific Journal]. Vol. 7, no. 4, pp. 10-14. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_68013542_57817666.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Сардалова Л.Р. Обучение через служение (service-learning) в российском вузе: от теории к практике // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2025. – Т. 21, № 12 (165). – С. 12–17. – DOI: 10.36871/ek.up.p.r. 2025.12.21.002.Sardalova L.R. (2025). Service-Learning in a Russian University: From Theory to Practice. Ekonomika i upravlenie: problemy resheniya [Economics and Management: Problems of Solution]. Vol. 21, no. 12, pp. 12-17, doi: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.21.002. (In Russ., abstract in Eng.).Мельник Н.М., Нестеренко В.М. Интеллектуально-информационная поддержка проактивной деятельности студента при реализации подхода «Обучение служением» // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10, № 6. – С. 768–774. – DOI: 10.30853/ped20250091.Melnik, N.M., Nesterenko, V.M. (2025). Intellectual and Informational Support of Proactive Student Activity in the Implementation of the “Service Learning” Approach. Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki [Pedagogy. Theory & Practice]. Vol. 10, no. 6, pp. 768-774, doi: 10.30853/ped20250091. (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С., Амбарова П.А., Шаброва Н.В. Оценка вовлечённости партнёров в обучение служением // Университетское управление: практика и анализ. – 2025. – Т. 29, № 2. – С. 54–67. – DOI: 10.15826/umpa.2025.02.014.Nikolskiy, V.S., Ambarova, P.A., Shabrova, N.V. (2025). Assessing Partner Engagement in Service-Learning Programs. University Management: Practice and Analysis. Vol. 29, no. 2, pp. 54- 67, doi: 10.15826/umpa.2025.02.014. (In Russ., abstract in Eng.).Шимановская Я.В. Педагогическая модель реализации технологии обучения служением в системе профессиональной подготовки будущих социальных работников // Научный поиск: личность, образование, культура. – 2026. – № 1 (59). – С. 15–21. – DOI: 10.54348/SciS.2026.1.3.Shimanovskaja, Ya.V. (2026). The Pedagogical Model of the Implementation of the Technology of Service Learning in the System of Professional Training of Future Social Workers. Nauchnyj poisk: lichnost’, obrazovanie, kul’tura = Scientific Search: Personality, Education, Culture. No. 1, pp. 15-21, doi: 10.54348/SciS.2026.1.3. (In Russ., abstract in Eng.).Горюнова Л.В., Полякова Е.В. Подготовка педагогических кадров в магистратуре к содействию участия родителей в инклюзивном образовании: актуализация проблемы и пути решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 4. – С. 308–323. – DOI: 10.24412/2304-120X-2025-11074.Goryunova, L.V., Polyakova, E.V. (2025). Training of Teachers on the Master’s Degree Program to Promote Parental Participation in Inclusive Education: Problem Actualization and Solutions. Nauchno-metodicheskiy elektronnyy zhurnal “Koncept” [Scientific-Methodological Electronic Journal “Koncept”]. No. 4, pp. 308-323, doi: 10.24412/2304-120X-2025-11074. (In Russ., abstract in Eng.).Рахконен М.Е. Развитие компетенций клиентоцентричного подхода в таможенных органах через «обучение служением» // Научные труды Северо-Западного института управления РАНХиГС. – 2025. – Т. 16, № 2 (69). – С. 161–165. – EDN: HVMQVR.Rakhkonen, M.E. (2025). Development of Customer-Centric Approach Competencies in Customs Authorities Through “Service Learning”. Nauchnye trudy Severo-Zapadного instituta upravleniya RANKhiGS [Scientific Works of the North-West Institute of Management of RANEPA]. Vol. 16, no. 2, pp. 161-165. Available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_82676847_80802438.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Девяткина А.П. Педагогическая технология Обучение служением в дисциплинах базового цикла в программе подготовки будущих биоэкологов // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2025. – № 2 (246). – С. 75–82. – DOI: 10.25198/1814-6457-246-75.Devyatkina, A.P. (2025). Pedagogical Technology of Service Learning in the Disciplines of the Basic Cycle in the Training Program for Future Bioecologists. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta [Vestnik of the Orenburg State University]. No. 2, pp. 75-82, doi: 10.25198/1814-6457-246-75. (In Russ., abstract in Eng.).Пашали Д.Ю., Гареева М.Б., Бабикова Н.Л., Гареев Р.И. Исследование влияния программы «Обучение служением» на развитие социально-личностных компетенций технического специалиста // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 6. – С. 55. – DOI: 10.17513/spno.34345.Pashali, D.Y., Gareeva, M.B., Babikova, N.L., Gareev, R.I. (2025). Issledovanie vliyaniya programmy “Obuchenie sluzheniem” na razvitie sotsial’no-lichnostnykh kompetentsiy tekhnicheskogo spetsialista [The Study of the Impact of the “Service Learning” Program on the Development of Social and Personal Competencies of a Technical Specialist]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education]. No. 6, p. 55, doi: 10.17513/spno.34345. (In Russ., abstract in Eng.).Горлова Н.И., Старовойтова Л.И. Роль наставничества в реализации образовательного подхода «обучение служением» // ЦИТИСЭ. – 2025. – № 3 (45). – С. 96–108. – EDN: MUHMQD.Gorlova, N.I., Starovoitova, L.I. (2025). The Role of Mentoring in Implementing the Servicelearning Approach to Education. TsITISE [CITISE]. No. 3, pp. 96-108. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_83229290_15609567.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Москвина Н.Б., Машовец С.П. Практика «service-leaning education» в учебном модуле «Обучение служением» как средство формирования гражданской активности студентов // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2024. – № 4-2 (97). – С. 12– 17. – DOI: 10.36871/2306-8329_2024_97_4-2_12.Moskvina, N.B., Mashovets, S.P. (2024). The Practice of “Service-Leaning Education” in the Educational Module “Teaching by Service” as a Means of Forming Students’ Civic Engagement. Munitsipal’noe obrazovanie: innovatsii i eksperiment [Municipal Education: Innovation and Experiment]. No. 4-2, pp. 12-17, doi: 10.51904/2306-8329_2024_97_4-2_12. (In Russ., abstract in Eng.).Шимановская Я.В. Программа социального и профессионального партнёрства вуза при реализации образования в области социальной работы на основе педагогической технологии обучения служением // Учёные записки Российского государственного социального университета. – 2025. – Т. 24, № 4 (177). – С. 213–219. – DOI: 10.17922/2071-5323-2025-24-4-213-219.Shimanovskaja, Ya.V. (2025). The Program of Social and Professional Partnership of the University in the Implementation of Education in the Field of Social Work Based on the Pedagogical Technology of Service Learning. Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta [Scientific Notes of Russian State Social University]. Vol. 24, no. 4, pp. 213-219, doi: 10.17922/2071-5323-2025-24-4-213-219. (In Russ., abstract in Eng.).Шмакова Д.А., Колозов Д.П. Социальная помощь семьям группы риска: практика реализации проекта «Обучение служением» // Общество: социология, психология, педагогика. – 2024. – № 6 (122). – С. 52–59. – DOI: 10.24158/spp.2024.6.6.Shmakova, D.A. Kolozov, D.P. (2024). Social Assistance to High-Risk Families: Implementation Practice of the “Ministry Training” Project. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. No. 6, pp. 52-59, doi: 10.24158/spp.2024.6.6 (In Russ., abstract in Eng.).Тарасов С.В., Бордовский Г.А., Кабанов М.Ю. [и др.]. Системная организация добровольческих образовательных практик студентов педагогического вуза в рамках федеральной программы «Обучение служением» (на примере специализации «Геронтология») // Человек и образование. – 2025. – № 1 (82). – С. 175–187. – DOI: 10.54884/1815-7041-2025-82-1-175-187.Tarasov, S.V., Bordovsky, G.A., Kabanov, M.Yu., Finagentov, A.V., Sokolov, R.A., Polishchuk, O.I. (2025). System Organisation of Volunteer Educational Practices for Pedagogical University Students within the Framework of the Federal Programme “Service Learning” (on the Ex ample of the Specialisation “Gerontology”). Man and Education. No. 1 (82), pp. 175-187, doi: 10.54884/1815-7041-2025-82-1-175-187. (In Russ., abstract in Eng.).Пашали Д.Ю., Гареева М.Б., Бабикова Н.Л., Гареев Р.И. Анализ результатов внедрения проекта «Курирование обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата»// Современные проблемы науки и образования. – 2026. – № 1. – С. 20. – DOI: 10.17513/spno.34421.Pashali, D.Y., Gareeva, M.B., Babikova, N.L., Gareev, R.I. (2026). Analiz rezul’tatov vnedreniya proekta “Kurirovanie obuchayushchikhsya s narusheniyami oporno-dvigatel’nogo apparata” [Analysis of the Results of Implementing the Project “Mentoring Students with Musculoskeletal Disabilities”]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education]. No. 1, p. 20, doi: 10.17513/spno.34421. (In Russ., abstract in Eng.).Панкратова Л.Э., Заглодина Т.А. Экосистемный подход в образовании будущих педагогов: реализация модуля «Обучение служением» // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). – 2024. – № 3 (19). – С. 41– 54. – DOI: 10.17853/2686-8970-2024-3-41-54.Pankratova, L.E., Zaglodina, T.A. (2024). Ecosystem Approach in the Education of Future Teachers: Implementation of the “Service Learning” Module. INSIGHT. No. 3 (19), pp. 41-54, doi: 10.17853/2686-8970-2024-3-41-54. (In Russ., abstract in Eng.).Бакшина А.И., Эпов Е.К. Опыт реализации модуля «Обучение служением» в проектах по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья средствами туризма и физической рекреации // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 7 (233). – С. 250–254. – EDN: BQMOIM.Bakshina, A.I., Epov, E.K. (2024). Experience in Implementing the Service-Learning Module in Projects on Social Adaptation of Children with Disabilities Through Tourism and Physical Recreation. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta [Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University]. No. 7, pp. 250-254. Available at: https://Www.Elibrary.Ru/Item.Asp?Id=68495468 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Шипунова Т.В. Будущие социальные работники о социальном служении в своей профессиональной деятельности // Непрерывное образование: XXI век. – 2024. – № 2 (46). – С. 99–110. – DOI: 10.15393/j5.art.2024.9204.Shipunova, T.V. (2024). Future Social Workers on Social Service in Their Professional Activities. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong Education: The 21st Century]. No. 2, doi: 10.15393/j5.art.2024.9204. (In Russ., abstract in Eng.).Ластухина Н.В., Степанова С.Е. Обучение служением в образовании: социально-философский анализ нарративов // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2024. – № 3 (124). – С. 105–114. – DOI: 10.37972/chgpu.2024.124.3.013.Lastukhina, N.V., Stepanova, S.E. (2024). Service-Learning in Education: A Socio-Philosophical Analysis of Narratives. Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva [Vestnik of the I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University]. No. 3, pp. 105-114, doi: 10.37972/chgpu.2024.124.3.013. (In Russ., abstract in Eng.).Дронова С.А., Подкутова С.Л. Влияние практики «обучение служением» на социальную активность и академическую успеваемость студентов // Человек. Общество. Наука. – 2026. – Т. 7, № 1. – С. 134–145. – DOI: 10.53015/3034-3151_2026_7_1_134-145.Dronova, S.A., Podkutova, S.L. (2026). The Influence of the Practice of “Learning by Service” on Social Activity and Academic Performance of Students. Human. Society. Science [Chelovek. Obshchestvo. Nauka]. Vol. 7, no. 1, pp. 134-145, doi: 10.53015/3034-3151_2026_7_1_134-145. (In Russ., abstract in Eng.).Леза Р.В., Федюкина Т.В. Деятельностный подход как основа реализации Федеральной программы «Обучение служением» // Педагогический научный журнал. – 2025. – Т. 8, № 4. – С. 124–127. – EDN: VAWGOJ.Leza, R.V., Fedyukina, T.V. (2025). Activity-Based Approach as a Basis for the Implementation of the Federal Program “Service-Learning”]. Pedagogicheskiy nauchnyy zhurnal [Pedagogical Scientific Journal]. Vol. 8, no. 4, pp. 124-127. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_82298042_18721444.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Нам Т.А., Смирнов М.В. Социально значимые технологии в профессиональном образовании на примере «Обучение служением» // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2024. – Т. 13, № 1. – С. 99–115. – DOI: 10.57769/2227-8591.12.1.07.Nam, T.A., Smirnov, M.V. (2024). Socially Significant Technologies in Professional Education with “Service Learning” Project as Example. Metodika prepodavaniya v vysshey shkole [Teaching Methodology in Higher Education]. Vol. 13, no. 1, pp. 99-115, doi: 10.57769/2227-8591.12.1.07. (In Russ., abstract in Eng.).Шаркунова Е.В., Неволина В.В. Обучение служением как эффективная образовательная методика для комплексного развития личности студента // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2024. – Т. 43, № 4. – С. 476–485. – DOI: 10.52575/2712-7451-2024-43-4-476-485.Sharkunova, E.V., Nevolina, V.V. (2024). Ministry Training as an Effective Educational Method for the Comprehensive Development of a Student’s Personality. Voprosy zhurnalistiki, pedagogiki, yazykoznaniya [Issues in Journalism, Education, Linguistics]. Vol. 43, no. 4, pp. 476-485, doi: 10.52575/2712-7451-2024-43-4-476-485. (In Russ., abstract in Eng.).Сапункова М.С. Значение методики «Обучение служением» для формирования самоактуализации студентов вузов // Artium Magister. – 2025. – Т. 25, № 1. – С. 30–34. – EDN: OAWZDH.Sapunkova, M.S. (2025). The Importance of the “Service-Learning” Methodology for the Formation of Self-Actualization of University Students. Artium Magister. Vol. 25, no. 1, pp. 30-34. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82705519 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Князева О.Н., Галка Н.А. «Обучение служением» как эффективный подход для развития индивидуального потенциала обучающегося в образовательной среде университета // Известия Воронежского государственного педагогического университета. – 2024. – № 4 (305). – С. 88–92. – DOI: 10.47438/2309-7078_2024_4_88.Knyazeva, O.N., Galka, N.A. (2024). “Service Learning” as an Effective Approach for Developing the Individual Potential of the Student in the Educational Environment of the University. Izvestiya Voronezhskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Izvestia Voronezh State Pedagogical University.. No. 4, p. 88-92, doi: 10.47438/2309-7078_2024_4_88. (In Russ., abstract in Eng.).Вандышева Л.В. Научно-исследовательская работа студентов как результат внедрения образовательной методики «Обучение служением» // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2025. – Т. 31, № 1. – С. 95–99. – DOI: 10.18287/2542-0445-2025-31-1-95-99.Vandysheva, L.V. (2025). Studenty’ Research Work as a Result of the Introduction of Educational Methods “Learning by Service”. Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriia, pedagogika, filologiia [Vestnik of Samara University. History, Pedagogics, Philology]. Vol. 31, no. 1, pp. 95- 99, doi: 10.18287/2542-0445-2025-31-1-95-99. (In Russ., abstract in Eng.).Королева К.Ю. Особенности внедрения образовательного подхода «Обучение служением» в учебный процесс в многопрофильном университете: организационно-управленческая модель // Научные результаты в социальной работе. – 2025. – Т. 4, № 1. – С. 38–47. – DOI: 10.18413/2949-267X-2025-4-1-0-5.Koroleva, K.Y. (2025). Characteristics of The Implementation of Service Learning in The Educational Process in An Interdisciplinary University: Organizational and Management Model. Research Results in Social Work. Vol. 4, no. 1, pp. 38-47, doi: 10.18413/2949-267X-2025-4-1-0-5. (In Russ., abstract in Eng.).Абрамова С.В. Методика «обучение служением» как средство формирования профессиональной направленности будущих социальных работников // Наука и школа. – 2024. – № 5. – С. 174–180. – DOI: 10.31862/1819-463X-2024-5-174-180.Abramova, S.V. (2024). “Service Learning” Methodology as a Means of Forming the Professional Orientation of Future Social Workers. Nauka i shkola [Science and School]. No. 5, pp. 174-180, doi: 10.31862/1819-463X-2024-5-174-180. (In Russ., abstract in Eng.).Хуторная М.Л. Обучение служением: как обучаться и развиваться одновременно // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. – 2025. – № 2 (54). – С. 117–123. – EDN: ZCLDBX.Khutornaya, M.L. (2025). Service-Learning: How to Learn and Grow at the Same Time. Sovremennye problemy gumanitarnykh i obshchestvennykh nauk [Modern Problems of the Humanities and Social Sciences]. No. 2, pp. 117-123. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82957649 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Сычева А.В., Сучкова А.А. Реализация программы «Обучение служением» в системе высшего образования современной России: состояние, особенности, направления развития // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2025. – № 4. – С. 95–107. – DOI: 10.24412/2071-6141-2025-4-95-107.Sycheva, A.V., Suchkova, A.A. (2025). Implementation of the “Service Learning” Program in the Higher Education System of Modern Russia: Status, Features, and Directions of Development. Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki [Izvestiya Tula State University. Humanities]. No. 4, pp. 95-107, doi: 10.24412/2071-6141-2025-4-95-107. (In Russ., abstract in Eng.).Маскалянова С.А., Тафинцева Л.М., Тепловодских С.И. «Обучение служением» в цифровой среде: онлайн-волонтёрство как новая образовательная среда (региональный аспект) // Коллекция гуманитарных исследований. – 2025. – № 4 (45). – С. 170–176. – DOI: 10.21626/j-chr/2025-4(45)/12.Maskalyanova, S.A., Tafintseva, L.M., Teplovodskikh, S.I. (2025). Service-Learning in the Digital Environment: Online Volunteering as a New Educational Environment (Regional Aspect). Kollektsiya gumanitarnykh issledovaniy [The Collection of Humanitarian Researches]. No. 4, pp. 170-176, doi: 10.21626/j-chr/2025-4(45)/12. (In Russ., abstract in Eng.).Викулов А.М. Общественный проект «Обучение служением» как основная составляющая экономической безопасности России // Профессиональная ориентация. – 2026. – № 1. – С. 58–62. – EDN: BDNMDK.Vikulov, A.M. (2026). Social Project “Service-Learning” as a Main Component of Russia’s Economic Security. Professional’naya orientatsiya [Professional Orientation]. No. 1, pp. 58-62. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88854533 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Рычихина Н.С., Задорожникова Е.Б. Новый образовательный подход «Обучение служением» как механизм интеграции вузов и третьего сектора экономики // Современные наукоёмкие технологии. Региональное приложение. – 2025. – № 2 (82). – С. 36–41. – DOI: 10.6060/snt.20258202.0005.Rychikhina, N.S., Zadorozhnikova, E.B. (2025). A New Educational Approach “Training in Service” as Integration Mechanism and the Third Economic Sector. Sovremennye naukoemkie tekhnologii. Regional’noe prilozhenie [Modern High Technologies. Regional Application]. No. 2, pp. 36-41, doi: 10.6060/snt.20258202.0005.Дорофеева Е.В. Обучение служением: мониторинговое исследование готовности студентов и курсантов осуществлять добровольческую деятельность // Проблемы межрегиональных связей. – 2025. – № 32 (4). – С. 33–38. – DOI: 10.54792/24145734_2025_32_33_38.Dorofeeva, E.V. (2025). Service-Learning: A Monitoring Study of the Readiness of Students and Cadets to Carry out Volunteer Activities. Problemy mezhregional’nykh svyazey [Problems of Interregional Ties]. Vol. 32, no. 4, pp. 33-38, doi: 10.54792/24145734_2025_32_33_38. (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С. Российский университет в поисках идентичности: служение как способ бытия в культуре // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 10. – С. 10–26. – DOI: 10.31992/0869-3617-2025-34-10-10-26.Nikolskiy, V.S. (2025). Russian University in Search of Identity: Service as a Way of Being in Culture. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 34, no. 10, pp. 10-26, doi: 10.31992/0869-3617-2025-34-10-10-26. (In Russ., abstract in Eng.).Никольский В.С. «Университет служения»: практическая философия высшего образования в современную эпоху // Высшее образование в России. – 2026. – Т. 35, № 1. – С. 35–53. – DOI: 10.31992/0869-3617-2026-35-1-35-53.Nikolskiy, V.S. (2026). “The University of Service”: A Practical Philosophy of Higher Education in the Contemporary Era. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. Vol. 35, no. 1, pp. 35-53, doi: 10.31992/0869-3617-2026-35-1-35-53. (In Russ., abstract in Eng.).Маскалянова С.А., Грибенюкова Ю.А., Сергеева Д.С. Обучение служением и волонтёрством как факторы развития профессионально значимых качеств личности будущих социальных работников и социальных педагогов // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2024. – № 3 (67). – С. 12–17. – EDN: JQXKEO.Maskalyanova, S.A., Gribenyukova, Yu.A., Sergeeva, D.S. (2024). [Service-Learning and Volunteering as Factors in the Development of Professionally Significant Personality Traits of Future Social Workers and Social Educators]. Gumanitarnye nauki (Yalta) [Humanities (Yalta)]. No. 3, pp. 12-17. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=70900452 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Гусева М.А., Зотов В.В., Гусев И.Д. и др. Реализация волонтёрского проекта по разработке социально ориентированных швейных изделий специального назначения // Известия высших учебных заведений. Технология текстильной промышленности. – 2024. – № 4 (412). – С. 259–267. – DOI: 10.47367/0021-3497_2024_4_259.Guseva, M.A., Zotov, V.V., Gusev, I.D., Andreeva, E.G., Getmantseva, V.V., Jodjua, A.V., Ivanova, A.O. (2024). Implementation of a Volunteer Project for the Development of Socially Oriented Sewing Products for Special Purposes. Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedeniy. Tekhnologiya tekstil’noy promyshlennosti [Izvestiya of Higher Educational Institutions. Technology of the Textile Industry]. No. 4, pp. 259-267, doi: 10.47367/0021-3497_2024_4_259. (In Russ., abstract in Eng.).Исаев Е.А. Экзистенциальное самоопределение будущего учителя: обучение служением // Векторы психолого-педагогических исследований. – 2024. – № 4 (5). – С. 31–45. – EDN: WDZSRI.Isaev, E.A. (2024). Existential Self-Determination of a Future Teacher: Service-Learning. Vektory psikhologo-pedagogicheskikh issledovaniy [Vectors of Psychological and Pedagogical Research]. No. 4, pp. 31-45. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_80338177_35417916.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Танаева З.Р. Проектная деятельность юридической клиники как одно из направлений реализации программы «Обучение служением» // Учёные записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2025. – Т. 167, № 3. – С. 176–186. – DOI: 10.26907/2541-7738.2025.3.176-186.Tanaeva, Z.R. (2025). Project Work of the Legal Clinic as Part of the Service-Learning Program. Uchenye zapiski Kazanskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki [Kazan Journal of Historical, Linguistic, and Legal Research]. Vol. 167, no. 3, pp. 176-186, doi: 10.26907/2541-7738.2025.3.176-186. (In Russ., abstract in Eng.).Портных А.В., Филимонова Н.В. “Обучение служением” как инструмент укрепления семейных ценностей и вовлечения студенческой молодёжи в решение задач семейной политики региона // Педагогическое образование. – 2025. – Т. 6, № 9. – С. 148–155. – EDN: ZKOJOB.Portnykh, A.V., Filimonova, N.V. (2025). “Service-Learning” as a Tool for Strengthening Family Values and Involving Students in Solving Regional Family Policy Problems. Pedagogческое obrazovanie [Pedagogical Education]. Vol. 6, no. 9, pp. 148-155. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_82967087_21558663.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Тимофеева Р.А., Бондаренко Л.М. Внедрение программы «Обучение служением» в дисциплину «Проектный практикум» в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого // Педагогика и психология образования. – 2025. – № 2. – С. 172–183. – DOI: 10.31862/2500-297X-2025-2-172-183.Timofeeva, R.A., Bondarenko, L.M. (2025). The Introduction of the “Ministry Training” Program into the Discipline “Project Workshop” at Yaroslav the Wise Novgorod State University. Pedagogika i psikhologiya obrazovaniya [Pedagogy and Psychology of Education]. No. 2, pp. 172-183, doi: 10.31862/2500-297X-2025-2-172-183. (In Russ., abstract in Eng.).Гольская Ю.Н. Патриотическое воспитание молодёжи в рамках исследования проекта «Обучение служением» // Педагогическое образование. – 2025. – Т. 6, № 11. – С. 188– 195. – EDN: WHDYLF.Golskaya, Yu.N. (2025). Patriotic Education of Youth within the Framework of esearch on the Ministry Training Project. Pedagogicheskoe obrazovanie [Pedagogical Education]. Vol. 6, no. 11, pp. 188-195. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=83257135 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Данилина Е.А. Формирование универсальных и профессионально значимых компетенций, развитие личности студента посредством участия в проекте «обучение служением» // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2025. – № 4 (857). – С. 38–45. – EDN: GZYUFU.Danilina, E.A. (2025). Formation of Universal Cultural and Professionally Significant Competencies. Development of the Student’s Personality Through Participation in the Project “Educating by Serving”. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. Obrazovanie i pedagogicheskie nauki [Vestnik of Moscow State Linguistic University. Education and Teaching]. Vol. 4, no. 857, pp. 38-45. Available at: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_88770086_28879678.pdf (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).Силаева Ж.Г., Тяпкина А.П., Коренькова Е.А. Опыт релизации проекта «Обучение служением» в Орловскогом государственном аграрном университете имени Н.В. Парахина // Учёные записки Орловского государственного университета. – 2025. – № 4 (109). – С. 351–354. – DOI: 10.33979/1998-2720-2025-109-4-351-354.Silaeva, Zh.G., Tyapkina, A.P., Korenkova, E.A. (2025). Experience of Implementing the Project “Service-Learning” in the Orel State Agrarian University Named after N.V. Parakhin. Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta [Scientific Notes of Orel State University]. No. 4, pp. 351-354, doi: 10.33979/1998-2720-2025-109-4-351-354. (In Russ., abstract in Eng.).Токарев А.И. Реализация программы «Обучение служением» в университете // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2025. – № 6. – С. 21–27. – DOI: 10.17513/srps.2598.Tokarev, A.I. (2025). Implementation of the Program “Learning by Service” at the University. Nauchnoe obozrenie. Pedagogicheskie nauki [Scientific Review. Pedagogical Sciences]. No. 6, pp. 21-27, doi: 10.17513/srps.2598. (In Russ., abstract in Eng.).Макарова В.А., Карпеченко А.С. «Обучение служением»: кейс КГУ им. К.Э. Циолковского // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2026. – № 1 (100). – С. 78–86. – DOI: 10.69571/SSPU.2026.100.1.007.Makarova, V.A., Karpechenko, A.S. (2026). “Training by Service”: Case study of K.E. Tsiolkovsky State University. Vestnik Surgutskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [The Herald of Surgut State Pedagogical University]. No. 1, pp. 78-86, doi: 10.69571/SSPU.2026.100.1.007. (In Russ., abstract in Eng.).Макеева Т.В. Социальные эффекты Обучения служением: из опыта работы с участниками и ветеранами специальной военной операции // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – № 87-3. – С. 171–174. – EDN: EJKCPK.Makeeva, T.V. (2025). [Social Effects of Service Learning: From the Experience of Working with Participants and Veterans of a Special Military Operation]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya [Problems of Modern Pedagogical Education]. No. 87-3, pp. 171-174. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82546022 (accessed 15.04.2026).Шевцова М.А. Теоретико-методологические обоснования реверсивной модели формирования профессионально важных качеств будущих педагогов средствами программы «Обучение служением» // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10, № 12. – С. 1966–1977. – DOI: 10.30853/ped20250235.Shevtsova, M.A. (2025). Theoretical and Methodological Justifications for a Reverse Model of Shaping Future Educators’ Essential Professional Qualities Through the “Service-Learning” Program. Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki [Pedagogy. Theory & Practice]. Vol. 10, no. 12, pp. 1966-1977, doi: 10.30853/ped20250235. (In Russ., abstract in Eng.).Катаев Д.В., Данковцев О.А., Бабанов Е.А. Обучение служением и педагогическое волонтёрство в цифровой образовательной среде как современные подходы к развитию профессионально значимых качеств личности будущих педагогов // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2025. – № 6. – С. 39–45. – EDN: WRWDTQ.Kataev, D.V., Dankovtsev, O.A., Babanov, E.A. (2025). Teaching by Service and Pedagogical Volunteering in the Digital Educational Environment as Modern Approaches to the Development of Professionally Significant Personal Qualities of Future Teachers. Ekonomicheskie i gumanitarnye issledovaniya regionov [Economic and Humanitarian Researches of the Regions]. No. 6, pp. 39-45. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=85988571 (accessed 15.04.2026). (In Russ., abstract in Eng.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.